Záverečná správa z kvantitatívneho výskumu Výskum medzi žiakmi

1. Záverečná správa z kvantitatívneho výskumu Výskum medzi žiakmi Pripravila TNS SK pre občianske združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní November 2008 Polling and Social

2. Obsah • Charakteristika výskumu • Zloženie vzorky • Hlavné zistenia - indexy • Výsledky výskumu Polling and Social

3. Charakteristika výskumu Kvantitatívny prieskum - samovypĺňanie dotazníkov Metóda September - október 2008 Termín realizácie • Základná škola, Bratislava • Základná škola, Nové Zámky • Základná škola, Banská Bystrica • Základná škola, Lipany Miesto realizácie Počet respondentov 215 žiakov Polling and Social

4. Zloženie vzorky Polling and Social

5. Hlavné zistenia - indexy Polling and Social

6. Index dôvery k škole Index dôvery k škole sme vytvorili zo 4 otázok, ktoré sa týkali 1) subjektívneho hodnotenia vlastných študijných výsledkov, 2) výberu možnosti zmeny školy, 3) odporučenia školy kamarátom a 4) subjektívneho hodnotenia školy v porovnaní s inými. Odpovede boli zoradené na 5-stupňovej škále, od pozitívneho postoja k negatívnemu. Celkový priemer indexu dôvery k škole zostal približne rovnaký. Najvyšší index dôvery bol medzi žiakmi 4. a 5. ročníka. Minulý rok tiež mali najvyššiu hodnotu indexu žiaci najnižšieho ročníka. Môžeme konštatovať, že s výnimkou 5. ročníka, vo všetkých ostatných ročníkov dôvera ku škole klesla. U dievčat zostala dôvera ku škole, ktorú navštevujú rovnaká, u chlapcov bol zaznamenaný určitý pokles. Medzi školami aj tento rok najlepšie dopadla základná škola v Nových Zámkoch. Na základe výsledkov sa dá povedať, že index dôvery na všetkých školách poklesol. Najnižšie hodnoty indexu sú viditeľné v 9. a 8. ročníku a v bratislavskej základnej škole. Polling and Social

7. Index atmosféry v škole Atmosféru v škole sme skúmali na základe 1) obľúbenosti školy – či chodí žiak rád do školy, 2) komunikácii so spolužiakmi o škole, 3) vzájomnej pomoci medzi spolužiakmi pri domácich úlohách, 4) hodnotenia vzťahu s učiteľmi a 5) hodnotenia vzťahu s učiteľmi. Odpovede boli zoradené na 5- stupňovej škále. Celkový priemer indexu atmosféry v škole poklesol zo 70 na 64 v porovnaní s minulým rokom. Vysoké hodnoty indexu boli namerané vo 4. ročníku, kde aj predchádzajúci rok bol najvyšší index atmosféry v škole. Spomedzi škôl najlepší výsledok dosiahla škola v Lipanoch tak ako aj minulý rok. Celkovo hodnoty atmosféry v škole poklesli vo všetkých školách a vo všetkých ročníkov. Najnižšie hodnoty sú v základnej škole v Bratislave a v Banskej Bystrici, kde žiaci negatívnejšie hodnotili správanie sa učiteľov aj počas skupinovej diskusie. Polling and Social

8. Index otvorenosti vyučovania Index otvorenosti vyučovania sa skladá z 5 otázok týkajúcich sa 1) informovanosti na vyučovacej hodine, 2) možnosti kladenia otázok počas vyučovania, 3) využitia možnosti kladenia otázok, 4) zaujímavosti vyučovania, 5) učenia sa naspamäť. V uvedených otázkach si respondenti vyjadrovali svoj názor na 5-stupňovej škále. Celkový priemer indexu otvorenosti vyučovania zostal taký istý ako minulý rok. Najlepší výsledok medzi školami dosiahla opäť základná škola v Lipanoch. Najnižšie hodnoty mala bratislavská základná škola. U dievčat index stúpol o 1 percentuálny bod a u chlapcov klesol a 2 percentuálne body. Z ročníkov sme najlepšie výsledky zaznamenali medzi žiakmi 5. ročníka. Minulý rok bol najvyšší index medzi najnižšími ročníkmi a prekvapujúco aj u žiakov vtedajšieho 7. ročníka. Najnižšiu hodnotu dosiahol tento index medzi žiakmi 9. ročníka, čo sa tiež zhoduje s výsledkami z baseline research. Polling and Social

