Programas de cualificación profesional inicial (P.C.P.I.)

1. Programas de cualificación profesional inicial(P.C.P.I.)

2. Introdución • Alternativa da LOE aos PGS. • Necesidades ás que responden: • Cumprir as previsións establecidas na LOE. • Crear vía para obter cualificación que facilite o ingreso ao traballo ao alumnado sen a ESO. • Ofrecer desde o sistema educativo uns estudos que cubran o nivel básico da FP.

3. PCPI • Son: • Unha medida compensadora de desigualdades e promotora de oportunidades para a inserción. • Teñen unha marcada vocación profesional. • Permiten o acceso ao mercado de traballo de xeito cualificado. • Finalidade: • Previr o abandono escolar. • Abrir novas expectativas de formación e de titulación. • Desenvolver as competencias necesarias para permitir a inserción socioprofesional do alumnado.

4. Normativa • Estatal: • LO 5/2002, do 19/06, das cualificacións e da FP. • LOE 2/2006, do 3 de maio, de educación. • RD 1538/2006, do 15/12, de ordenación xeral da FP no sistema educativo. • RD 1631/2006, do 29/12, de ensinanzas mínimas da ESO • Autonómica: • Decreto 133/2007, do 5 de xullo, das ensinanzas da ESO en Galicia. • Orde 13 de maio de 2008, regula PCPI en Galicia.

5. Obxectivos dos PCPI • Conseguir competencias profesionais propias dunha cualificación profesional de nivel 1 do CNCP. • Posibilitar unha inserción sociolaboral satisfactoria. • Ampliar as competencias básicas para proseguir estudos noutras ensinanzas. • Proba de acceso a ciclos de grao medio. • ESO, bacharelato …

6. Destinatarios dos PCPI • Alumnado escolarizado: • Con dificultades de aprendizaxe que acepte o marco escolar. • Alumnado en grave risco de abandono escolar. • Alumnado desescolarizado • Alumnado con necesidades educativas especiais. • As discapacidades deberanlle permitir cursar con aproveitamento o programa.

7. Requisitos de acceso • Non ter o título de graduado en ESO. • Non ter cursado con anterioridade outro PCPI. • Idade: • Con carácter xeral: alumnado entre 16 e 19 anos cumpridos no ano de inicio do programa. • Excepcionalmente: alumnado de 15 anos, cumprindo unha serie de requisitos.

8. Requisitos de acceso do alumnado de 15 anos • Ter cursado 2º de ESO. • Non estar en situación de promocionar a 3º. • Ter repetido unha vez na etapa. • Ademais, é obrigatorio: • Acordo dos pais e do menor. • Compromiso de aproveitamento do programa. • Compromiso de cursar os módulos voluntarios conducentes á obtención da ESO.

9. Procedemento de incorporación alumnado de 15 anos • Informe do titora que conteña proposta do equipo docente. • Informe do Departamento de Orientación. • Conformidade do alumno e pais, e compromiso de cursar os módulos voluntarios. • Remisión da proposta pola dirección á inspección educativa. • Autoriza a inspección educativa. • Comunicao a dirección do centro.

10. Excepcións aos requisitos de acceso • Non é de aplicación o límite superior de idade nin o requisito de non terse matriculado antes noutro PCPI: • Ofertas específicas de PCPI para o alumnado con necesidades educativas especiais. • Ofertas de PCPI da modalidade C externa.

11. Organización modular dos PCPI OBRIGATORIOS OBRIGATORIOS VOLUNTARIOS ESPECIFICOS FORMATIVOS DE CARÁCTER XERAL Conducen á obtención do título de graduado en ESO. Desenvolven as competencias básicas e favorecen a transición desde o sistema educativo ao mundo laboral. Referidos ás unidades de competencia correspondentes a cualificacións de nivel 1 do CNCP FCT

12. Estrutura • Duración: dous cursos académicos. • 1º curso: módulos obrigatorios (900 horas). • Módulos formativos de carácter xeral (320 horas). • Módulos específicos (580 h). Inclúen unha FCT de 160 h. • 2º curso: módulos conducentes á obtención do título. (identificación coa estrutura da ESA). • Ámbito social. • Ámbito de comunicación. • Ámbito científico-tecnolóxico.

13. Estrutura do 1º curso (módulos obrigatorios) • 32 sesións lectivas semanais. • 18 de módulos específicos (agás a FCT). • 13 de módulos formativos de carácter xeral. • 1 de titoría e orientación. • Duración dos módulos: • FCE: setembroabril • FCT: maio. • Remate do curso antes do 31 de maio. • Probas de acceso a ciclos de grao medio (principios de xuño).

14. Módulos específicos • Módulos no centro educativo(18 sesións lectivas semanais - 420 horas) • Cada programa incluirá polo menos unha cualificación profesional de nivel 1 completa. • Poden incluír outras unidades de competencia que aumenten a polivalencia e a flexibilidade. • Módulo de formación en centros de traballo (160 h) • Competencias profesionais básicas relacionadas coa profesionalidade e a produtividade. • Competencias persoais. • Competencias sociais.

