PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA

1. PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA

2. PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA *PERFIL PROFESIONAL * PERFIL ECLESIAL

3. PERFIL PROFESIONAL del profesor de ERE

4. PERFIL PROFESIONALdel profesor de ERE a) FORMACIÓNINTEGRAL del alumno. (Nº 7-16) b) LA ERE COMO UN AREA MÁS dentro del sistema educativo. (Nº 17-29) C) En el ámbito del DÍALOGO DE LA FE CON LA CULTURA. (Nº 30-39)

5. * ES MAESTRO EN HUMANIDAD * ES SEMBRADOR DE FRATERNIDAD * ES MAESTRO EDUCADOR a)FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO APRENDER A IMPULSA EN LA PERSONA + CONOCER + HACER. + SER. + CONVIVIR. + DIGNIDAD + LIBERTAD + RESPONSABILIDAD. EN ACTITUD DE SERVICIO EN EL AMOR.

6. b) LA ERE COMO UN ÁREA MÁS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO. LA ERE responde al derecho constitucional de los padres a que sus hijos reciban “la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones” (Constitución Española de 1978, art, 27.2 y 3) … “… EN CONDICIONES EQUIPARABLES A LAS DISCIPLINAS FUNDAMENTALES” (Acuerdo entre el Estado Español y la Santa Sede sobre enseñanza y asuntos culturales. 3.01.1979)

7. b)LA ERE COMO UN AREA MÁS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO. • Aportación humanizadora, espiritual y trascendente a la formación plena del alumno. • Se trata de una disciplina escolar en sentido pleno. • Es elemento imprescindible para la compresión de la cultura europea… y española.

8. ES UNA ÁREA CURRICULAR: RECONOCIMIENTO LEGAL Y ACADÉMICO. ES MIEMBRO DEL CLAUSTRO A TODOS LOS EFECTOS. b) LA ERE COMO UN AREA MÁS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO. SE LE EXIGE UNA PREPARACIÓN Y FORMACIÓN ADECUADA, TEÓLIGICA Y PEDAGÓGICA. PROFESOR DE ERE D.E.C.A HA DE FORMARSE PERMANENTEMENTE: VOCACIÓN COMPROMETIDA EN EL ÁMBITO DELA EDUCACIÓN. HA DE CONOCER EL CURRÍCULO DE CADA ETAPA Y LA SÍNTESIS DE FE QUE OFRECE.

9. c) EN EL ÁMBITO DEL DÍALOGO DE LA FE CON LA CULTURA. PARA EL ALUMNO AYUDA AL SELECCIONAR CRÍTICAMENTE APORTA UNA DIMENSIÓN NUEVA Y ENRIQUECEDORA AYUDA A INTEGRAR LA PERSONALIDAD PROPONIENDO COMO MODELO A JESUCRISTO LA SÍNTESIS FE-CULTURA VIENE EXIGIDA POR AMBAS. CONEXIÓN ENTRE LAS DIVERSAS AREAS PARA LA SINTESIS ENTRE FE Y CULTURA INTERPRETACIÓN DE LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS SÍNTESIS PERSONAL Y VITAL DE SU FE CON LA CULTURA PARA EL PROFESOR

10. DAR A CONOCER A JESUCRISTO EN LA CLASE Y DAR TESTIMONIO CON SU VIDA, ES LA META IDEAL Y EL RETO PERMANENTE PARA EL PROFESOR DE ERE

11. PERFIL ECLESIAL del profesor de ERE

12. PERFIL ECLESIAL del profesor de ERE • REALIZA UNA ACTIVIDAD ECLESIAL (Nº 41-46). • ENVIADO POR LA IGLESIA PARA ANUNCIAR LA BUENA NOTICIA DE LASALVACIÓN DE JESUCRISTO (Nº 47-50). • TESTIGO DE CRISTO EN COMUNIÓN CON SU IGLESIA (Nº 51-58).

13. EN COORDINACIÓN CON LA PASTORAL EDUCATIVA DE LA DIÓCESIS: FAMILIA, PARROQUIA, ESCUELA El profesor de ERE ES MIEMBRO DE UNA COMUNIDAD, LA IGLESIA LA ERE ES UNA FORMA DEL MINISTERIO DE LA PALABRA: AL SERVICO DEL EVANGELIO a.REALIZA UNA ACTIVIDAD ECLESIAL. DECLARACIÓN ECLESIASTICA DE COMPETENCIA ACADEMICA D.E.C.A LO REALIZAN LOS PROFESORES COMO CREYENTES, COMO ENVIADOS Y COLABORADORES DEL OBISPO MISSIO CANÓNICA Envío oficial del Obispo

14. 4. DERECHO DE TODO SER HUMANO A ENCONTRARSE CON DIOS b.ENVIADO POR LA IGLESIA PARA ANUNCIAR LA BUENA NOTICIA DE LA SALVACIÓN DE JESUCRISTO. EL ANUNCIO DE JESUCRISTO ES EL NUCLEO ESENCIAL DE LA E.R.E. 3. PURIFICA Y ELEVA LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA 1. ABARCA A TODO EL SER HUMANO Y A SU ENTORNO 2. RESPONDE A LA “NOSTALGIA Y BÚSQUEDA” DE DIOS EN EL INTERIOR DEL SER HUMANO