9. Prehľad indexov Polling and Social

10. Výsledky výskumu Polling and Social

11. Subjektívne hodnotenie študijných výsledkovOtázka: Máš pocit, že sa ti v škole darí? (1/4) N=215 N=245 Väčšina žiakov (47%) má pocit, že sa im v škole darí dobre. Vyše štvrtina žiakov si myslí, že majú veľmi dobré študijné výsledky. Podiel tých, ktorý majú výborný prospech alebo naopak zlé známky je približne rovnaký. V porovnaní s minulým rokom poklesol počet žiakov, ktorí hodnotia svoj školský prospech ako výborný alebo veľmi dobrý. Polling and Social

12. Subjektívne hodnotenie študijných výsledkov podľa ZŠOtázka: Máš pocit, že sa ti v škole darí? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

13. Subjektívne hodnotenie študijných výsledkov podľa chlapec/ dievčaOtázka: Máš pocit, že sa ti v škole darí? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

14. Subjektívne hodnotenie študijných výsledkov podľa ročníkaOtázka: Máš pocit, že sa ti v škole darí? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

15. Výber školyOtázka: Keby si si mohol/mohla vybrať školu, do ktorej budeš chodiť, zostaneš v tejto škole, alebo si vyberieš inú školu? (1/4) N=215 N=245 Viac než polovica opýtaných sa vyjadrili, že by určite zostali vo svojej škole aj keby mali možnosť výberu.Menej akoštvrtina žiakov by skôr volila možnosť zostať v škole, ktorú teraz navštevuje. Najmenší podiel žiakov (8,9%)zvolili odpoveď, že by skôr alebo určite nezostali v danej škole. Výsledky výskumu sú približne rovnaké ako minulý rok. O niečo sa znížil počet tých, ktorí by skôr zostali a zvýšil počet tých, ktorí by nechceli zostať vo svojej škole. Polling and Social

16. Výber školy podľa ZŠOtázka: Keby si si mohol/mohla vybrať školu, do ktorej budeš chodiť, zostaneš v tejto škole, alebo si vyberieš inú školu? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

17. Výber školy podľa chlapec/dievčaOtázka: Keby si si mohol/mohla vybrať školu, do ktorej budeš chodiť, zostaneš v tejto škole, alebo si vyberieš inú školu? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

18. Výber školy podľa ročníkaOtázka: Keby si si mohol/mohla vybrať školu, do ktorej budeš chodiť, zostaneš v tejto škole, alebo si vyberieš inú školu? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

19. Odporučenie školyOtázka: Ak by si mal/a kamaráta alebo kamarátku, ktorí by sa rozhodovali, do ktorej školy budú chodiť, odporučil/a by si mu túto školu? (1/4) N=215 N=245 Prevažná väčšina žiakov by svojim kamarátom odporučila školu, do ktorej chodia. Pätina opýtaných by skôr odporučila iným svoju školu. Najmenší bol podiel tých, ktorí by skôr alebo určite neporadili školu, v ktorej sa učia. V porovnaní s minulým rokom vidno nárast v počte žiakov, ktorí by svojim kamarátom určite poradili školu, ktorú teraz navštevujú. Polling and Social

20. Odporučenie školy podľa ZŠOtázka: Ak by si mal/a kamaráta alebo kamarátku, ktorí by sa rozhodovali, do ktorej školy budú chodiť, odporučil/a by si mu túto školu? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

21. Odporučenie školy podľa chlapec/ dievčaOtázka: Ak by si mal/a kamaráta alebo kamarátku, ktorí by sa rozhodovali, do ktorej školy budú chodiť, odporučil/a by si mu túto školu? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

22. Odporučenie školy podľa ročníkaOtázka: Ak by si mal/a kamaráta alebo kamarátku, ktorí by sa rozhodovali, do ktorej školy budú chodiť, odporučil/a by si mu túto školu? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

23. Hodnotenie školyOtázka: V porovnaní s inými školami, myslíš si, že táto škola je lepšia alebo horšia? (1/4) N=215 N=245 Na základe výsledkov sa dá konštatovať, že najväčší podiel žiakov (38,6%) považuje svoju školu za určite lepšiu v porovnaní s inými. O niečo menší počet respondentov (34%) sa domnieva, že ich škola je v niečom lepšia a v niečom horšia. Skoro štvrtina opýtaných uviedla, že ich škola je skôr lepšia. Len malé percento si myslí, že ich škola je horšia. Oproti minulému roku sa zvýšil podiel žiakov, ktorí školu považujú za určite lepšiu a percento tých, ktorí vnímajú negatíva aj pozitíva školy. Polling and Social

