In het zweet uws aanschijns

1. In het zweet uws aanschijns Genesis 3:19a

2. In het zweet uws aanschijns 14:00-14:05 Introductie Jac van der Klink14:05-14:45 Zingeving en werk vanuit een filosofisch historisch perspectief Jac van der Klink14:45-15:25 Healthy ageing at work als onderzoeksgebied Ute Bültmann15:25-16:00 Twee korte presentaties: ouderenbeleid Sandra Brouwer effecten van ploegendiensten bij ouderen Hardy van de Ven 16:00-16:30 Pauze

3. In het zweet uws aanschijns 16:30-17:05 Werken aan duurzame inzetbaarheid in het Openbaar Vervoer Bas Tomassen17:05-17:40 Telomeer of minder André Smith 17:40-17:50 Mededelingen NVAB Bestuur17:50-18:45 Pastabuffet "Italiaanse Symfonie"18:45-19:20 Elderly Resources Management; de HRM aspecten van healthy ageing at work Rob Gründemann19:20-20:00 Healthy Ageing in het onderwijs, een contradictie? Leo Prick20:00-20:15 Discussie20:15 Einde / borrel

4. In het zweet uws aanschijns Zingeving en werk in een filosofisch historisch perspectief Jac van der Klink Universitair Medisch Centrum Groningen Sociale Geneeskunde, Arbeid & Gezondheid

5. Canada, Survey Employment & Employability, 1998

6. Wie leidt uit de voorgaande slide af dat doven in Canada te lui zijn om fatsoenlijk werk te accepteren?

7. Nederland, Participatie naar leeftijdsklasse, CBS cijfers, 2008

8. Wie leidt uit de voorgaande slide af dat mensen boven de 55 in Nederland te lui zijn om fatsoenlijk werk te blijven doen?

9. Twee perspectievenop ‘disability’ • Het ‘medisch / pedagogisch’ model (het probleem en de verantwoordelijkheid voor de oplossing ligt bij de ‘drager’, de individuele patiënt / werknemer) • Het sociologisch model (het probleem en de verantwoordelijkheid voor de oplossing ligt bij de maatschappij (en bij maatschappelijke instellingen) die niet ‘inclusief’ is (zijn) voor mensen met beperkingen)

10. Werk in historisch perspectief • ‘Werk’ / activiteiten direct verbonden aan de eigen (groeps) levensbehoefte (jager-verzamelaar; vroege domesticatie) • Werk in dienst van de gemeenschap (dorpsgemeenschappen, vroege stadsfase) • Werk als productiefactor / pre-industrieel • Werk als productiefactor / industrieel • Werk als waarde / post-industrieel

11. Werk in de historie in relatie tot gezondheid • Levens- en gezondheidsvoorwaarde; integraal onderdeel van het leven • Werk als gezondheidsbedreiging (pre-industrieel: slavernij; industrieel: vervreemding en slechte arbeidsomstandigheden) • Werk als gezondheidsvoorwaarde met ook gezondheidsbedreigende aspecten

12. Werk in de historie in relatie tot ‘humane’ waarden • Wezenseigen; pre-socratisch / pre-persona: functie=identiteit • Wezensvreemd: vervreemding /uitbuiting Immanuel Kant: categorische imperatief; moreel-ethische analyse Karl Marx: das Kapital; economische analyse • Werk als godsdienstsplicht • Werk als identificatiemogelijkheid; als doel en als middel

13. Werk in de historie in relatie tot ‘humane’ waarden Immanuel Kant: categorische imperatief: men moet handelen op de manier waarvan men kan willen dat iedereen zo zou handelen. Een andere formulering is dat men de ander nooit slechts als middel maar tegelijkertijd altijd als doel moet beschouwen.

14. Niti~Saara (ca. 600 BC) Niti: plichtenleer (deontologie) overeenkomst met Immanuel Kant

15. Regula Benedicti in de katholieke leer (kloosterregel van Benedictus; beroemdste en meest invloedrijke leefregel voor monniken in de Middeleeuwen) neemt werk een belangrijke plek in, maar in de afzondering van het kloosterleven: ora et labora

16. Protestantse werkethiek Verstoten uit het paradijs: "In het zweet uws aanschijns zult gij brood eten, totdat gij tot de aarde wederkeert" *). In de protestantse leer werd niet alleen het strafkarakter beklemtoond, maar ook de goedheid en noodzaak van arbeid en het positieve effect dat dit voor mensen, en de christelijke samenleving in zijn geheel zou hebben *) Genesis 3:19a

17. Werkethiek als basis voor het kapitalisme Max Weber Die protestantische Ethik und der Geist des Kapitalismus (1904-1905) verband tussen het Calvinisme en de opkomst van kapitalistische instituties

18. Nyāya (ca. 600 BC) Wat goed is wordt afgemeten aan het resultaat / het effect van handelen Doelethiek (teleologie; in tegenstelling tot plichtethiek; westerse tegenhanger in utilisme)

19. Definitie van ‘Duurzaam inzetbaar’ “Duurzaam inzetbaar betekent dat medewerkers doorlopend in hun arbeidsleven over daadwerkelijk realiseerbare mogelijkheden alsmede over de voorwaarden beschikken om in huidig en toekomstig werk met behoud van gezondheid en welzijn te (blijven) functioneren. Dit impliceert een werkcontext die hen hiertoe in staat stelt, evenals de attitude en motivatie om deze mogelijkheden daadwerkelijk te benutten.” Rapport ‘duurzaam inzetbaar; werk als waarde’ JJL van der Klink e.a. ZonMw’

20. Belangrijke elementen • Creëren en openhouden van mogelijkheden • Verantwoordelijkheid van werknemer èn van context • Werk als waarde

21. Mogelijkheden = individu + context “Het creëren en openhouden van mogelijkheden ligt enerzijds op het niveau van kennis, vaardigheden, competenties en motivatie van de medewerker, anderzijds op het flexibele aanbod van werk op micro, meso en macro niveau.”

