Servizio Provinciale Orientamento Seminario informativo -

1. Servizio Provinciale Orientamento • Seminario informativo -

2. Servizio Provinciale Orientamento Chi siamo Il Servizio Provinciale Orientamento (SPO) è una struttura pubblica che eroga gratuitamente attività di orientamento scolastico e formativo in attuazione delle disposizioni previste dall’”Atto di indirizzo sulle azioni di orientamento finalizzate all’assolvimento dell’obbligo d’istruzione e all’occupabilità”. Le attività sono svolte da operatori specializzati nel campo dell’orientamento, che agiscono da anni sul territorio provinciale. Sulla base delle necessità e del tipo di intervento, le azioni vengono erogate presso l’ufficio di Vercelli, presso le sedi delle scuole o delle agenzie formative, oppure presso sedi temporanee messe a disposizione dai Comuni, in modo da raggiungere efficacemente tutto il territorio provinciale.

3. Servizio Provinciale Orientamento Cosa facciamo • Orientamento in uscita dalla scuola media • Orientamento in uscita dalla scuola superiore • Recupero della dispersione scolastica • Percorsi di rinforzo e rimotivazione allo studio • Laboratori orientativi • Tirocini orientativi • Informazioni su percorsi scolastici, percorsi di Formazione professionale, sostegno nell’inserimento nel mondo del lavoro (per i ragazzi minorenni), ecc.

4. Servizio Provinciale Orientamento Come operiamo • Seminari informativi per allievi, genitori e insegnanti • Percorsi di formazione orientativa (test di autoconoscenza, valutazione delle capacità e degli interessi, educazione alla scelta) • Consulenze individuali • Percorsi di accompagnamento e rimotivazione

5. Servizio Provinciale Orientamento Contatti • Via San Cristoforo 3, Vercelli (2° piano, presso la sede della Provincia) • Telefono: 0161 590221 • E-mail: orient1@provincia.vercelli.it • Sito: www.provincia.vercelli.it –

9. COSA SIGNIFICA ORIENTARE? "Orientare significa porre l'individuo in grado di prendere coscienza di sé e di progredire con i suoi studi e la professione, in relazione alle mutevoli esigenze della vita, con il duplice scopo di contribuire al progresso della società e di raggiungere il pieno sviluppo della persona umana". ["Raccomandazione conclusiva" del Congresso dell'Unesco svoltosi a Bratislava nel 1970]

10. LA LEGGELegge n° 296 del 27/12/2006OBBLIGO DI ISTRUZIONEfino ai 16 anni OBBLIGO FORMATIVO dai 16 ai 18 anni

11. LA LEGGE Legge n° 296 del 27/12/2006 Dopo la terza media è possibile: PROSEGUIRE GLI STUDI IN UN ISTITUTO SUPERIORE (Licei – Istituti Tecnici – Istituti Professionali) FREQUENTARE UN CORSO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE TRIENNALE A partire dai 16 anni (dopo aver frequentato almeno 10 anni di scuola) è inoltre possibile: ESSERE ASSUNTI CON UN CONTRATTO DI APPRENDISTATO

12. I LICEI • 1 - LICEO CLASSICO • 2 - LICEO SCIENTIFICO • opzione Scienze Applicate • 3 - LICEO ARTISTICO • Arti figurative • Architettura e ambiente • Audiovisivi e multimediale • Grafica • Scenografia • Design • 4 - LICEO DELLE SCIENZE UMANE • opzione Economico-Sociale • 5 - LICEO LINGUISTICO • 6 - LICEO MUSICALE E COREUTICO LA RIFORMAI NUOVI INDIRIZZI

13. GLI ISTITUTI TECNICI 1 - SETTORE ECONOMICO: - Amministrazione, Finanza e Marketing - Turismo 2 – SETTORE TECNOLOGICO: - Meccanica, Meccatronica ed Energia - Trasporti e Logistica - Elettronica ed Elettrotecnica - Informatica e Telecomunicazioni - Grafica e Comunicazione - Chimica, Materiali e Biotecnologie - Sistema Moda - Agraria e Agroindustria - Costruzioni, Ambiente e Territorio

14. GLI ISTITUTI PROFESSIONALI • 1 - SETTORE DEI SERVIZI: • Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale • Servizi socio-sanitari • Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera • Servizi commerciali • 2 – SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: • - Produzioni artigianali e industriali • - Manutenzione e assistenza tecnica

17. I percorsi triennali di F.P. Operatore Amministrativo Segretariale C.I.O.F.S. Operatore Meccanico – costr. su m.u. C.N.O.S. F.A.P. Operatore Elettrico CO.VER.FO.P Operatore del Benessere – Acconciatura CSEA – C.F.P. Saluggia Operatore ai Servizi di Promozione e Accoglienza – Strutture Ricettive ENAIP Borgosesia

18. LE TAPPE DEL PROCESSO DECISIONALE 1 - Definizione del problema2 - Analisi delle caratteristiche personali3 - Raccolta informazioni

19. 4 - Elenco delle alternative possibili5 - Vantaggi e svantaggi delle alternative6 - Confronto tra le diverse alternative7 - Scelta dell’alternativa più vantaggiosa8 - Piano d’azione

20. Gli strumenti per aiutarlo a scegliere I genitori Le guide scolastiche informative Gli amici Gli insegnanti L’orientatore I siti internet Gli sportelli informativi

21. IL RUOLO DEI GENITORI

22. I genitori hanno un ruolo fondamentale nell’accompagnare i figli a definire la propria scelta Compito importante è quello di offrire la propria presenza e la propria disponibilità alla discussione e saper favorire momenti di riflessione e di confronto non aspettandosi dai figli la maturazione e la serietà di un adulto ma nemmeno continuando a considerarli dei “bambini”

23. COSA FARE • Osservarli per aiutarli a riconoscere interessi e inclinazioni • Ascoltarli per capire desideri o progetti nel cassetto • Valorizzare le potenzialità • Capire le motivazioni del consiglio orientativo degli insegnanti • Insieme informarsi sulle scuole e i centri di formazione esistenti e sulle relative opportunità formative

24. Analizzare insieme le informazioni • Sostenerli anche se hanno scelto una scuola lontano da casa • Seguire le evoluzioni del mondo del lavoro • Accettare un certo margine di errore nella scelta maturata • Trasmettere fiducia, ma anche regole

25. COSA NON FARE • Non misurare solo i risultati scolastici, ma insistere sull’impegno • Non ascoltarli pensando: “Intanto la scelta è solo loro” • Non angosciare con visioni negative del futuro, ma mostrarsi fiduciosi sulle possibilità di realizzare il loro progetto • Non dargli delle guide da leggere da soli e non delegare alla scuola le informazioni sugli sbocchi formativi dopo le medie • Non scegliere al posto loro

26. Non sottolineare i suoi difetti rispetto all'ipotesi scelta da lui • Non squalificare il parere dei docenti se contrasta con il vostro • Non scegliere una scuola unicamente in base alle statistiche occupazionali • Non fare tragedie se sbaglia scuola, dicendo: "Te lo avevo detto!". • Non farsi condizionare dai falsi miti • Non condizionare con le proprie ambizioni e aspettative

27. OPPORTUNITÀ ORIENTATIVE TERRITORIALI - Strutture - • Servizio Provinciale di Orientamento • (Via San Cristoforo 3, Vercelli- Tel. 0161/590221) • Sportelli Informagiovani • Centri per • l’impiego