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Jaqueline e Patrícia. ENSINO DE CIÊNCIAS: FUNDAMENTOS E MÉTODOS. Ficha de Leitura:. Autores:. Demétrio Delizoicov José André Angotti Marta Maria Pernambuco. Dados do Livro:. Editora Cortez Coleção Docência em Formação – Ensino Fundamental.
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ENSINO DE CIÊNCIAS: FUNDAMENTOS E MÉTODOS Ficha de Leitura:
Autores: Demétrio Delizoicov José André Angotti Marta Maria Pernambuco
Dados do Livro: Editora Cortez Coleção Docência em Formação – Ensino Fundamental
O livro nos trás uma nova visão sobre o ensino de ciências do ensino fundamental, talvez, um grande auxilio para docentes dessa disciplina.
Trabalhos que incorporem ciência, tecnologia e sociedade – pois o ensino de ciências não está desvinculado ao cotidiano do aluno. Hoje livros didáticos não oferecem suporte suficiente para isso, então desta forma devemos buscar suporte em materiais paradidáticos, CD-ROMs, revistas, filmes, internet, saídas a parques especializados, museus, planetários, exposições... Enfim colocar o aluno em contato com o que estuda na disciplina.
O que muitos de nós já sabemos é que o professor deve favorecer um clima de interação entre o professor e o aluno para uma melhoria do ensino. • Deve-se também incentivar a pesquisa, trabalhar com práticas que propiciem ao aluno a compreensão do conteúdo relacionado com seu cotidiano.
Outro dado que o docente deve ter em vista, é que os alunos já possuem um conhecimento prévio sobre os assuntos a serem trabalhados, mas o professor para trabalhar com isto deve em primeira estância fazer uma busca com os alunos para poder avaliar este conhecimento, para em seguida aprimorar ou talvez modificar a estrutura deste conhecimento se houver a necessidade.
O professor ao abordar qualquer conteúdo deve ter consciência dos interesses de seu público alvo, para que o ensino de ciências seja relevante para os alunos. • O professor pode desenvolver com seus alunos projetos de pesquisa para despertar o interesse dos mesmos.
O docente pode fazer uso de temas geradores para assim criar três momentos na aprendizagem: Estudo da Realidade dos alunos (atravé de uma problematização inicial), Organização do conhecimento e Aplicação do conhecimento.
Alguns temas que o livro sugere para estudos: • Acidente Nucleares • Big Bang • Biodiversidade • Chuva ácida • Clonagem • Corpo humano e Energia • Darwin e a Evolução Biológica • Efeito estufa
Espécimes extintas • Fenômenos das mares • Fontes alternativas de energia • Hertz e produção de ondas de rádio • Início da era da eletricidade • Início da era das comunicações • Início da era dos fármacos • Início das indústrias químicas • James Watt e as origens das máquinas a vapor • Laser, fibras ópticas e hologramas
Microcomputadores e microprocessadores, linguagens de máquinas • Missões de satélites não orbitados • Motor a explosão e motor elétrico • Nascimento vida e morte das estrelas • Placas tectônicas e deriva continental; sismicidade • Projeto Genoma • Radiação eletromagnética e riscos a saúde: antenas, celulares... • Relógios da natureza: Físicos, quimícos e biológicos
Satélites de comunicação: telefônia e TV • Satélites naturais do sistema solar • Telefonia celular • Telescópios • Terremotos • Transgênicos • Usinas termelétricas, particularmente usinas nucleares • Vulcões • Entre outros...