Download
1 / 15
160 likes | 437 Views
البرمائيات للصف الثانوي. اعداد الطالبات: دانـــه المحمــد فاطمة الشطـي عائشة العبيدان اشراف الدكتورة: راويه الحميدان. مقرر : مقدمة في تكنولوجيا التعليم. البرمائيات. الأهداف المعرفية. الأهداف السلوكية. تعدد الطالبة الخصائص الأساسية للحيوان البرمائي كتابيا وبدقه .
E N D
البرمائياتللصف الثانوي اعداد الطالبات: • دانـــه المحمــد • فاطمة الشطـي • عائشة العبيدان اشراف الدكتورة: راويه الحميدان مقرر : مقدمة في تكنولوجيا التعليم
البرمائيات الأهداف المعرفية الأهداف السلوكية • تعدد الطالبة الخصائص الأساسية للحيوان البرمائي كتابيا وبدقه. • تصف الطالبة شكل شفهيا البرمائيات بدون اخطاء . • تقارن بين أنماط التغذية خلال مراحل حياة الضفدع بدقة. • توضح آلية التنفس في البرمائيات شفهيا وبدون اخطاء. • تشرحكيفية عمل الجهاز الدوري في البرمائيات كتابيا وبدقه. أتوقع في نهاية الدرس ان تكون الطالبة قادرة على أن :
البرمائيات الأهداف الوجدانية الأهداف المهارية • يعبر عن تقدير العلماء في تصنيف الكائنات الحية البرمائيه كتابيا بدقه. • تقدير عظمة الخالق في خلقة للكائنات الحية. • تميز بين أنماط التغذية في البرمائيات بدقة. • ترسم رسم توضيحي لأعضاء الجهاز الهضمي للضفدع بدون اخطاء.
البرمائيـــــــــات المفاهيم التقنيات المستخدمة الوسائل الوظائف الحيوية لدى البرمائيات المهارات التواصلية المهارات الذهنية لوحة سبورية – أقلام سبورية_ موزع كهربائي- مجسم الضفدع. الحاسوب والشاشة التفاعلية – أو البلازما – الداتاشوحسب توافرها. • الشرغوف • أبو ذنيبة • طور يرقي • طور يافع • المجمع او المذرق • السلمندر. تناقش ضمن المجموعات التعاونية تصف الوظائف الحيوية لدى البرمائيات.
عناصر الدرس وخطة السير فية التمهيد التقنيات المستخدم الأهداف المعرفية • اختبار المعلومات السابقة لدى الطالب اسال • ما أهم ميزتين تشترك فيها الاسماك والرمائيات؟ • الاسماك والبرمائيات لديها عامود فقري, وهي كائنات متغيرة الحرارة. الحاسوب والشاشة التفاعلية –أو البلازما أو الداتاشو حسب توافرها. * تعدد الطالبة الخصائص الأساسية للحيوان البرمائي. * تصف شكل البرمائيات.
عناصر الدرس وخطة السير فيه الشــرح خصائص الحيوان الحبلي • أن كلمة برمائي تصف الحيوان الذي يستطيع العيش ف الماء وعل اليابسة. • الطور اليرقي للبرمائيات مشابه للأسماك حيث يتنفس بالخياشيم. • الطور اليافع لمعظم البرمائيات حيوانات أرضية تتنفس بواسطة الرئات أو عبر الجلد الرطب. • يتميز جلدها بوجود غدد مخاطية تفرز مادة لزجة لتقوم بترطيبها وحمايتها.
عناصر الدرس وخطة السير فيه التقويم • ما هي خصائص الحيوانات البرمائيه؟ • عبري بفقره من سطرين عن اهميه العلماء في تصنيفهم للحيوانات البرمائيه في الاونه الاخيره؟ • ما التراكيب التي تشير الى أن الضفدعة من الفقاريات؟ • العمود الفقري .
