1 / 15

Strukturændringer og den lægelige videreuddannelse i Region Midtjylland

Strukturændringer og den lægelige videreuddannelse i Region Midtjylland. Direktør Ole Thomsen PLK-temamøde, den 29. marts 2011. Agenda. Omstillingsplanen kort fortalt Fremtidens sygehusstruktur i Region Midtjylland Særligt om ændringerne på det somatiske område

abner
Download Presentation

Strukturændringer og den lægelige videreuddannelse i Region Midtjylland

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Strukturændringer og den lægelige videreuddannelse i Region Midtjylland Direktør Ole Thomsen PLK-temamøde, den 29. marts 2011 www.regionmidtjylland.dk

  2. Agenda • Omstillingsplanen kort fortalt • Fremtidens sygehusstruktur i Region Midtjylland • Særligt om ændringerne på det somatiske område • Positiv betydning for den lægelige videreuddannelse • Udfordringer for den læge videreuddannelse • Regionernes krav til lægelig videreuddannelse 2 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  3. Udfordringer på sygehusområdet • Mange faktorer driver udviklingen… • Demografi • Teknologisk udvikling • Lægefaglig specialisering • Knappe økonomiske ressourcer • Krav om mere effektiv udnyttelse af apparatur, bygninger og personale • Central regulering (specialeplan, kvalitetsfond, patientrettigheder mv.) • … Vækst på 6% årligt – men kun økonomi til 4%! 3 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  4. Udgangspunkt for omstillingsplanen • Nødvendigt med strukturelle tiltag for at reducere driftsomkostningerne • Ændringerne skal understøtte både en høj kvalitet i behandlingen af patienterne og en mere effektiv udnyttelse af ressourcerne • Hensyn til nærhed og tryghed • Samarbejde med praksissektoren og kommunerne • Aktiviteten skal holdes i forhold til den forudsatte basislinje • De administrative enheder og servicefunktioner skal bære en forholdsmæssig stor andel af besparelserne 4 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  5. Hvad endte det med? 5 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  6. Region Midtjylland efter omstillingsplanen • 5 bæredygtige akuthospitaler • 1 Center of Excellence med fokus på medicinske patienter • Sundhedshuse og akutklinikker på de mindre matrikler, som har større afstand til akuthospitalerne. Fokus på telemedicinsk behandling og patientuddannelse. • Et stærkt præhospitalt beredskab med sundhedsfaglig visitation fra vagtcentralen • Et forpligtende samarbejde med kommuner og den primære sektor 6 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  7. 7 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  8. Besparelser på det somatiske område • Kvalitet ved samling på færre og større matrikler • Stærkere faglige miljøer • Altid speciallæger i vagt • Bedre udnyttelse af dyrt apparatur • Spare på beredskaber og vagtlag • Mere robust rekruttering og uddannelse • Øget samarbejde mellem hospitalerne (fællesfunktioner) • Stramme økonomiske forudsætninger (75/25) 8 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  9. Besparelser på det somatiske område • Samling af funktioner • Urologi fra Randers til Skejby • Samling af reumatologien i to centre (Århus og Silkeborg) • Samling af gyn/obs. på 5 matrikler • Samling af Øre-næse-hals i Århus og Vest • Samling af Onkologi i Århus og Vest • Mammakirurgi fra Vest til Viborg • Klinisk immunologi samles i Skejby • Reduktion i medicinske senge (Århus og Viborg/Silkeborg) • Effektivisering som følge af benchmarking • Billeddiagnostik, neurologi, klinisk biokemi 9 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  10. Positiv betydning for videreuddannelsen • Samling af funktioner og stabilisering af økonomi og rekruttering • Stærkere faglige miljøer giver bedre uddannelsesmuligheder • Alle patientbehandlingssteder er mulige uddannelsessteder – ingen er for små i patientgrundlag • Flere speciallæger i færre enheder giver mindsket risiko for ustabile uddannelsessteder • Færre steder med døgnbetjening giver mindre vagttid og dermed også større ressourcer i dagtid, herunder til uddannelse • Færre enheder giver større ligeværdighed i rekruttering • Strukturbesparelser frem for grønthøsterbesparelser giver større sikkerhed, bedre stabilitet og dermed også større overskud på afdelinger – herunder til uddannelse 10 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  11. Udfordringer for videreuddannelsen • Reduktion i antal medicinske senge • Effektivisering som følge af benchmarking • Omstilling til ambulant behandling • Funktionsdeling elektiv / akut udredning og behandling • Udvikling af akutområdet • Teamdannelse, tværfaglighed og multidisciplinær behandling • Tværsektorielle forløb 11 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  12. Udfordringer til videreuddannelsen • Omstilling til ambulant behandling og kortere patientforløb • Udviklingen er den samme alle steder og fortsætter • Større intensitet i patientforløb og større effektivitet kræver større intensitet og effektivitet i videreuddannelsen • Mere uddannelse i ambulatoriet frem for i sengeafdelingen • Speciallægen i front er både nødvendig og ønskelig, men det er ikke det samme, som at speciallægen overtager al behandling – en øget rolle for speciallægen som supervisor • Krav om hurtigere kompetenceudvikling hos den enkelte læge for at kunne bidrage mere effektivt • Krav om, at kvaliteten sikres af behandlerteams med speciallægen lige bagved den yngre læge 12 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  13. Udfordringer til videreuddannelsen • Videreuddannelsen finder sted i de rammer, som sundhedsvæsenet har. Når disse ændres, må uddannelsen følge med • Funktionsdeling, herunder etablering af akutafdelinger og særlige elektive enheder kræver ændring af uddannelsens tilrettelæggelse • Afdelingsstrukturer tilrettelagt efter patientforløb i stedet for specialetilknytning kan kræve omlægning af både forløb og tilrettelæggelse af arbejdet • Udvikling i behandlingstiltag og muligheder kræver hurtig omstilling af målbeskrivelser, uddannelsesprogrammer etc. • Kommunernes sundhedsopgaver, sundhedshuse og nye rammer for arbejdet i almen praksis skal indtænkes i uddannelsen fra studiet og fortsætte i videreuddannelsen 13 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  14. Regionernes krav til videreuddannelsen • Patientsikker og effektiv uddannelse • Accelererede uddannelsesforløb • Færdighedstræning i vekselvirkning med klinik • Omstillingsparathed • Hurtig reduktion eller øgning i dimensionering afhængig af efterspørgsel • Ændringer i takt med patienters og sundhedsvæsenets behov frem for fastlåsning i specialets tradition, også når kompetencekrav fastlægges • Fleksibilitet • Differentieret mødetid og arbejdstid • Uddannelse i et funktionsdelt sundhedsvæsen på tværs af afdelinger og matrikler • Patientforløb frem for specialet i fokus 14 ▪ www.regionmidtjylland.dk

  15. Tak for ordet Direktør Ole Thomsen PLK-temamøde, den 29. marts 2011 www.regionmidtjylland.dk

More Related