1 / 20

LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DE FUTURO

LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DE FUTURO. EDGAR MORIN Elaborado por : DHELI ALONSO VÁZQUEZ. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN. No hay conocimiento que no esté, en algún grado, amenazado por el error y por la ilusión.

Download Presentation

LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DE FUTURO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DE FUTURO EDGAR MORIN Elaborado por : DHELI ALONSO VÁZQUEZ

  2. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN No hay conocimiento que no esté, en algún grado, amenazado por el error y por la ilusión.

  3. La verdadera racionalidad, abierta por la naturaleza, dialoga con una realidad que se le resiste

  4. Vivimos en medio de una selva de mitos que enriquecen las culturas

  5. ii. Los principios de un conocimiento pertinente . Educación integral

  6. La educación del futuro debe utilizar los conocimientos existentes …a la vez identificar la falsa realidad

  7. Debilitamiento de la responsabilidad y el debilitamiento de la solidaridad

  8. iii. Enseñar la condición humana • Lo humano permanece cruelmente dividido, fragmentado en pedazos de un rompecabezas sin forma.

  9. Equilibrio individual y colectivo

  10. “Sé consiente y hazte cargo de esa locura”

  11. iv. Enseñar la identidad terrenal

  12. equilibrio individual, para un equilibrio social

  13. v. Enfrentar las incertidumbres • ¿QUIÉN HUBIERA…

  14. VI. ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN • ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN ENTRE LAS PERSONAS COMO CONDICIÓN Y GRANTÍA DE LA • SOLIDARIDAD INTELECTUAL Y MORAL

  15. COMPRENDER INCLUYE NECESARIAMENTE UN PROCESO DE EMPATIA

  16. El mundo de los intelectuales, escritores o universitarios, que debería ser el más comprensivo, es el más gangrenado bajo el efecto de una hipertrofia del yo asumido por una necesidad de consagración y de gloria.

  17. vii. La ética del género humano • Individuo + sociedad + especie

  18. Ciudadanía planetaria

More Related