22. Waarde = individu + context Waardetoevoeging voor individu en context Werk als productiefactor en als consumptiegoed Waarde (intrinsiek) en gewaardeerd worden

23. Ποιειν και Πραττειν Resultaat en proces • Huidig werk: werk als identificatiemogelijkheid; als doel en als middel met sterke verschuiving naar doelethische opvatting over werk: werk moet waarde hebben (voor de persoon), niet alleen waarde toevoegen (voor het systeem) • Twee woorden voor maken / werken in het oud-Grieks: Ποιειν en Πραττειν: werken gericht op het resultaat vs, werken gericht op het proces van het werken • Praxis: werk als waarde

24. Doelethiek: utilisme John Stuart Mill (1806 – 1873) qualitative separation of pleasures “The greatest good for the greatest number of people” Jeremy Bentham (1748 – 1832)

25. A Theory of Justice John Rawls (1921 – 2002) A Theory of Justice (1971) Original position: veil of ignorance Equal basic liberties Difference principle (primary goods) Fair equality of opportunity

26. Capability concept van Amartya Sen Amartya Sen (India, 1933) Professor in economics, Harvard en Cambridge 1998: Nobelprize ‘for his contributions to welfare economics’ Human Development Index (Verenigde Naties) The Idea of Justice, 2009

27. Centrale vraag in het werk van Sen: Hoe kunnen we bepalen hoe goed een gemeenschap erin slaagt om een rechtvaardige samenleving te creëren, en hoe kunnen we daarop sturen?

28. Sen: capability of: de mate waarin mensen over de mogelijkheid beschikken om waardevolle dingen te doen en te realiseren in hun leven voor DI: vervang leven door werk... De mogelijkheden waarover mensen beschikken om een invulling te geven aan hun leven die overeenstemt met datgene wat zijzelf en de mensen in hun omgeving als waardevol beschouwen

29. Capability: focus on value “In contrast to the utility-based or resource-based lines of thinking, individual advantage is judged in the capability approach by a person’s capability to achieve things he or she has reason to value.” Sen, The Idea of Justice. Allen Lane, 2009, p.231.

30. Sen: capability = individual + context ‘…the freedom of agency that we individually have is inescapably qualified and constrained by the social, political and economic opportunities that are available to us. There is a deep complementarity between individual agency and social arrangements.’ Sen, Development as freedom, OUP 1999, pp. xi - xii

31. Fysieke eigenschappen (capacity) Zich techniek van het fietsen eigen kunnen maken (ability) Bezit van, of beschikking over, een fiets (resource) Fysieke omgeving: fietspaden Sociale omgeving die het toestaat Capability om zich te kunnen verplaatsen door middel van fietsen

32. Relatie tot andere begrippen Performance: voldoende maar niet noodzakelijke voorwaarde voor capability Capacity: noodzakelijke maar niet voldoende voorwaarde voor capability

33. Relatie tot functioneren According to the capability approach, the ends of well-being, justice and development should be conceptualized in terms of people’s capabilities to function; that is, their effective opportunities to undertake the actions and activities that they want to engage in, and be whom they want to be.

34. The WHO ICF model Health condition (disorder or disease) Body functions and structure Participation Activity Environmental Factors Personal Factors Contextual factors

35. Statische weergave van de capability set

36. Sen: Welke mogelijkheden tot het uitvoeren van waardevolle activiteiten staan mensen feitelijk tot hun beschikking (vallen binnen hun bereik), welke verschillen zijn er in dit opzicht tussen mensen, wat zijn daar de oorzaken van, en wat valt er aan te doen? Kijken we van daaruit nogmaals naar de eerste slides:

37. Canada, Survey Employment & Employability, 1998 Participatie naar leeftijdsklasse

38. Resultaten onderzoek binnen UMCG Werknemers 45 jaar en ouder • 46% ervaart ongemakken door ouder worden • 38% rapporteert een chronische aandoening • 58% wordt belemmerd bij het uitvoeren van het werk door deze klachten • 42% heeft behoefte aan ondersteuning om het werk de komende jaren te kunnen blijven uitvoeren

39. Wat zijn eigenlijk de waardevolle taken die iemand in een gegeven context zou moeten kunnen uitvoeren, wat maakt die taken waardevol, en wat moeten we doen, opdat die taken hun waarde blijven behouden?

40. Als we die vraag kunnen beantwoorden en realiseren, ook voor ouderen, dan is werken tot je 67e geen plicht maar een recht, beter gezegd: een waarde of een capability

41. Dank u voor uw aandacht! • Groningen, 7 april 2011 • Jac van der Klink • University Medical Center Groningen, • Health Sciences, Public and Occupational Health