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Movimiento contra el Abandono Escolar

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISIÓN ESCOLAR DE BACHILLERATOS ZONA 030 PUEBLA NORTE. Movimiento contra el Abandono Escolar. Tutoría y SiAT. Objetivo.

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Movimiento contra el Abandono Escolar

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Presentation Transcript

  1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISIÓN ESCOLAR DE BACHILLERATOS ZONA 030 PUEBLA NORTE Movimiento contra el Abandono Escolar Tutoría y SiAT

  2. Objetivo Disminuir los índices de abandono escolar a través del seguimiento integral del estudiante, desde su ingreso al bachillerato hasta el egreso, mediante la acción preventiva del Tutor en las áreas pedagógicas y personales y de todos los docentes en el área académica.

  3. ¿Qué buscamos? • Mejor acoplamiento de los alumnos de nuevo ingreso. • Mejor seguimiento de los estudiantes con dificultades académicas. • En lo posible, un acompañamiento a los estudiantes con problemas personales. • No exista ABANDONO ESCOLAR

  4. Tutoría

  5. ¿QUÉ ES LA ACCIÓN TUTORIAL? … la contribución que realiza el tutor a la formación integral de los alumnos que tiene bajo su tutela, englobando procesos de intervención en diversas cuestiones relacionadas con la información, asesoramiento y orientación en aspectos tanto educativos como personales y profesionales (Pantoja, 2004). . . . un proceso cooperativo de acciones formativas y secuenciadas, estrechamente vinculadas a la práctica educativa y con una clara proyección hacia la madurez global del individuo, mediante las cuales se enseñe a aprender, comprender, reflexionar y decidir de manera comprometida, responsable y autónoma” (Álvarez Pérez, 2002)

  6. Acción tutorial (Rubén González 2010) “Es un servicio de atención al estudiante, a través del cual el profesorado-tutor les proporciona información, formación y orientación sobre su proceso formativo en grupo y de forma individual”.

  7. Acción tutorial QUÉ NO ES • Primera atención a pleitos personales • Atención a negligencias de uniformes, cortes de cabello, presentación de tareas, etc. • Atención a diferencias Docente-Alumno. • Etc.

  8. Competencias del Tutor • Comunicativas. • Emocionales. • Relacionales. • Cognitivas. Competencias inherentes a la persona • Visión amplia del hecho educativo. • Análisis de la realidad. • Comprensión del contexto. • Relación y comprensión de las diferentes especialidades. • Comprensión y flexibilidad de los recursos educativos. Competencias específicamente profesionales

  9. ¿Qué vamos a hacer? • Seguir aplicando la Tutoría, verificando que en sus planteles se utilice el código ABC (Abandono Escolar) Manual para prevenir los riesgos del abandono escolar. Página 69 A Asistencia B Buen desempeño escolar. C Comportamiento • Registro, seguimiento y resultados de estos tres elementos en formatos, instrumentos o herramientas que ya tenemos. • Presentación de seguimiento y resultados en las reuniones de academias

  10. Problemas diversos • Embarazos. • Migración. • Drogadicción. • Trastornos emocionales • Factores económicos (Becas Contra el Abandono Escolar.- obligatorio incluir al Tutor de Plantel en el Comité)

  11. Asistencia

  12. Buen desempeño escolar

  13. Comportamiento

  14. Formato Escolar para Seguimiento de Tutorías • Reporte a entregar por cada corte, vía correo electrónico

  15. Formato De Control Semestral • FECHA DE ENTREGA EN ELECTRÓNICO: • SEMESTRE A • 20 al 22 de enero de 2014 • SEMESTRE B • 30 de Junio al 1 de Julio de 2014

  16. Motivos de Baja

  17. Plan de Acción TutorialExpediente a entregar a Supervisión • Comisión del tutor de plantel y carta compromiso. • Diagnóstico del plantel (Pág. 18 carpeta) • Concentrado de datos para el desarrollo o seguimiento (Pág. 20) • Formato de seguimiento general. Todos los documentos en un folder • Fecha de Entrega: • 28 de Octubre de 2013

  18. Documentos qué debe tener la Carpeta del Tutor de Plantel • Comisión y carta compromiso. • Horario (si tiene descarga) • Diagnóstico general del plantel • Formatos de seguimiento (de cada corte). • Cronograma de actividades del PAT. (Énfasis en el ABC) • Formato de Control Semestral • Diagnóstico por alumno canalizado con los documentos necesarios para cada situación,

  19. Cronograma (PAT)

  20. SiAT

  21. SiAT • La versión del SIAT Local no ha cambiado • www.dgasep.com.mx • Y hacer lo siguiente: • Entrar a SIAT • Descargar el programa SIAT • Escribir la contraseña dgasepsiat o siat2 • Desinstalar la versión anterior de su computadora • Reiniciar su computadora • Instalar el programa Recuerden que para este ciclo escolar deben estar capturados los alumnos de todos los grados.

  22. Asignaturas nucleares semestre A

  23. Asignaturas nucleares semestre B

  24. Fechas para subir información A

  25. Fechas para subir información B

  26. GRACIAS

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