15. Módulos formativos de carácter xeral • Competencia comunicativa e dixital. • 4 sesións semanais. • Sociedade e cidadanía. • 3 sesións semanais. • Científico-matemático. • 4 sesións semanais. • Iniciativa persoal e relacións laborais. • 2 sesións semanais.

16. Módulos voluntarios • Para cursalos compre ter superados os obrigatorios. • Desenvolven os obxectivos e competencias básicas da ESO. • Organízanse en torno a tres ámbitos: • Comunicación. • Social. • Científico tecnolóxico. • Coinciden cos ámbitos da ESO de adultos (nivel II da nova normativa de adultos). • Poderán cursarse en centros educativos que impartan a ESO en réxime ordinario ou de persoas adultas.

17. Módulos voluntarios • Ámbito de comunicación: • Lingua galega e literatura. • Lingua castelá e literatura. • Lingua estranxeira. • Ámbito social: • Ciencias sociais. • Xeografía e historia. • Educación para a cidadanía. • Aspectos de percepción recollidos nos DCB de Educación Plástica e Visual, e Música.

18. Módulos voluntarios • Ámbito científico tecnolóxico: • Ciencias da natureza. • Matemáticas. • Tecnoloxía. • Aspectos relacionados coa saúde e o medio natural recollidos no DCB de Educación Física.

19. Modalidades de oferta e participación A oferta poderá adoptar modalidades diferentes, dependendo do lugar de impartición dos módulos obrigatorios Centros educativos Corporacións locais Asociacións profesionais Organizacións non gubernamentais Entidades empresariais e sindicais COORDINADOS E AUTORIZADOS POLA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

20. Modalidades de impartición • Modalidade A: todos os módulos obrigatorios impártense nun mesmo centro educativo, agás a FCT. • Modalidade B: os módulos específicos, agás a FCT, impártense nun centro educativo, e os módulos formativos de carácter xeral impártense noutro. • Centros integrados de FP.

21. Modalidades de impartición • Modalidade C: poden participar as corporacións locais, as asociacións profesionais, as ONG e outras entidades empresariais e sindicais • Mixtos, en que os módulos formativos de carácter xeral se imparten en centros educativos e os módulos específicos fóra deles. • Externos, en que todos os módulos obrigatorios se imparten fóra dos centros educativos. Autorízaos e coordínaos a Consellería de Educación e O. U.

22. Cómpre formalizar matrícula para cada un dos cursos. A matrícula de primeiro curso dá dereito unha convocatoria. A matrícula de segundo curso réxese pola normativa de ESA. Documentación para achegar: Documento oficial de identidade. Compromiso de aproveitamento. Comunicación da autorización para a incorporación a un PCPI, no caso de 15 anos. Certificado de minusvalía e ditame técnico facultativo, no caso de alumnado con discapacidade. Admisión e matrícula

23. Criterios de prioridade na admisión • Alumnado incorporado en idade de escolarización obrigatoria. • Alumnado escolarizado no curso anterior. • De persistir o empate: sorteo público efectuado polo Consello Escolar. O alumnado que non obteña praza poderá formalizar matrícula noutro programa en que existan prazas dispoñibles.

24. Solicitude de convocatoria excepcional nos módulos obrigatorios • Preséntase na secretaría do centro, dirixida á D.X. de Formación Profesional. • Prazo: de 17 de xuño ao 2 de xullo. • Remitirase ao servizo provincial de inspección educativa coa seguinte documentación: • Certificación académica actualizada. • Informes da titoría e da dirección do centro. • A inspección emitirá informe e remitiráo á D.X. Formación Profesional.

25. Solicitude de convocatoria excepcional nos módulos obrigatorios • A concesión da convocatoria non garante praza. • Este alumnado deberá matricularse unha vez finalizado o proceso de admisión e farao de todos os módulos que compoñen o curso. • O alumando incorporado con 15 anos ao que non se lle conceda a convocatoria excepcional reincorporarase ao centro de procedencia no curso da ESO que corresponda.

26. Renuncia á matrícula • Presentase diante da dirección do centro, que resolve no prazo de 10 días hábiles. • Prazo: ata dous meses antes da data de inicio da FCT. • Causas (xustificaranse documentalmente): • Doenza prolongada do alumno ou alumna. • Doenza prolongada de familiares ata o 2º grao. • Contrato de duración superior a 2 meses, en horario incompatible co PCPI. • Obrigas de tipo familiar ou persoal que impidan a normal dedicación ao estudo.

27. Renuncia á matrícula • A aceptación da renuncia non implica reserva de praza. • Realizarse unha nova solicitude de matrícula. • O alumnado de 15 anos non poderá solicitar a renuncia, agás no caso de doenza prolongada. Neste caso a concesión implicará a súa reincorporación ao curso de procedencia da ESO. • A renuncia rexistrarase no expediente académico e nas actas de avaliación con RE.

