1 / 19

CORS 2014 - 2015

INS d’ARAN. Jornada d’Acuelhuda as famílies de naua incorporacion. CORS 2014 - 2015. AMPA der INSTITUT d’ARAN. President: Jose Badia Mail: ampaiesdaran@yahoo.com. Jornada d’acuelhuda as famílies de naua incorporacion. GUION DERA PRESENTACION. Etapes educatives.

alexis-woodard
Download Presentation

CORS 2014 - 2015

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INS d’ARAN Jornada d’Acuelhuda as famílies de naua incorporacion CORS 2014 - 2015

  2. AMPA der INSTITUT d’ARAN President: Jose Badia Mail: ampaiesdaran@yahoo.com

  3. Jornada d’acuelhuda as famílies de naua incorporacion. GUION DERA PRESENTACION • Etapes educatives. • Qué implique anar tar institut?. • Qué aufrís er Institut d’Aran?. • Projèctes de centre. • Auti espacis educatius. • Conselhs entàs famílies e entar alumnat de naua incorporacion. • Eth curriculum de 1èr d’ESO. • Dobtes mès freqüents. • Mès informacion.

  4. ETAPES EDUCATIVES. PQPI / PFI Pòst-obligatòris Cicles Formatius ESO 12 a 16 ans Bachilierat Primària Infantil

  5. QUÉ IMPLICQUE ANAR ENTAR INSTITUT? • Dera infància ara adolescéncia. • Cambis maduratius. • Cambis fisics • Cambis psicologics • Cambis relacionaus • Abitudes e normes. • Era família e era escòla an d’anar amassa. • Atencion ara diversitat. • Aufèrta educativa formau e non-formau.

  6. QUÉ AUFRÍS ER INSTITUT D’ARAN?: ERA NÒSTA VISION Escòla dubèrta, inclusiva, damb mercat caràcter ecologic, promotora dera salut, e a on es naues tecnologies agen un papèr fonamentau enes ahèrs d’ensenhament aprenedissage. Atau tanben, un aute aspècte a destacar a d´èster era implementacion d’un projècte lingüistic en aguest entorn plurilingüe e pluriculturau.

  7. QUÉ AUFRÍS ER INSTITUT D’ARAN?: • Resultats educatius. • Servicis escolars: • Carmanhòla, • Supòrtarestudi, • Transpòrt, • Bibliotèca, • Activitatsextraescolares

  8. PROJÈCTES DE CENTRE: • Projècte de Qualitat de centre (Certificacion ISO) • Educat 2.0 • Plan de bibliotèca – Plan de lectura • Intercambis EEUU e FRANÇA • Plan de convivéncia: Era mediacion e formacion TEI • Plans especificsd’atencionaradiuérsitat (PIM, Aulad’Acuelhuda, USEE) • Escòla de Pair e Mairs • Banc de libres • AEE Institutd’Aran: Activitatsextraescolares

  9. AUTI ESPACIS EDUCATIUS Educacion informau Educacion Non- formau Era Agropacion Esportiva Culturau

  10. Presentació per les famílies de l’IES d’Aran CONSELHS ENTARA FAMÍLIA E ENTAR ALUMNAT DE NAUA INCORPORACION: • Entara família: • Establir normes e un orari. • Abitudes d’estudi e de temps de léser. • Balhar responsabilitats progressivament. • Entar alumnat: • Auer clares es normes deth centre. • Assisténcia • Puntualitat • Hèr es deuers • Respècte

  11. Presentació per les famílies de l’IES d’Aran CONSELHS ENTARA FAMÍLIA E ENTAR ALUMNAT DE NAUA INCORPORACION: Entà assolir aguesti objectius pensam que: • Era família e era escòla an d’anar amassa. • Eth pilar mès important ei era comunicacion • Agenda • Amassades damb tutors e professorat. • SMS • Corrèu electronic / Web / Facebook

  12. ETH CURRICULUM DE 1èr d’ESO • Toti es alumnes an de corsar aguestes matèries:

  13. ETH CURRICULUM DE 1èr d’ESO 1,- Dusauidiòmaestrangèr, 2 ores setmanaus (mercarua des tresopcions) • -Francés 2.-Se non escuelhetzdusauidiòmapodetzescuélherd'autesmatèriesoptatiues (mercar dues matèries per cadaquatrimesader per orde de preferéncia (1,2,3...) • Orientacion (Estratègiesd´aprenedissage ) • Lenguacatalana (Expressa´t) • Educacionfisica (Espòrts e activitats alternatives) • Lenguaanglesa (Expression orau) • Musica (Conjuntinstrumentau) 3.- DESIRI qu’ethnòstehilh/a corse 2 ores setmanaus(mercarua des tresopcions) • 1.-Formacion Religiosa • 2.-Istòria e Cultura des Religions • 3.-Autes MatèriesOptatiues Non-Curriculares - Coneishementdethmèdinaturau e coneishementdethmèdisociau en Aran - Lenguacastelhana e matematiques de refòrç - Talhèrteatre en francés

  14. Aspèctes a tier en compde en curriculum. Ethtractament des lengüesestrangères • ANGLÉS PRUMÈRA LENGUA: AGROPAMENTS FLEXIBLES • FRANCÉS DUSAU IDIÒMA – BACHIBAC

  15. Presentació per les famílies de l’IES d’Aran DOBTES MÈS FREQÜENTS. • Com distribuïmesgrops – classe? • Critèris de distribucion. • Materiau de besonh. • Taquilhes • Carmanhòla • Com è d’aumplir era huelha de matricula? • Periode de matricula: deth 10 ath 13 de junh

  16. Presentació per les famílies de l’IES d’Aran MÈS INFORMACION. • Telefon der INS d’Aran: • 973 64 37 61 (Secretaria) • Corrèu electronic der INS d’Aran: • iesaran@xtec.cat • Era web der INS d’Aran: • www.iesaran.com • Facebook der INS d’Aran: • https://www.facebook.com/iesdaran

  17. VIDEO DERA LIP DUB

  18. Jornada d’acuelhuda as famílies de naua incorporacion. • GRÀCIES PERA VÒSTA ASSISTÉNCIA!

More Related