Download
1 / 81
840 likes | 1.29k Views
Plan du cours. 1 Le paradigme diversit
E N D
1. Biodiversité du sol et fonctionnement des écosystèmes Jérôme Mathieu
BIOEMCO
http://www.jerome.mathieu.com
2. Plan du cours 1 Le paradigme diversité – fonctionnement
2 Le paradigme relations épigé – endogé
3 La diversité des mécanismes mis en jeu
4 Ingénierie écologique appliquée
3. Dynamique de la végétation
(compétition, succession, coexistence)
Cycles biogéochimiques
(stockage du C, gaz effets de serre)
Souvent en écologie générale : production primaire
Fonctionnement des écosystèmes ici :
5. Double origine de la problématique :
6. approches « statiques »
12. Les théories non « statiques »
13. Les théories non « statiques »
14. Les théories non « statiques » résistance = inverse de la variation de la biomasse avant et après la sécheresserésistance = inverse de la variation de la biomasse avant et après la sécheresse
15. Les théories non « statiques » résistance = inverse de la variation de la biomasse avant et après la sécheresserésistance = inverse de la variation de la biomasse avant et après la sécheresse
16. 2 Le paradigme relations épigé – endogé
17. Oui mais … Approche descriptive vs mécanistique :
modèles boîte noire versus explicatifs
Ce qui est important :
Quels sont les mécanismes ? !!
18. Compléter ces approches
19. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
20. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
21. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
22. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
23. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
24. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
25. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
26. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
27. Reconsidérer le fonctionnement des écosystèmes
29. 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
30.
3.1 relations empiriques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
31.
3.1 relations empiriques
32.
3.1 relations empiriques
33.
3.1 relations empiriques
34. 3.2 Approches mécanistiques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
35. 3.2 Approches mécanistiques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
40. 3.2 Approches mécanistiques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
41. La faune du sol vecteur d’échanges entre plantes Charançon Sitona = coléoptère curculionidae (Sitona hispidulus)
42. Sitona le ravageur
43. Le Sitona : échangeur d’azote entre plantes Le sitona attaque les racines du trèfle, y compris les nodules fixant de rhyzobium.
Ça créer des fuites d’azotes qui sont récupérées par le ray grass.Le sitona attaque les racines du trèfle, y compris les nodules fixant de rhyzobium.
Ça créer des fuites d’azotes qui sont récupérées par le ray grass.
44. Le Sitona : échangeur d’azote entre plantes Le sitona attaque les racines du trèfle, y compris les nodules fixant de rhyzobium.
Ça créer des fuites d’azotes qui sont récupérées par le ray grass.Le sitona attaque les racines du trèfle, y compris les nodules fixant de rhyzobium.
Ça créer des fuites d’azotes qui sont récupérées par le ray grass.
45. même exemple avec les nématodes
46. 3.2 Approches mécanistiques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
47. Ils regardent si la réponse des plantes à l’herbivorie est la meme selon que les plantes sont mycorhisées ou non.
Le taux de mychorisation est plus fort avec herbivorie ? les plantes peuvent appeler les mycorhyses
Ils voie que lorsqu’il y a herbivorie + mychrorise, il peut y avoir une telle surcompensation de croissance, que la croissance est plus forte que sans herbivorie. Les plantes auraient donc interet à se faire bouffer si elle peuvent mycorrhizerIls regardent si la réponse des plantes à l’herbivorie est la meme selon que les plantes sont mycorhisées ou non.
Le taux de mychorisation est plus fort avec herbivorie ? les plantes peuvent appeler les mycorhyses
Ils voie que lorsqu’il y a herbivorie + mychrorise, il peut y avoir une telle surcompensation de croissance, que la croissance est plus forte que sans herbivorie. Les plantes auraient donc interet à se faire bouffer si elle peuvent mycorrhizer
48. On voit surcompensationOn voit surcompensation
49. 3.2 Approches mécanistiques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
50. Activation de la production de racines fines
53. 3.2 Approches mécanistiques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
54. Les plantes émettent des molécules pour dialoguer avec les mycorhyses, en particulier pour les « attirer ».
Ca a lieu en particulier en cas de faible disponibilité en phosphate. Les plantes se mettent alors à produire ces molécules pour attirer les mycorhyses
Ces mêmes molécules attirent une herbe parasite de la même plante, par exemple le striga, la plante qui pose le plus de problème d’ agriculture en AfriqueLes plantes émettent des molécules pour dialoguer avec les mycorhyses, en particulier pour les « attirer ».
Ca a lieu en particulier en cas de faible disponibilité en phosphate. Les plantes se mettent alors à produire ces molécules pour attirer les mycorhyses
Ces mêmes molécules attirent une herbe parasite de la même plante, par exemple le striga, la plante qui pose le plus de problème d’ agriculture en Afrique
55. 3 La diversité des mécanismes mis en jeu 3.2 Approches mécanistiques
58. 3.2.7 Chaînes d’interactions 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
60. Chaînes d’interactions 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
61. 3.2 Approches mécanistiques 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
65. Les vers de terre et l’effet des nématodes sur le riz
70. 3.2.9 Ingénieurs de l’écosystème 3 La diversité des mécanismes mis en jeu
71. Les ingénieurs de l’écosystème
= organismes qui modifient leur environnement, de telle sorte que cela influence d’autres organismes vivants
= Fourmis, Termites, Vers de Terre
72. 3 La diversité des mécanismes mis en jeu 3.2.9 Ingénieurs de l’écosystème
74. Exemple théorique de l’effet des ingénieurs
75. Exemple théorique de l’effet des ingénieurs
76. 4 Ingénierie écologique appliquée
77. 4 Ingénierie écologique appliquée Restauration des sols encroûtés dans le sahel
79. 4 Ingénierie écologique appliquée
80. 4 Ingénierie écologique appliquée
81. Après l’ajout de matière organique
82. Les galeries de termites permettent à l’eau de rentrer dans le sol
