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Dr. Remi Stork Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

Dr. Remi Stork Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V. Wirksam gegen Ausgrenzung?. Herausforderungen der Kinderarmut für soziale Organisationen und Kommunen. Ökumenisches Forum „Kinderarmut“ am 09.11.2011 in Steinhagen.

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  1. Dr. Remi Stork Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V. Wirksam gegen Ausgrenzung? Herausforderungen der Kinderarmut für soziale Organisationen und Kommunen Ökumenisches Forum „Kinderarmut“ am 09.11.2011 in Steinhagen

  2. Wirksam gegen Ausgrenzung?Zentrale Herausforderungen der wachsenden Kinderarmut für soziale Organisationen und Kommunen • Auftakt – Wie sich Armut von Kindern äußert • 2.Konzeptionelle und methodische Antworten für Kitas, • Schulen und soziale Organisation • 3. Gemeinsame Strategien in den Kommunen • 4. Fazit Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  3. 1. Wie sich Armut von Kindern äußert Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  4. Quelle: Hock/Holz/Wüstendörfer: Folgen familiärer Armut im frühen Kindesalter 2000: 18. Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  5. 2. Konzeptionelle und methodische Antworten für Kitas, Schulen und soziale Organisationen Die Herausforderung sozialer Organisationen besteht darin, ihren pädagogischen Blick um den Blick auf sozioökonomische Belastungen zu erweitern und komplexe Lebenslagen zu verstehen. Armutssensibles Handeln ist keine Alternative zu politischem Handeln, vielmehr zentrale Herausforderung im Alltag evangelischer Dienste und Einrichtungen. Jugendhilfe kann prekäre Lebenslagen nicht beseitigen und sollte ihren Fokus auf das Bewältigungshandeln und die individuellen Verwirklichungs-chancen junger Menschen und ihrer Familien legen. Es geht um das Erkennen und Erlernen aktiver und produktiver Bewältigungs-strategien, Handlungskompetenzen und Verwirklichungsmöglichkeitenvon Wünschen und Zielen. Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  6. Spannungsfelder armutssensiblen Handelns Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  7. 3. Gemeinsame Strategien in den Kommunen 3.1 Mehr Bildung: denn Bildungsgerechtigkeit schafft Einkommensgerechtigkeit Besuch weiterführender Schulen (1. Kind) nach Äquivalenzeinkommen (Quelle: ZEFIR) Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  8. Anteil der Kinder mit Sprachauffälligkeiten in der Kita in Mülheimer Stadtteilen (Quelle: ZEFIR) Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  9. 3.2 Mehr Prävention: denn frühe Förderung bereitet die Bildungsgerechtigkeit vor Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  10. Zu den modernen kommunalen Präventionsangeboten zählen insbesondere: • Babybegrüßungsdienste • Familienhebammen • Frühe Hilfen • Kostenlose Angebote der Familienbildung und –Beratung • Gute Ganztagsbetreuung in Kitas und Schulen (incl. Hausaufgaben) • Jugendarbeit • Angebote im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepakets (Essen, Sport, Musik, …) Die sog. Präventionskettenbilden ein an Lebenslagen und Lebensläufen orientiertes integriertes Konzept !!! Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  11. 3.3 Mehr Vernetzung: denn keine Organisation kann soziale Benachteiligungen alleine ausgleichen • Familienzentren / Bürgerzentren • Runde Tische im Sozialraum • Übergangsmanagement Kita / Schule u.a. • Kommunale Bildungslandschaften • Frühwarnsysteme und Kinderschutznetzwerke (Gesundheit, Jugendhilfe, Bildung, Justiz …) Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  12. 4. Fazit • Die Vermeidung von Ausgrenzung, Stigmatisierung und Chancen-ungerechtigkeit sind die zentralen Herausforderungen für Organisationen und Kommunen. • Positiv gewendet geht es um den Aufbau und die Förderung von Verwirklichungs- und Befähigungskulturen. • Dazu ist eine Prioritätensetzung auf allen Ebenen (Politik, Verwaltung, Träger, Organisation) ebenso erforderlich wie Spielräume (Zeit und Geld) zum Handeln. Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  13. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  14. Aus: Richter, Antje (2000): Wie erleben und bewältigen Kinder Armut? Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.

  15. Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V. Aus: Richter, Antje (2000): Wie erleben und bewältigen Kinder Armut?

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