RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO

1. ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE 1° Circolo “B. Croce” - Casavatore (NA) - 80020 Centro Territoriale Permanente E.D.A. Codice fiscale 80104090636 Tel. 0817317637 fax 0815734343 E-mail circolocroce@libero.it www.circolocrocecasavatore.it RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO SCUOLA DELL’INFANZIA Anno finanziario 2005 Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvana Abete

2. La scuola dell’infanziasi è messa in linea con la scuola primaria per la valutazione dei livelli di apprendimento a cominciare dall’a.s. 2002/2003.Si è strutturato, infatti un curriculo personalizzato prima globale e poi per fasce d’eta dove vengono declinate le abilità e competenze.Per dare seguito alla riforma Moratti (leg. 53 /03), nell’a.s. 2003/04 nel gruppo di ricerca e studio il curriculo viene rivisitato e dai 6 campi di esperienza si traggono le 4 aree di competenzeSi specifica che il campo, come l’area del sé e dell’altro non è stata elaborata in quanto trasversale alle atre aree, pertanto tale ambito non viene valutato sulla base di standard di apprendimento.Nel corso di quest’anno, però, il gruppo di ricerca e studio della scuola dell’infanzia provvederà a organizzare, anche grazie al portfolio delle competenze, l’area in questione ma a promuovere, anzicchè dei test, delle osservazioni sistematiche la cui registrazione definirà gli standard individuali, relazionali e comportamentali.Documentazione di tutto quanto concerne tali percorsi valutativi negli anni per la nostra realtà scolastica è sul sito della scuola http://www.circolocrocecasavatore.it/valutazione/valutare_infanzia/valutare_infanzia.htm Rielvazione dati e commenti A cura della F. S. Di Vaio Assunta

3. SCUOLADELL’ INFANZIAanno 2005

4. Osservazioni sistematiche dati in INGRESSO di ottobre 04 - Totale alunni 73 anni 3 I valori del grafico sono espressi in medie: ed è chiaro che il potenziale di partenza è molto elevato secondo le osservazioni ma è comunque un dato soggetto a modifiche nel corso dell’a. s. 2005 Da Ottobre 2004

5. Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2005 Totale alunni 76 di anni 3 Dati verifiche intermedie (gennaio 2005) Dati verifiche finali ( maggio 2005) Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

6. Dati in INGRESSO ottobre 2005 anni 4totale alunni 76 Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

7. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 3 (ad ottobre 05 di anni 4) Il numero degli iscritti rimane invariato mentre la curva delle assenze scende quando gli alunni compiono 4 anni. E’ prassi la difficoltà delle presenze con i bambini di anni 3. Il livello di apprendimento al di sopra della media è in aumento e nel contempo vi sono cali per il livello nella media e sotto la media. Risultato nettamente positivo in quanto si cominciano a delineare le competenze specifiche degli alunni Il quadro degli alunni di anni 3/ 4 di ottobre 2004 presentava la stessa oscillazione sebbene per altri alunni , elemento questo che ci fa presupporre un naturale processo di questa delicata fascia d’età.

8. Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2005 di anni 4 Totale alunni 82 (di cui 1 rientrato dopo il mese di gennaio) Dati verifiche intermedie (gennaio 2005) Dati verifiche finali ( maggio 2005) Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

9. Dati in INGRESSO ottobre 2005 anni 5totale alunni 84 Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

10. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 4 (ad ottobre 04 di anni 5) I dati, rispetto all’a.s. 04/05, sono in netta impennata per i livelli al disopra della media e nella media, le sezioni risultano essere stabili, senza nuove iscrizioni e dai dati relativi ai docenti, va annotata una considerevole continuità scolastica.