24. Hodnotenie školy podľa ZŠOtázka: V porovnaní s inými školami, myslíš si, že táto škola je lepšia alebo horšia? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

25. Hodnotenie školy podľa chlapec/ dievčaOtázka: V porovnaní s inými školami, myslíš si, že táto škola je lepšia alebo horšia? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

26. Hodnotenie školy podľa ročníkaOtázka: V porovnaní s inými školami, myslíš si, že táto škola je lepšia alebo horšia? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

27. Index dôvery k škole 2007 Otázka: Máš pocit, že sa ti v škole darí? Otázka: Keby si si mohol vybrať školu, do ktorej budeš chodiť, zostaneš v tejto škole...? Otázka: Ak by si mal kamaráta, ktorí by sa rozhodovali, do ktorej školy budú chodiť, odporučil by si mu túto školu? Otázka: V porovnaní s inými školami, myslíš si, že táto škola je lepšia?  75 Relatívne najlepšiu dôveru k škole majú žiaci v Nových Zámkoch, ďalej žiaci 3. a 5. ročníkov.Relatívne najhoršiu dôveru k škole majú žiaci v Rusovciach a tiež žiaci 7. a 8. ročníkov.  n=51 n=42 n=41 n=48 n=42 n=49 Polling and Social

28. Index dôvery k škole 2008 Otázka: Máš pocit, že sa ti v škole darí? Otázka: Keby si si mohol vybrať školu, do ktorej budeš chodiť, zostaneš v tejto škole alebo si vyberieš inú? Otázka: Ak by si mal kamarátov, ktorí by sa rozhodovali, do ktorej školy budú chodiť, odporučil by si im túto školu? Otázka: V porovnaní s inými školami, myslíš si, že táto škola je lepšia alebo horšia?  74 Relatívne najlepšiu dôveru k škole majú žiaci 4. a 5. ročníkov a žiaci z Nových Zámkov.Relatívne najhoršiu dôveru k škole majú žiaci z Bratislavy a tiež žiaci 8. a 9. ročníkov.  n=36 n=36 n=54 n=54 n=36 n=36 Polling and Social

29. Index dôvery k škole podľa vybraných kritérií Priemer indexu 2007: 75 Priemer indexu 2008: 74 2007 N=245 2008 N=215 Polling and Social

30. Obľúbenosť školyOtázka: Chodíš do školy rád/rada? (1/4) N=215 N=245 Najväčší podiel žiakov si vybralo strednú hodnotu – niekedy chodia radi do školy a niekedy nie. Podľa výsledkov viac ako tretina chodia vždy alebo väčšinou radi do školy. A vyše 17% väčšinou alebo skoro nikdy nejdú s radosťou do školy. Pri porovnaní s baseline research je viditeľné, že skoro o polovicu klesol počet respondentov, ktorí sa vždy tešia do školy. Polling and Social

31. Obľúbenosť školy podľa ZŠOtázka: Chodíš do školy rád/rada? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

32. Obľúbenosť školy podľa chlapec/ dievčaOtázka: Chodíš do školy rád/rada? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

33. Obľúbenosť školy podľa ročníkaOtázka: Chodíš do školy rád/rada? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

34. Komunikácia o škole so spolužiakmiOtázka: Rozprávaš sa so spolužiakmi a spolužiačkami o tom, čo sa v škole učíte? (1/4) N=215 N=245 Polovica opýtaných (50,7%) sa vždy alebo aspoň väčšinou rozprávajú so spolužiakmi o tom, čo sa v škole učia. Tretina žiakov sa niekedy rozpráva a niekedy nie. Najmenší podiel žiakov (14,4%) sa väčšinou alebo nikdy nebavia na túto tému so spolužiakmi. Ak porovnáme výsledky s minulým rokom, je vidno, že poklesol počet tých, ktorí o tom pravidelne komunikujú so spolužiakmi a zvýšilo sa percento tých, ktorí tak robia väčšinou. Zároveň sa o niečo zvýšil podiel žiakov, ktorí sa nikdy nerozprávajú o vyučovaní. Polling and Social

35. Komunikácia o škole so spolužiakmi podľa ZŠOtázka: Rozprávaš sa so spolužiakmi a spolužiačkami o tom, čo sa v škole učíte? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

36. Komunikácia o škole so spolužiakmi podľa chlapec/ dievčaOtázka: Rozprávaš sa so spolužiakmi a spolužiačkami o tom, čo sa v škole učíte? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

