Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario.

1. ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino Universidad de Córdoba

2. Índice: Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Introducción Objetivos Metodología Resultados Conclusiones Futuras mejoras. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

3. Introducción. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. PROYECTO TUNNING 2.001: Establece la necesidad de que los Títulos estén ligados al desarrollo de competencias. En España RD 1393/2007: “Los Títulos Universitarios deben incorporar la mejora de la “empleabilidad del alumnado” como competencia. Aquí es donde se introduce la Capacidad y Actitud Emprendedora como competencia. La Actitud Emprendedora es una disciplina y como tal se puede enseñar y evaluar. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

4. Introducción. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Actitud emprendedora como competencia en títulos universitarios: Conjunto de atributos (actitudes y conocimientos) orientados al emprendimiento que han de interiorizar los estudiantes en su proceso educativo y que les permiten mejorar su empleabilidad (concepto introducido en R.D. 1393/2007). Dicho de otro modo, conjunto de atributos que ponen al alumno en disposición de emprender. Capacidad emprendedora: Capacidad para desarrollar la actitud emprendedora en base a conocimientos específicos que capaciten para la acción de emprender (de mercado laboral, salidas profesionales, aspectos competitivos, ayudas, requisitos, legislación, etc.). Emprendimiento: Conocimientos + Disposición. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

5. Introducción. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Entendemos que la forma de incorporar la actitud emprendedora es desarrollando en el alumnado competencias transversales como: Autonomía; Autoconfianza; Toma de decisiones en entorno de riesgo; Iniciativa; Comunicación eficaz; Capacidad para relacionarse;… Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

6. Objetivo. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Establecer los mecanismos de evaluación por parte del alumnado de las competencias transversales que desarrollan el emprendimiento. Esto supone: Verificar la impartición de unos contenidos mínimos. Corroborar la incorporación de las competencias que potencian la actitud emprendedora en el proceso de aprendizaje. Evaluar al alumnado como emprendedor tanto en sus conocimientos básicos como en sus capacidades adquiridas en el proceso formativo a través de las rúbricas Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

7. Método. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Se pretende evaluar a los alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Córdoba a través de un sistema de rúbricas. Formato de respuesta: Predeterminado. Se han elegido una serie de competencias que desarrollan la actitud emprendedora. Se han determinado cuatro niveles de desarrollo de cada competencia. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

8. Método. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Competencias: Iniciativa, Innovación y creatividad. Autoconfianza; Gestión del tiempo y organización de tareas. Asunción de resultados. Liderazgo: trabajo en equipo, comunicación eficaz, capacidad para relacionarse. Obtención y gestión de la información para la toma de decisiones. Trabajo orientado a la consecución de objetivos. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

9. Método. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Niveles de satisfacción: Nivel 1: sin desarrollar. Nivel 2: En desarrollo. Nivel 3: Desarrollada. Nivel 4: Destacado. El alumno deberá identificarse con cada uno de los niveles de satisfacción de las competencias. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

10. Método. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

11. Método. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

12. Método. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

13. Método. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Información adicional: sexo, créditos superados, años matriculado, … Cumplimentación manual. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

14. Resultados. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. La evaluación se ha realizado a los alumnos de 1º y 3º. Apreciación de diferencias significativas en el desarrollo de las competencias que conforman la actitud emprendedora a lo largo de su formación académica. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

15. Resultado. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Alumnos de primer curso: Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

16. Resultado. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Alumnos de tercer curso: Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

17. Resultado. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. De modo global se observan mejoras significativas en todas las competencias, salvo en “manejo de información” (conclusiones particulares, conocimiento de la titulación). Entendemos esta mejora desde el punto de vista que entre 1º y 3º disminuye el porcentaje de los niveles 1 y 2 respecto a los niveles 3 y 4. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

18. Resultado. Por indicadores: Iniciativa, innovación y creatividad. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

19. Resultado. Por indicadores: Autoconfianza. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

20. Resultado. Por indicadores: Gestión del tiempo y organización de tareas. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

21. Resultado. Por indicadores: Asunción de resultados. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

22. Resultado. Por indicadores: Liderazgo: trabajo en equipo, comunicación y capacidad para relacionarse. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

23. Resultado. Por indicadores: Obtención y gestión de la información. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

24. Resultado. Por indicadores: Trabajo orientado a la consecución de objetivos. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

25. Conclusiones. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Se ha conseguido desarrollar un mecanismo sencillo para evaluar la actitud emprendedora del alumnado tanto en un momento concreto como su evolución a lo largo de los estudios universitarios. Podemos determinar como se desarrolla: La actitud emprendedora. Las competencias transversales. Permitiéndonos introducir las herramientas docentes o metodológicas para su mejora. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

26. Mejoras. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Básicamente se pretende la automatización del proceso de evaluación. Para ello se están realizando los siguientes puntos: Inclusión del sistema de rúbricas en un sistema informático ligado a unidades de mandos de respuesta interactivos. Para obtener resultados de manera instantánea y automática. Integrar este sistema con el sistema de evaluación de competencias transversales desarrolladas por el profesorado en el aula en base a la metodología docente empleada. Potenciar el desarrollo de competencias específicas mediante talleres o prácticas específicas. Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

27. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. GRACIAS!! Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes

28. Evaluación mediante rúbricas de la actitud emprendedora del alumnado universitario. Comentarios? - aclaraciones? Isabel Romero Palomino ISSE 2014 Salamanca. Emprendimiento: Educación, Innovación y tecnologías emergentes