1 / 13

RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP

RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP. PPT – 3.1-1. PERMENDIKBUD RI NO. 65 TAHUN 2013 STANDAR PROSES PENDIDIKAN DASDAR DAN MENENGAH. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan RPP yang mengacu pada Standar Isi.

aidan-ford
Download Presentation

RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RAMBU-RAMBUPENYUSUNAN RPP PPT – 3.1-1

  2. PERMENDIKBUD RI NO. 65 TAHUN 2013STANDAR PROSES PENDIDIKAN DASDAR DAN MENENGAH Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan RPP yang mengacu pada Standar Isi. Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran. Komponen silabus: identitas, KI, KD, materi pokok, pemb., penilaian, alokasi waktu, sumber belajar. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

  3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis. RPP disusun untuk setiap satu atau beberapa KD yg dpt dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

  4. Komponen RPP ( Standar Proses No 65 Th 2013) KD - KI 1 KD – KI 2 KD – KI 3 Indikator ..... Indikator .... KD – KI 4 Indikator... Indikator ... Identitas Sekolah Tema/Subtema Kelas/ semester Materi Pokok Alokasi Waktu Tujuan pembelajaran Kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Metode pembelajaran Media Pembelajaran Sumber belajar Langkah-langkah Pembelajaran Penilaian hasil Pembelajaran

  5. Komponen RPP • Padakurikulum 2013, istilahStandarKompetensitidakdikenallagi. Namunmunculistilahkompetensiinti. • Kompetensiinti • Gambaranmengenaikompetensiutama yang dikelompokkankedalamaspeksikap, pengetahuan, danketerampilan (afektif, kognitif, danpsikomotor) yang harusdipelajaripesertadidikuntuksuatujenjangsekolah, kelasdantema • Kemampuanyang harusdimilikiseorangpesertadidikuntuksetiapkelasmelaluipembelajaran

  6. Prinsip Penyusunan RPP Memperhatikan perbedaan individu peserta didik. Mendorong partisipasi aktif peserta didik. Mengembangkan budaya membaca dan menulis. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut. Keterkaitan dan keterpaduan. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.

  7. Langkah Penyusunan RPP Pelaksanaan Proses Pembelajaran • Kegiatan Pendahuluan • Kegiatan Inti • Eksplorasi • Elaborasi • Konfirmasi (ditambah pendekatan scientific) • Kegiatan Penutup

  8. Langkah Penyusunan RPP 1. Kegiatan Pendahuluan • Orientasi • Memusatkan perhatian peserta didik pada materi yang akan dibelajarkan, dengan cara menunjukkan benda yang menarik, memberikan illustrasi, menampilkan slide animasi (jikamemungkinkan), fenomena alam, fenomena sosial, atau lainnya. • Apersepsi • Memberikan apersepsi awal kepada peserta didik tentang temayang akan diajarkan.

  9. Langkah Penyusunan RPP • Motivasi • Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari tema yang akandiajarkan. • Pemberian Acuan • Berkaitan dengan temayang akan dipelajari. • Acuan dapat berupa penjelasan temadanmateridaribeberapamatapelajaran. • Pembagian kelompok belajar. • Penjelasan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar (sesuai dengan rencana langkah-langkah pembelajaran).

  10. Langkah Penyusunan RPP 2. Kegiatan Inti • Proses pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. • Dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik. • Menggunakan metode yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan tema, yang dapat meliputi proses • Eksplorasi; • Elaborasi; • Konfirmasi; dan • PendekatanScientific

  11. Langkah Penyusunan RPP Pada langkah pembelajaran dalamRPP pengembangan sikap, keterampilan dan pengetahuan harus tampak. Kurikulum 2013 menekankanpenerapanpendekatanilmiahatauscientific approach padaproses pembelajaran. 3. Kegiatan Penutup • Kegiatan guru membimbingdanmengarahkan peserta didik untuk membuat rangkuman/simpulan. • Pemberian tes atau tugas, • memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran, dapat berupa kegiatan di luar kelas, di rumah atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan.

  12. Contoh Format RPP

  13. Lanjutan…………

More Related