37. Komunikácia o škole so spolužiakmi podľa ročníkaOtázka: Rozprávaš sa so spolužiakmi a spolužiačkami o tom, čo sa v škole učíte? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

38. Vzájomná pomoc medzi spolužiakmiOtázka: Pomáhate si so spolužiakmi pri učení písaní si domácich úloh? (1/4) N=215 N=245 Najväčší podiel žiakov (35,3%) si niekedy pomáhajú a niekedy nepomáhajú pri učení a písaní si domácich úloh. Viac než štvrtina respondentov uviedla, že si pravidelne navzájom pomáhajú a 15,8% si väčšinou pomôžu pri domácich úlohách a príprave na vyučovanie. V porovnaní s minulým rokom nevidno výrazné zmeny. Polling and Social

39. Vzájomná pomoc medzi spolužiakmi podľa ZŠOtázka: Pomáhate si so spolužiakmi pri učení písaní si domácich úloh? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

40. Vzájomná pomoc medzi spolužiakmi podľa chlapec/ dievčaOtázka: Pomáhate si so spolužiakmi pri učení písaní si domácich úloh? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

41. Vzájomná pomoc medzi spolužiakmi podľa ročníkaOtázka: Pomáhate si so spolužiakmi pri učení písaní si domácich úloh? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

42. Vzťah s učiteľmiOtázka: Myslíš si, že celkovo dobre vychádzaš so svojimi učiteľmi? (1/4) N=215 N=245 Tretina opýtaných žiakov uviedla, že celkovo dobre vychádzajú so svojimi učiteľmi. Viac než tretina respondentov sa domnieva, že majú skôr dobré vzťahy so svojimi učiteľmi. Štvrtina si v niečom rozumie a v niečom nie. Najmenší podiel žiakov (6,1%) si skôr alebo určite nevychádzajú dobre so svojimi učiteľmi. Pri porovnaní so základným výskumom je očividný výrazný pokles počtu žiakov, ktorí si určite dobre vychádzajú so svojimi učiteľmi. Polling and Social

43. Vzťah s učiteľmi podľa ZŠOtázka: Myslíš si, že celkovo dobre vychádzaš so svojimi učiteľmi? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

44. Vzťah s učiteľmi podľa chlapec/ dievčaOtázka: Myslíš si, že celkovo dobre vychádzaš so svojimi učiteľmi? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

45. Vzťah s učiteľmi podľa ročníkaOtázka: Myslíš si, že celkovo dobre vychádzaš so svojimi učiteľmi? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

46. Hodnotenie spôsobu vyučovaniaOtázka: Páči sa ti spôsob, akým Vás učitelia učia? (1/4) N=215 N=245 Na základe výsledkov je vidno, že najväčší podiel žiakov si vybralo prostrednú hodnotu – spôsob vyučovania sa im v niečom páči a v niečom nepáči. Môžeme konštatovať, že tretine opýtaných sa spôsob vyučovania veľmi páči a 21% respondentov sa skôr páči. Len malému podielu žiakov (4,2%) sa vyučovanie skôr alebo vôbec nepáči. Hodnoty z minuloročného výskumu ukazujú, že kleslo percento žiakov, ktorým sa vyučovanie veľmi páči a stúpol podiel tých, ktorí v spôsobe učenia vidia pozitíva aj negatíva. Polling and Social

47. Hodnotenie spôsobu vyučovania podľa ZŠOtázka: Páči sa ti spôsob, akým Vás učitelia učia? (2/4) N=215 N=245 Polling and Social

48. Hodnotenie spôsobu vyučovania podľa chlapec/ dievčaOtázka: Páči sa ti spôsob, akým Vás učitelia učia? (3/4) N=215 N=245 Polling and Social

49. Hodnotenie spôsobu vyučovania podľa ročníkaOtázka: Páči sa ti spôsob, akým Vás učitelia učia? (4/4) N=215 N=245 Polling and Social

50. Index atmosféry v škole 2007 Otázka: Chodíš do školy rád? Otázka: Bavíš sa so spolužiakmi a spolužiačkami o tom, čo sa v škole učíte? Otázka: Pomáhate si so spolužiakmi pri učení a robení si domácich úloh? Otázka: Myslíš si, že celkovo dobre vychádzaš so svojimi učiteľmi? Otázka: Páči sa Ti spôsob, akým Vás učitelia učia?  70 Relatívne najlepšiu atmosféru v škole majú žiaci 3. ročníkov a žiaci v Lipanoch.Relatívne najhoršiu dôveru k škole majú žiaci v Rusovciach.  n=42 n=44 n=48 Polling and Social