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Des objets variés, divers

Des objets variés, divers. « Mettre de l’ordre ? ». « Trier ». « Sélectionner des choses, des êtres, les retenir parmi tous les autres, selon un critère » (en opposition à ceux qui n’y répondent pas) (Larousse). « Ranger ». « Disposer des choses dans un ordre déterminé ».

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Des objets variés, divers

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Presentation Transcript

  1. Des objets variés, divers « Mettre de l’ordre ? »

  2. « Trier » « Sélectionner des choses, des êtres, les retenir parmi tous les autres, selon un critère » (en opposition à ceux qui n’y répondent pas) (Larousse). « Ranger » « Disposer des choses dans un ordre déterminé ». (ou « mettre un objet à la place qui est d’ordinaire la sienne »)(Larousse) « Classer » « Distinguer dans un ensemble des groupes d'éléments ayant des caractéristiques communes et qui forment des classes, des catégories » (Larousse).

  3. CRITERE « Trier » « Sélectionner des choses, des êtres, les retenir parmi tous les autres, selon un critère » (en opposition à ceux qui n’y répondent pas) (Larousse). « Ranger » « Disposer des choses dans un ordre déterminé ». (ou « mettre un objet à la place qui est d’ordinaire la sienne »)(Larousse) « Classer » « Distinguer dans un ensemble des groupes d'éléments ayant des caractéristiques communes et qui forment des classes, des catégories » (Larousse).

  4. Trier, classer, ranger… « Mettre de l’ordre dans les êtres vivants » Quelle méthode ? Quel(s) critère(s) ?

  5. Lamarck, 1801 Charles Bonnet 1775 Linné, 1798

  6. « Cherchons à rendre compte de l’ordre de la nature tel qu’établi par la création divine » Années 1800 - 1810 « Cherchons à rendre compte de l’histoire évolutive du vivant » Années 1830 - 1840

  7. Rendre compte de l’histoire évolutive du vivant ? t ?

  8. « Trier » « Sélectionner des choses, des êtres, les retenir parmi tous les autres, selon un critère » (en opposition à ceux qui n’y répondent pas) « Ranger » « Disposer des choses dans un ordre déterminé ». (ou « mettre un objet à la place qui est d’ordinaire la sienne ») « Classer » le vivant… « Distinguer dans un ensemble des groupes d'éléments ayant des caractéristiques communes et qui forment des classes, des catégories » … avec le pré-supposé que « ces caractéristiques partagées sont le reflet d’une ascendance commune ».

  9. Espèces Ronds à rayures bleues Ronds à carreaux fuchsia Genres Ronds à rayures Ronds à carreaux Famille Ronds

  10. Carl von Linné (Suède, 1707-1778)

  11. Mésange charbonnière (Parus major) Genre Espèce

  12. Mésange charbonnière (Parus major) … … Genre Parus Genre Cyanistes Famille des Paridae = « les mésanges » Mésange de Chine (Parus minor) Mésange bleue (Cyanistes caeruleus) Mésange azurée (Cyanistes cyanus) Nommer, classer les espèces : la systématique

  13. ?

  14. Une affaire de plus en plus complexe… au gré des découvertes

  15. Série Section Tribu Superfamille Sous-ordre Super-ordre … Une nomenclature toujours en vigueur

  16. ?

  17. Un module « clés en main » pour le cycle 3 • Accessible à tous les enseignants, même sans formation • scientifique • 14 séances décrites pas à pas • Des fiches documentaires • Des éclairages scientifiques et pédagogiques • Un protocole d’évaluation Un guide pédagogique (La Classe, hors série) < http://www.laclasse.fr/ > • Un site dédié proposant, sur simple inscription : • une version numérique gratuite du guide pédagogique • des animations multimédias pour les élèves • < www.lamap.fr/biodiversite/ >

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