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1. Vers la modernité, fin XVe –XVIIe sičcle Les bouleversements culturels et intellectuels
8 heures
3. Commentaires :
On travaille ŕ l’échelle de l’Europe voire du monde
On ne parle pas d’étude de cas mais « d’exemples au choix » qui sont replacés dans le contexte général de l’histoire de l’Europe et du monde
4 thčmes de connaissances sont énoncés mais pas d’ordre de traitement imposé
Deux oublis : l’humanisme et l’imprimerie
Place importante du récit
Risques éventuels :
Adopter un plan ŕ tiroir 1) Les découvertes; 2) La Renaissance 3) La crise religieuse 4) La révolution de la pensée scientifique… d’oů la nécessité de bien construire la problématique
Multiplier les exemples (śuvres, auteurs, artistes, réformes, découvertes…)
4. Une séquence dont le fil conducteur est Léonard de Vinci Pourquoi ce choix ?
Un personnage emblématique de la Renaissance
Par son travail dans tous les domaines, permet de lancer les premičres pistes de réflexion
Proximité géographique : a vécu au Clos Lucé, a projeté de grands travaux pour Romorantin…