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Marruecos , una realidad diferente …. Visita a centros educativos marroquíes en Tetuán Mayo 2008. El Estado construye , dota de material a los centros y corre con los gastos de electricidad, agua y teléfono. No existe una dotación económica regular para otros gastos.
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Marruecos, una realidaddiferente…. Visita a centros educativos marroquíes en Tetuán Mayo 2008
El Estado construye , dota de material a los centros y corre con los gastos de electricidad, agua y teléfono • No existe una dotación económica regular para otros gastos. • A veces se reciben materiales de forma esporádica. • Los centros se hacen cargo de sus necesidades a través de lo que recaudan con la matrícula y con aportaciones de las asociaciones de padres.
Los centros visitados están en el casco urbano de Tetuán , en un pueblo cercano y en Chauen.. • No hay uniformidad en los edificios. • El IES de Rincón construido en 2002 es de dos plantas en varios edificios. Tiene espacios amplios, pistas polideportivas, jardines… • Las aulas son amplias y luminosas. Tiene laboratorio y aula de informática.
Clase de matemáticas LA LENGUA OFICIAL ES EL ÁRABE
Aula 2º Bachillerato CLASES DE PREPARACIÓN PARA LA PRUEBA FINAL DE BACHILLERATO En estas clases hay mas alumnas que alumnos.
Aula informática… Aún mantienen protegidos los ordenadores. No hay conexión a internet.
Colegio Público Sidi Saidi Edificio de 1918. Son las antiguas escuelas de niñas de la época del Protectorado Español. Está sin reformar. Tiene suelos antiguos, escaleras estrechas, muy inclinadas, techos muy altos y un pequeño patio de recreo. Limpio y cuidado.
Biblioteca del centro. Este es un centro de primaria con unos 700 alumnos.
Aula de Informática. No hay conexión a internet….
Mobiliario: Mesa de maestra La reposición de mobiliario no se produce con la solvencia necesaria.
Biblioteca de Aula En algunas aulas existía este material.
Escuela Coránica en Chauen El centro está en una casa antigua. Tiene tres pequeñas aulas (habitaciones) y un salón. Los alumnos están hacinados ,casi sin posibilidad de moverse. Tienen alumnos de 3, 4 y 5 años. Sólo hay mesas y sillas. Los alumnos escriben en antiguas pizarras.
El aula puede tener en torno a seis u ocho metros cuadrados. Los alumnos están hacinados . No hay posibilidad de desplazarse por el espacio aula.
Sillas nuevas… Y aún hay mas sillas para alumnos…
La pizarra portátil es el material escolar de este alumnado. No hay patio para recreo.
Entrada a Escuela Coránica El edificio es una casa antigua sin reformar.
Colegio Público de Chauen Es un centro en un pueblo rural turístico. Cuenta con aula para alumnado sordo. El edificio es de construcción sólida. No hay espacios deportivos. Los aseos están en el patio. Mal cuidados y sin limpieza. El centro cuenta con un huerto en la parte trasera del edificio muy bien cuidado. Da beneficios.
El maestro del aula para sordos tiene pocos medios. El alumnado es muy variado. De diferentes edades y discapacidades.
El huerto está en un antiguo vertedero. Está muy bien cuidado. Cultivan lechugas, ajos, cebollas, tomates, coles, orégano, pimientos,… El hotel que hay junto al colegio se queda con la mitad de la producción.
Esta “pata” ni se inmutó con nuestra presencia en el huerto. Continuó incubando..
Cuando llegamos estaban a punto de empezar a rezar Los alumnos son muy despiertos. Algunos son capaces de comunicarse en castellano. Dicen que lo aprenden en la calle. Estos alumnos del sexto año estaban muy interesados con nuestra visita.
En las clases los niños están sentados en mesas diferentes a las niñas. El material didáctico es prácticamente inexistente. Algunos libros y pocos carteles elaborados por los maestros y el alumnado. Los centros no reciben aportaciones económicas para compras de material.
Con sólo unas tizas hacen maravillas… Recursos materiales muy limitados, ilusiones infinitas… Mayo 2008