عناصر الدرس وخطة السير فية التقنيات المستخدمة الأهداف المعرفية الحاسوب والشاشة التفاعلية – أو البلازما –أو الداتاشو حسب توافرها. • توضح آلية التنفس في البرمائيات شفهيا وبدون اخطاء. • تشرح كيفية عمل الجهاز الدوري في البرمائيات كتابيا وبدقه.
عناصر الدرس وخطة السير فية الشــرح الدوران التنفس • لدى الضفادع والبرمائيات اليافعة تشكل أجهزة الدوران ما يعرف بالدورة الدموية المزدوجة. • تحمل الدورة الاولى الدم قليل الاوكسجين من القلب الى باقي أنحاء الجسم والدم القليل الاوكسجين من جميع أنحاء الجم عادا القلب . • يتكون قلب الحيوان البرمائي من ثلاث حجرات (الاذين الايسر-الاذين الايمن-البطين). في أغلب الاطوار اليرقية للبرمائيات يتم التبادل الغازي عبر الجلد وخلال الخياشيم. في الاطوار اليافعة للبرمائيات تحل الرئات محل الخياشيم ويستمر حدوث بعض من التبادل الغاز عبر الجلد وبطانة تجويف الفم. الكثير من السلمندرات ليس له رئتان على الاطلاق ويتم تبادل عب البطانة الرقيقة لتجويف الفم وعب الجلد.
عناصر الدرس وخطة السير فية التقويــم كم حجرة يتكون منها قلب الحيوان البرمائي؟ كم دورة توجد في الجهاز الدوري للضفدعة؟ • الاولى واحد من القلب الى الرئتين وبالعكس . • الثانية من القلب الى أنحاء الجسم وبالعكس . • الاذين الايسر . • الاذين الايمن . • البطين .
عناصر الدرس وخطة السير فيه التقنيات المستخدمة الأهداف المهارية • تميز بين أنماط التغذية في البرمائيات بدقة. • ترسم رسم توضيحي لأعضاء الجهاز الهضمي للضفدعة بدون اخطاء. • الحاسوب والشاشة التفاعلية - أو البلازما - أو الداتاشو حسب توافرها. • اذين الايسر . • الاذين الايمن . • البطين .
عناصر الدرس وخطة السير فيه الشـــــرح التغذية في الحيوان البرمائي نجد في الضفادع أكثر من نمط للتغذية. ابو ذنيبة يعد من المتغذيات بالترشيح أو من آكلات الاعشاب ؟ لأنه يعيش في وسط غني بالطحالب. في الطور اليافع للضفدع تتحول أجهزة الاغتذاء والقناة الهضمية الى تركيبات تساعدها على أكل الحشرات مثل : اللسان اللزج الطويل – الامعاء القصيرة. يمر الطعام من الفم الى المرئ ثم المعدة حيث يبدأ يتفتت ويهضم ويستكمل في الامعاء الدقيقة. يفرز الكبد والبنكرياس والأمعاء الحوصلة الصفراوية المواد والانزيمات التي تساعد على الهضم. يمر الطعام من الامعاء الدقيقة الى الغليظة او القولون التي في نهايتها المذرق او المجمع. البرمائيات عديمة الارجل تقوم بفتح فكيها وتطبيقها فجأة لصيد الفريسة.
عناصر الدرس وخطة السير فيه التقويم اشرحي أعضاء الضفدع على الرسم المريء الفم الكبد الحوصلة الصفراوية البنكرياس المعدة الأمعاء الدقيقة الأمعاء الغليظة (القولون) المذرق
عناصر الدرس وخطة السير فيه التقنيات المستخدمة الأهداف الوجدانية • تقدير أهمية العلماء في تصنيف الكائنات الحية. • تقدير عظمة الخالق في خلقة الكائنات الحية. الحاسوب والشاشة التفاعلية – أو البلازما –أو الداتاشو حسب توافرها.
البرمائياتللصف الثانوي شكراً لمتابعتكم