15. TESTIGO ES QUE EL QUE SE IDENTIFICA CON JESUCRISTO: “ANUNCIAMOS LO QUE HEMOS VISTO Y OÍDO” c. TESTIGO DE CRISTO EN COMUNIÓN CON SU IGLESIA. EN COHERENCIA ENTRE LA FE Y EL COMPORTAMIENTO DIARIO COMUNIÓN CON LA IGLESIA FIDELIDAD A LA PALABRA RECIBIDA

16. El profesor tiene que ser educador: • Conociendo profundamente al alumno. • Respetando la institución educativa. • Contribuyendo al logro de los fines y obligaciones de la escuela con la sociedad. • Empeñándose en un proyecto educativo que busque el bien del hombre. • Poniéndose al servicio del alumno para enseñarle a ser hombre y realizarse en la verdad y en el amor. • Despertando en el alumno la responsabilidad. • Enseñando a ser objetivo. • Enseñando a vivir. • Enseñando a conocerse, a realizarse y encontrarse a sí mismo y conocer y respetar al otro. • Con objetividad y responsabilidad en la transmi-sión del mensaje, con toda su verdad e integridad.

17. El profesor debe asumir los retos que la escuela tiene hoy: • Sabiendo armonizar los valores de nuestra tradición y las nuevas aportaciones de la modernidad y el progreso. • Huyendo del absentismo educativo, que le haga sentirse incapaz e impotente, y de caer en la pseudo modernización que sigue torpemente toda novedad. Debe convertirse de forma real a los nuevos valores. • Asumiendo el diálogo con los humanismos y con las ciencias.

18. Debe ser capaz de potenciar los dife-rentes pilares de la educación y lo específico de la E.R.E.: • Aprender a conocer, para que “aprenda a ser hombre”. • Aprender a hacer, cumpliendo con su deber. • Aprender a ser, realizándose como persona libre y verdadera. • Aprender a convivir, colaborando al reconocimiento de los derechos fundamentales del hombre.

19. Saber integrar profesionalmente la E.R.E. en el currículo de la escuela: • Relacionando la asignatura con las otras disciplinas. • Sin diluir el contenido religioso, pero incorporándolo a cualquier ámbito de la cultura. • Dando respuestas que aclaren el sentido último de la vida. Maestro en humanidad: • Transmitiendo un método crítico y de valores abierto a la realidad social desde el respeto y la tolerancia. • Siendo sencillo, humilde, alegre, esperanzado, generoso y entregado en el servicio a los demás.

20. Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje: • Planificando el proceso: fijando objetivos, contenidos, etc.; adaptándose a la situación personal del alumno. • Desarrollando el proceso, actuando de animador a través de acti-vidades y procesos que permitan conseguir todo lo programado. • Dirigiendo y modelando la realidad en toda circunstancia. • Controlando el proceso a través de una evaluación constante. • Coordinándose con otras áreas para favorecer la vida de la comunidad educativa. • Participando en las funciones del centro, trabajando en equipo y acercándose a los padres. • Ayudando al alumno en su incorporación a una sociedad plura- lista que le permita descubrir los signos de los tiempos en cada ambiente. • Facilitando las respuestas que aclaren el sentido último de la vi- da y suscitando en el alumno las preguntas que debe hacerse en torno a sí mismo y a la sociedad desde el sentido cristiano.

21. Preparación inicial y formación perma-nente en Teología, Pedagogía y Psico-logía: • Con un conocimiento profundo y actualizado de la materia. • Disponiendo de una síntesis teológica actualizada y bien asimilada. Capaz para el diálogo fe-cultura: • Buscando la verdad sin temor a relacionar ciencia y fe. • Conjugando la fe y la razón con nitidez y libertad.

22. Hombre que tenga conciencia de actuar en el nombre de la Iglesia: • Desde su comunión con ella. • Fortaleciendo su fe en la Iglesia. • Ofreciendo el Evangelio de Cristo a través de su palabra y su forma de vivir. • Siendo creyente y dando testimonio con su vida. • Teniendo una actitud confesional desde su experiencia de vida y con los métodos y contenidos de la Iglesia. • Conociendo su misión y siendo honesto con ella. PERFIL ECLESIAL Con la titulación adecuada: • Estando en posesión de la DECA, la DEI y la “missio canónica”.

23. Que actúe en coordinación con la pastoral educativa de la diócesis: • Poniéndose en contacto con la delegación y la parroquia a la que corresponde la escuela. Que anuncie a Jesucristo: PERFIL ECLESIAL • Ofreciendo su Evangelio para que se conozca y sea aceptado. • Defendiendo la vida y perdonando y ejercitando la caridad como Él nos enseñó. • Recuperando la persona humana en su encuentro con Jesucristo. • Dando testimonio del “tesoro” escondido, Jesucristo, que se encuentra en la Iglesia.

24. En comunión con la Iglesia siendo testigo: • Renovando en él mismo la experiencia de la fe: volviendo a sorprenderse y a agradecer la gracia de Cristo, la gracia de la sabiduría de la Cruz. • Viviendo desde la confianza y el camino recorrido junto a Él. • Practicando a Dios y defendiendo a su Iglesia. PERFIL ECLESIAL Con necesidad de formación y atención espiritual.