28. Baixa de oficio • Faltas de asistencias inxustificadas: • Apercibimento. • 10 % da duración global das sesións impartidas (mínimo de 20 sesións). • 15 % da duración global dun módulo, sempre que se imapartira un mínimo de 5 sesións. • Baixa. • Acumulación de 10 novas faltas de asistencia inxustificadas. • Consome a convocatoria. • Non se aplica ao alumnado de 15 anos.

29. Reincoporación á ESO por falta de aproveitamento do PCPI • Medida prevista para o alumnado de 15 anos. • Causas: • Falta manifesta de aproveitamento académico, logo dun apercibimento, especialmente cando poida supor un risco para a saúde propia ou a doutras persoas. • Faltas de asistencia inxustificadas que motivarían a baixa de oficio. • O alumno ou a alumna deberá reincorporarase ao centro de procedencia no curso que corresponda da ESO para continuar os seus estudos.

30. Procedemento de reincorporación Proposta de reincorporación. • Por maioría, o equipo docente en sesión de avaliación parcial ou nunha xuntanza específica. • Informe de orientación. • Remisión da proposta e do informe, pola dirección do centro, á inspección educativa. • Resolución da inspección educativa, que se remitira á dirección do centro. • Comunicación aos pais, ou aos representantes legais, da orde de reincorporación, que será remitida pola dirección do centro.

31. Principios xerais da avaliación • Módulos obrigatorios: • De xeito diferenciado para cada módulo. • Cualificación: de 1 a 10, sen decimais, agás FCT. • Nota final: media aritmética dos módulos, con dous decimais. • Módulos voluntarios: normativa ESA.

32. Proceso de avaliación de módulos obrigatorios • Avaliación inicial. • Non implica cualificación para o alumnado • Avaliacións parciais. • Son tres, a última delas determina o acceso á FCT. • Ao alumnado que non acceda á FCT deseñaránselle actividades de recuperación. • Avaliación final. • Avalía a FCT ou, no seu caso, os módulos pendentes. • Avaliación final extraordinaria. • Avalía a FCT.

33. Certificación e titulación • Certificado de profesionalidade. Superación dos módulos obrigatorios. O centro emite unha certificación coa que se pode solicitar a expedición na Consellería de Traballo. + • Título de graduado en ESO. Superación da totalidade dos módulos do PCPI.

34. Fragmentación modular • Medida para alumnado con necesidades educativas especiais que o precise. • Procedemento de solicitude : • Solicitude dirixida á inspección educativa: • Prazo: durante o primeiro trimestre, tras a avaliación inicial.

35. Fragmentación modular • Documentación para xuntar: • Informe de orientación en colaboración coa titoría. • Conformidade expresa dos pais, ou do propio alumno ou alumna, se é maior de idade. • Fotocopia compulsada do expediente académico. • Proposta da nova distribución horaria e, de ser o caso, de medidas de reforzo educativo ou de adaptación curricular. Non poderán afectar aos resultados de aprendizaxe. • Informe do servizo provincial de inspección educativa. Poderáselle requirir ao equipo de orientación específico a elaboración dun informe complementario ao respecto.

36. Fragmentación modular • Resolucióndadelegación. Con carácter previo á resolución poderá requirir ao equipo de orientación específico a elaboración dun informe complementario. • Comunicación da resolución á persoa interesada por parte do centro educativo. • O alumnado autorizado a flexibilizar será cualificado con PC(pendente de cualificar) nos módulos en que non corresponda a súa cualificación.

37. Oferta e autorización • Autorización de PCPI. Realízaa anualmente a Consellería. • Poderá establecerse que os módulos voluntarios sexan cursados en centros diferentes a aqueles onde se cursaran os obrigatorios. • Poderá haber ofertas específicas de PCPI adaptadas para o alumnado con NEE que non se poida integrar na modalidade ordinaria.

38. Oferta e autorización • Número de alumnos/as en primeiro curso: • Máximo: 12, computando dobre o alumnado con NEE. • Mínimo: 6, en programas das modalidades A e B sostidos con fondos públicos. En modalidades C o número mínimo refírese aos módulos formativos de carácter xeral. • Creación de grupos específicos para segundo curso: • Mínimo: 10 alumnos. • Excepcionalmente, poderase autorizar de a impartición de PCPI sostidos con fondos públicos cun número inferior aos mínimos indicados.

39. PRIMEIROCURSO SEGUNDO CURSO MÓDULOS ESPECÍFICOS MÓDULOS ESPECÍFICOS FCT MÓDULOS XERAIS MÓDULOS XERAIS MÓDULOSVOLUNTARIOS MÓDULOSVOLUNTARIOS PCPI de xeito integrado • Aqueles en que os módulos específicos, os formativos de carácter xeral e os voluntarios se imparten ao longo dos dous cursos académicos do programa. • Deben ser autorizados pola Consellería. • A distribución dos módulos determinase na resolución de autorización. • A FCT impartirase no período final do segundo curso.

40. Perfís de PCPI