1 / 18

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3041. Šablona: III/2. Sada: 6Z8/C - 16. Ověření ve výuce: 11. 1. 2012. Třída: 8. Ústecký kraj. Předmět: . ZEMĚPIS. Ročník:. 8. ročník. Ústí nad Labem, NP české Švýcarsko. Klíčová slova:.

aderes
Download Presentation

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3041 Šablona: III/2 Sada: 6Z8/C - 16 Ověření ve výuce: 11. 1. 2012 Třída: 8.

  2. Ústecký kraj Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 8. ročník Ústí nad Labem, NP české Švýcarsko Klíčová slova: Ing. Jitka Gročová Jméno autora (vč. titulu): Škola - adresa: ZŠ T.G.Masaryka, Podbořany

  3. Administrativní centrum- Ústí nad Labem. Patří mezi hustě zalidněné oblasti. Nejvyšší nezaměstnanost v ČR. 12,1%

  4. Zemědělství • Lounsko, Litoměřicko. • Obilniny, chmel, cukrová řepa, ovoce a zeleniny.

  5. Těžba hnědého uhlí. Zdroj: http://www.sdas.cz/

  6. YouTube - Starý Most (The Old Downtown of Most) 2/3 part Začátek stěhování - 30. září roku 1975 a trvalo do 27. října. Cesta - 841 metrů průměrnou rychlostí 2,16 centimetru za minutu. Zdroj:http://www.mesto-most.cz/kostel-nanebevzeti-panny-marie-v-moste/d-4414

  7. Rekultivace jsou všechny práce, které organizace je povinna učinit k nápravě škod na krajině těžební činností. Autodrom Most Hipodrom Most Vodní dílo Matylda

  8. Najdi: • Nevděčí nikomu za nic. • Alespoň jednou do roka daň ze svých příjmů platíme.

  9. Najdi: • Nevděčínikomu za nic. • Alespoň jednou do rokadaň ze svých příjmů platíme.

  10. NP České Švýcarsko nejníže položený bod v ČR Hřensko Pravčická brána největší pískovcová skalní brána v Evropě – délka 26 m, výška 16 m

  11. KRUŠNÉ HORY Nejvyšší vrchol Klínovec. ČESKÉ STŘEDOHOŘÍ Nejvyšší vrchol Milešovka. ŘEKY: Ohře, Labe, Bílina

  12. Najdi: • Běž a technickými detaily se nezabývej. • Máte melouny?

  13. Najdi: • Běžatechnickými detaily se nezabývej. • Máte melouny?

  14. Vyznač do mapy: • Ústí nad Labem • Chomutov • Teplice • Děčín • Most • Ohře • Labe • Klínovec, Milešovka • NP České Švýcarsko

  15. Říp Zámek Klášterec nad Ohří Zámek Duchcov

  16. Doplň: Dalším velkým městem po Ústí nad Labem, kudy protéká Labe je ……....Současně zde do Labe vtéká Ploučnice. Severně se nachází národní park ……….. Najdeme zde největší pískovcovou skalní bránu v Evropě …………………………. V podkrušnohorských pánvích se těží……….. Nejvyšší horou Krušných hor je…….

  17. Doplň: Dalším velkým městem po Ústí nad Labem, kudy protéká Labe je Děčín. Současně zde do Labe vtéká Ploučnice. Severně se nachází národní park České Švýcarsko. Najdeme zde největší pískovcovou skalní bránu v Evropě Pravčickou bránu. V podkrušnohorských pánvích se těží hnědé uhlí. Nejvyšší horou Krušných hor je Klínovec.

  18. Použité zdroje: http://www.sdas.cz/ Zeměpis pro 8. ročník – Nakladatelství Fraus ISBN 80-7238-486-4 http://www.mesto-most.cz/kostel-nanebevzeti-panny-marie-v-moste/d-4414 Metodické pokyny: • 3 - 5 – seznámení s oblastí • 6 – důsledky těžby na město Most- video – Starý Most • 7 – žáci vysvětlují pojem rekultivace (po kliknutí správná odpověď), ukázka rekultivací (žáci se snaží určit o jakou rekultivaci jde-po kliknutí správná odpověď) • 8 -9 – žáci vyhledávají ve větách názvy • 10- žáci hovoří o svých znalostech NP České Švýcarsko (kontrola po kliknutí myši) • 11 – seznámení se základními prvky Ústeckého kraje • 12-13 – žáci vyhledávají ve větách názvy • 15 – dle obrázků určují zajímavosti kraje • 16-17 – dle atlasu žáci zpracují otázky (odpovědi na str. 17)

More Related