ROTEIRO DE ESTUDOS 1º. ANO Ensino Médio

1. ROTEIRO DE ESTUDOS1º. ANOEnsino Médio Beatriz Buganeme Lingüista

2. CAI TUDO! Estude pelo caderno, livro e folhetos. • VARIAÇÕES LINGÜÍSTICAS • FUNÇÕES DA LINGUAGEM • TEXTO VERBAL / NÃO VERBAL • ORTOGRAFIA / PORQUÊS • CONOTAÇÃO / DENOTAÇÃO • PARALELISMOS • FIGURAS SONORAS

3. COMPREENSÃO LEITORA • Como ler um texto? • Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto. • Qual o CONTEXTO do texto? • A quem se dirige? • Quem escreve? • Ler com perspicácia. • Volte ao texto.

4. Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão. • Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão. • Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de ...), não, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras.

5. Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta, mas a opção que melhor se enquadre no sentido do texto. • O autor defende idéias. Quais? • Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito são importantes na interpretação do texto.

6. Quem escreve?Quem lê? • Quando alguém escreve um texto há sempre, invariavelmente, um objetivo central nessa atitude. • Todo texto,em princípio, quer dizer algo,comunicar.

7. MODALIDADES DISCURSIVAS • MODALIDADES DISCURSIVAS constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, dissertativas, argumentativas, procedimentais e exortativas), utilizadas como formas de organizar a linguagem.

8. NARRAÇÃO • DESCRIÇÃO • DISSERTAÇÃO Vestibulares • Textos híbridos Verbais • TEXTOS Não verbais

9. GÊNEROS TEXTUAIS • Gêneros textuaissão tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. • Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, comédias, contos de fadas, convênios, crônicas, editoriais, ementas, ensaios, entrevistas, circulares, contratos, decretos, discursos políticos, histórias, instruções de uso, letras de música, leis, mensagens, notícias.

13. 15/07/2007Folha de S.Paulo

14. CONHECIMENTOS GRAMATICAIS • SINTAXE • Sujeito / Predicado • Complementos Verbais (OD / OI) • Complementos Nominais (CN) • Agente da Passiva • Adjunto Adnominal (aa) • Adjunto Adverbial (AA) • Predicativos (OS / PO) • Aposto • Vocativo

15. CONHECIMENTOS GRAMATICAIS • MORFOLOGIA SUBSTANTIVO ADJETIVO ARTIGO PRONOME NUMERAL VERBO ADVÉRBIO PREPOSIÇÃO CONJUNÇÃO INTERJEIÇÃO

16. Perífrase Expressão que designa um ser através de alguma de suas características ou atributos, ou de um fato que celebrizou. • A cidade luz continua atraindo visitantes do mundo todo.  (cidade luz = Paris) • O Príncipe dos poetas também teve outras atividades que o tornaram famoso; por exemplo: a luta pelo serviço militar obrigatório.(Príncipe dos poetas = Olavo Bilac) • O Presidente dos Pobres suicidou-se em 1954.(Presidente dos Pobres = Getúlio Vargas) • A Cidade Maravilhosa segue cheia de sol. (Cidade maravilhosa = Rio de Janeiro)Quando a perífrase indica uma pessoa, recebe o nome de antonomásia.

17. FIGURAS FONÉTICAS • ONOMATOPÉIA • ASSONÂNCIA • ALITERAÇÃO

18. Onomatopéia Consiste na imitação do som ou da voz natural dos seres. • "Sem o coaxar dos sapos ou o cricridos grilos como que é que poderíamos dormir tranqüilos a nossa eternidade?" (Mário Quitanda) • "No Tic Tic Tac do meu coração, renascerá..." (Timbalada)

19. ASSONÂNCIA É a repetição de vogais na mesma frase. • - "Sou um mulato nato no sentido latomulatodemocrático do litoral"        (Caetano Veloso  - Araçá Azul) • Anule aliterações altamente abusivas • — manual de redação humorístico (aliteração em A)

20. Aliteração Consiste na repetição de fonemas no início ou interior das palavras. • O rato roeu a roupa do rei de Roma. • “Pedro Pedreiro penseiro esperando o trem/ Manhã parece, carece de esperar também/ Para o bem de quem tem bem de quem não tem vintém”.Chico Buarque (várias figuras)

21. CONOTAÇÃO / DENOTAÇÃO • CONOTAÇÃO METAFÓRICO • DENOTAÇÃO DICIONÁRIO

22. Metáfora É o emprego de um termo com significado de outro em vista de uma relação de semelhança entre ambos. É uma comparação subentendida. • "Não sei que nuvem trago neste peito que tudo quanto vejo me entristece..." (Alexandre de Gusmão) • " Sua boca é um cadeado • E meu corpo é uma fogueira" • (Chico Buarque de Holanda) • ‘‘Não fique pensando que o povo é nada, carneiro,boiada, débil mental pra lhe entregar tudo de mãobeijada.’’ (Chico Buarque de Holanda)

23. USO DOS PORQUÊS ORTOGRAFIA • Assinale a alternativa em que há apenas um vocábulo incorreto quanto à ortografia: a)   amenizar / cessão / lucidez / moji b)  maisena / talvez / norueguesa / asilo c)  hélice / hesitar / êxito / esplêndido d)  leveza / hostilizar / paralizar / surpresa e) duquesa / ascensão / ritmo / enxergar

24. Acender : Pôr fogo, ligar • Ascender: Subir • Decente: Decoroso; limpo • Descente: Que desce; vazante • Discente: Relativo a alunos • Docente: Relativo a professores

25. Forma Emprego Exemplos Por que em frases interrogativas (diretas e Indiretas) em substituição à expressão pelo qual (e suas variações) Por que ele sumiu? (interrogativa direta)Digam-me por que ele sumiu. (interrogativa indireta) As ruas por que passamos eram sujas. (por que = pelas quais) Porque em frases afirmativas e   respostas   Não fui a festa porque choveu Por  quê    no final de frases Eles estão revoltados por quê?  Ele não veio não sei por quê. Porquê como substantivo Todos sabem o porquê de  seu medo.

26. VERBO PREFERIR (Fuvest) Indique a alternativa correta: a) Preferia brincar do que trabalhar. b) Preferia mais brincar a trabalhar. c) Preferia brincar a trabalhar. d) Preferia brincar à trabalhar. e) Preferia mais brincar que trabalhar