1 / 25

Odborná prax (práca s klientom pod supervíziou ) PhDr. Katarína Bundzelová , PhD.

Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety Bratislava Inštitút zdravotníctva a sociálnej práce sv. Ladislava Nové Zámky. Odborná prax (práca s klientom pod supervíziou ) PhDr. Katarína Bundzelová , PhD. Bratislava 2012. Odborná prax (OP).

akando
Download Presentation

Odborná prax (práca s klientom pod supervíziou ) PhDr. Katarína Bundzelová , PhD.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety BratislavaInštitút zdravotníctva a sociálnej práce sv. Ladislava Nové Zámky Odborná prax (práca s klientom pod supervíziou) PhDr. Katarína Bundzelová, PhD. Bratislava 2012

  2. Odborná prax (OP) • - je cieľavedomá činnosť študenta zameraná na nadobudnutie určitých praktických zručností, ktoré si overuje na praxovom pracovisku na základe teoretických a praktických vedomostí a tréningových zručností získaných v školskom prostredí, • - je systematickou činnosťou, ktorú študent VŠ vykonáva počas štúdia v rôznych typoch zariadenia (štátne, MVO a i.) pod odborným vedením vedúceho praxe,

  3. - je považovaná za cennú súčasť vzdelávacieho procesu obzvlášť v oblasti pomáhajúcich profesií, • - rozširuje teoretickú prípravu študentov, uvádza ich do kontaktu s realitou profesie, • - je zdrojom užitočných informácií pri tvorbe diplomovej práce!

  4. SUPERVÍZIA • Je metóda zvyšovania: • kvality a profesionality sociálnej práce • kompetencií sociálneho pracovníka • Supervíziu realizujú supervízori– odborníci • Supervidovaný – sociálny pracovník, ktorého vedie supervízor.

  5. Formy (typy) supervízie: • individuálna supervízia • skupinová supervízia Typy supervízie (Gabura, 1995) • tútorská supervízia– orientovaná hlavne na vzdelávanie, pomáha študentom alebo začínajúcim pracovníkom osvojiť si základy práce s klientom pod odborným vedením skúseného pracovníka • výcviková supervízia– je súčasťou širšie koncipovaného výcviku v určitom poradenskom prístupe, má vzdelávaciu i riadiacu funkciu • riadiaca supervízia– supervízor je v nadriadenom postavení k poradcovi, riadi a kontroluje jeho prácu a supervízia je jedným z jeho riadiacich nástrojov • konzultantská supervízia– je dobrovoľná a výberová, poradca si môže zvoliť typ a formu supervízie, môže si voliť supervízora. Vzájomný vzťah medzi supervízorom a supervizantom je skôr kolegiálny a rovnocenný.

  6. Supervízia má rôzne stupne vývinu, ktoré sa od seba líšia prístupom i využívanými formami a metódami práce. Prvé kroky v supervízii predstavuje školská supervízia. Školská supervíziasa objavuje v učebných plánoch, keď študenti začínajú praxovať na špecializovaných pracoviskách. Supervízormi sú jednak pedagógovia v škole, ktorí študentov na supervíziu pripravujú a jednak špeciálne pripravení pracovníci v teréne, ktorí tútorsky vedú študenta rôznymi fázami jeho prípravy. Kontakty študentov s praxou majú rôzne etapy. Na začiatku štúdia to bývajú exkurzie a mapovanie rôznych zariadení. Ďalšou fázou študentskej praxe by malo byť pozorovanie práce skúsených odborníkov a diskusia o tom, čo sa v procese práce s klientom odohralo. Potrebné je, aby sa postupne študent mohol aktívne zapojiť do práce po boku svojho supervízora. Supervízor musí požiadať klienta o dovolenie a ak klient odmietne, je povinný to akceptovať. Dostatočne pripravení študenti môžu po zvážení supervízora na určitej časti procesu s klientom pracovať samostatne za jeho prítomnosti.

  7. Delenie podľa formy supervízie a pozície supervízora: • interná, • externá – voči inštitúcií. • Delenie podľa frekvencie a miesta vykonávania: • pravidelná, • príležitostná, • krízová.

  8. Podmienky úspešnej supervízie: • systém v ktorom pracuje, inštitúcia, • ochota sociálnych pracovníkov k supervízii (nebrať ako kontrolu, nevyhýbať sa jej), • dobrá pracovná klíma, • peridiocita – pravidelnosť a prítomnosť supervízora (byť k dispozícií).

  9. Ciele OP • Možnosť overiť si vedomosti a zručnosti získané v škole. • Umožniť študentovi (pod vedením) pracovať na exemplárnych prípadoch. • Naučiť sa zaujímať profesionálny postoj k problémom a konfliktom. • Získanie nových vedomostí, skúseností, zručností, získanie prehľadu a širšieho rozhľadu v určenej oblasti. • Oboznámiť sa s ďalšími úlohami z práce.

  10. Význam OP • Študent môže prostredníctvom OP: • využiť systematizované vedomosti v konkrétnych situáciách, • využiť právne predpisy a oboznámiť sa s nimi, • oboznámiť sa s ústnymi a písomnými technikami (korešpondencia, vnútropodnikové záznamy, písanie správ a znaleckých posudkov, vyplnenie formulárov),

  11. získavať nové informácie, prospekty (diplomovej práce), • oboznamovať sa so špecifickými formami práce a techník adresátov a inštitúcií (vedenie rozhovoru, diskusie, odoberanie anamnézy, diagnóza, stanovenie krokov, postupov a plánov), • spoznať odborníkov z rôznych oblastí, spoznanie možnej klientely, • možnosť oboznámiť sa s rôznymi aktivitami organizácie,

  12. verifikovať nadobudnuté vlastné skúsenosti so skúsenosťami iných, • komparácia – porovnávať naše zistenia so zisteniami iných = vecná argumentácia/ protinázor.

  13. Zameranie OP Absolvovanie praxe v 1 zariadení, ktoré spadá do štátneho/ neštátneho sektora (tzv. neziskového) - Individuálne zameranie. • Dĺžka trvania praxe – 40 hodín v zariadení, t. j. 1 pracovný týždeň (podľa možností) • Cieľ – spoznať zariadenie, zapojiť sa do chodu zariadenia, plniť úlohu soc. pracovníka, resp. spolupráca so sociálnym pracovníkom.

  14. Požiadavky – potvrdenie o absolvovaní praxe, vypracovanie správy z odbornej praxe podľa zadaných kritérií. • Prax nemožno vykonať na pracovisku, v ktorom ste zamestnaný. • V jednom zariadení môžu praxovať viacerí študenti.

  15. Metódy • Pre získanie čo najviac info. o zariadení využívame pri OP 2 najdôležitejšie metódy: • rozhovor, • pozorovanie.

  16. Správa z OP Pozostáva z 3 častí: • popis zariadenia, • otázky – predloha správy z praxe • interný materiál zariadenia (brožúra, prospekt, plagát).

  17. Popis zariadenia • Názov zariadenia • Meno štatutárneho zástupcu • Personálna skladba – počet a profesionálne zloženie • Zriaďovateľ zariadenia • Financovanie zariadenia • Dĺžka fungovania zariadenia • Spádová oblasť – z akej lokality sú klienti, • Klientela – kto sú klienti, dôvody umiestnenia, veková skladba, počet klientov, priemerná dĺžka pobytu • Spolupráca organizácie s inými subjektami • Pozícia sociálneho pracovníka a jeho náplň práce

  18. – otázky na ktoré treba odpovedať: - pozri predloha správy z praxe

  19. Prospekt • - interný materiál zariadenia (prospekt, brožúra).

  20. Povinnosti a úlohy študenta • Zabezpečiť si miesto praxe. • Dozvedieť sa o zariadení čo najviac, vopred si pripraviť otázky!!! • Vypracovať správu z OP - jej súčasťou bude: • Popis (charakteristika) zariadenia podľa zadania, • Zodpovedanie otázok – viď predloha • Prospekt, brožúra zo zariadenia (bude súčasťou správy z praxe). • Potvrdenie o absolvovaní praxe

  21. Zariadenia sociálnych služieb • zariadenia podľa zákona č. 448/2008 Z.z. o sociálnych službách (štátne/ MVO) sú: • Na zabezpečenie nevyhnutných podmienok... • Nocľaháreň • Útulok • Domov na polceste • Nízkoprahové denné centrum • Zariadenie núdzového bývania

  22. Pre FO odkázané na pomoc inej FO a ktoré dovŕšili dôchodkový vek: • Zariadenie pre seniorov • Zariadenie podporovaného bývania • Zariadenie opatrovateľskej služby • Rehabilitačné stredisko • Domov sociálnych služieb • Špecializované zariadenie • Denný stacionár

  23. Štátne inštitúcie • Úrady práce sociálnych vecí a rodiny, MPSVaR SR • Sociálna poisťovňa • Nemocničné zariadenia • Nápravnovýchovné ústavy

  24. Mimovládne organizácie – neštátne • Spoločnosť priateľov detí z detských domovov – Úsmev ako dar • Detský fond SR • Slovenský červený kríž • Liga proti rakovine • Slovenský zväz zdravotne postihnutých • Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska • Organizácia muskulárnych dystrofikov (OMD) • SPOSA – Spoločnosť na pomoc osobám s autizmom • Liga za duševné zdravie a iné.

  25. ďakujem za pozornosť.....

More Related