ESPECIALIDAD: HOSPITAL O CENTRO DE SALUD: DIRECCIÓN: MUNICIPIO: DIRECTOR HOSPITAL:

1. DIRECCION DE CAPACITACION DE PROFESIONALES DE LA SALUD Concurso de Ingreso a Residencias 2009 Clínica Pediàtrica Hospital Zonal General de Agudos, Gdor. Domingo Mercante Rene Favaloro 4750. José C. Paz José C. Paz Pedro de la Cruz Avila Oliverio Pincione Dra Catalina Macias Dr Maximiliano Schianni. Instructor de Residentes Dra Patricia Mohadeb. Jefe de Residentes Dr Maximiliano Schianni 154-179-0700 Dra Patricia Mohadeb 156-931-7326 maxdoc2003@yahoo.com patymohadeb@yahoo.com.ar Dr. Marcelo Cortés - Director Ejecutivo Dr. Enrique Girola – Director Asociado Responsable regional de residencias: Maite Garzo Apoyo Técnico Docente: Andrea Rodríguez – Lorena Paz 4747 0638 / 7169 int. 104 – Consultas de 8 a 12.30 regsan5@ms.gba.gov.arwww.capacita5.com.ar ESPECIALIDAD: HOSPITAL O CENTRO DE SALUD: DIRECCIÓN: MUNICIPIO: DIRECTOR HOSPITAL: RESPONSABLE DE DOCENCIA: JEFE DE SERVICIO: REFERENTE PARA CONSULTAS: TELÉFONOS: CORREOS ELECTRÓNICOS: REGIÓN SANITARIA V: CONTACTO EQUIPO REGIONAL DE CAPACITACIÓN:

2. OBJETIVOS GENERALES Formar recursos humanos, capacitados para asumir la responsabilidad social en el cuidado y promoción de la salud infantil, conforme al perfil profesional, para resolver los problemas prevalentes en el contexto donde ejerza su práctica profesional. Participar en el equipo interdisciplinario de salud. Diseñar, implementar y evaluar proyectos de investigación. Actualizar sus conocimientos en el marco de la educación permanente en salud. Integrar los conocimientos que se van adquiriendo a partir de la participación activa en los distintos sectores del Servicio de Pediatría, partiendo de áreas generales hacia áreas particulares, en sentido longitudinal y con integración en los distintos grupos de trabajo en sentido horizontal. Este proceso de aprendizaje debe ir acompañado a lo largo de los 3 años, de una búsqueda personal de desarrollar el potencial de cada uno como persona, como profesional y como médico. Conocer lo mejor posible la historia natural de las enfermedades y manejar el proceso de diagnóstico y tratamiento adecuadamente. Desarrollar el hábito de comunicarse eficientemente con el niño y su familia, siendo concientes de que escuchar y hablar son herramientas fundamentales de la actividad médica. Lograr formar parte de un equipo de trabajo, adaptándose al grupo y fomentando en el mismo un profundo sentido de compañerismo y respeto. Plan docente asistencial del establecimiento

3. Perfil asistencial del servicio • Convencidos de que la mejor metodología de formación en medicina es la que se hace participando activamente del trabajo médico, se diseña un plan de residencia que aspira a formar pediatras generales teniendo en cuenta que es necesario contar con un sistema de formación que proporcione conocimientos, habilidades y actitudes que capaciten al residente para prestar con eficacia la atención a los niños, tanto en el medio hospitalario como fuera del mismo, realizando funciones de prevención y educación sanitaria y para asumir una autoformación continuada, teniendo en cuenta que muchas de las patologías infantiles pueden ser resueltas u orientadas a nivel de hospitales periféricos cuando se cuenta con profesionales capacitados, evitando de esta manera el traslado innecesario de pacientes a centros de alta complejidad, con todas las dificultades sociales y económicas que esto les representa como así también el gasto inadecuado de recursos generados a la Salud Pública. • Estas habilidades pueden ser adquiridas dentro de un marco de formación “en servicio”, ligadas a la atmósfera docente de la Institución y a un trabajo multidisciplinario, bajo un sistema de estudio y prácticas supervisado, de responsabilidad progresiva. • El Hospital Mercante, se encuentra ubicado en José C. Paz, partido que posee el índice más alto de pobreza y desempleo dentro del Gran Buenos Aires; tiene una población de 220.000 habitantes, siendo el 35% menor de 14 años y de ellos aproximadamente el 85% se atiende en el sector público. Esto demuestra la alta demanda de atención que se presenta en el sector pediátrico, no sólo debido al elevado número de niños que concurren a la consulta sino además a causa del agravamiento de su condición de salud que esta situación socioeconómica les genera. mcastilla: En una síntesis deberán consignarse los datos que se consideren importantes para el postulante. El perfil asistencial indicando el nivel de resolución, el modelo organizacional, la modalidad de atención, la complejidad, el recurso tecnológico, el área de influencia y el perfil sanitario de la población asistida. La antigüedad del servicio, el personal que desarrolla tareas asistenciales y su vinculación a la formación de los residentes. Si se considera pertinente, mencionar los profesionales destacados por sus antecedentes asistenciales, docentes o como investigadores. Describir el espacio físico en el que se desarrollan las actividades del servicio, incluyendo áreas de atención, áreas administrativas, de apoyo y áreas disponibles para las actividades docentes de la residencia Pueden utilizarse hasta 2 diapositivas

4. ACTIVIDAD DOCENTE DURANTE LA RESIDENCIA Clases teóricas o tipo caso clínico: 2 veces por semana en horario de la tarde siguiendo el programa de pediatría. Ateneo bibliográfico: una vez por semana en horario de la tarde, en donde se leerán trabajos científicos en inglés y castellano, y se hará la lectura crítica de los mismos, se darán conceptos de metodología de la investigación científica y medicina basada en la evidencia. Consultorio de niño sano: dos veces por semana en horario de la tarde, consultorio docente con seguimiento longitudinal a lo largo del año de los mismos pacientes, en donde se hará hincapié en atención primaria de la salud, lactancia materna, vacunaciones, percentilos, maduración psicomotriz, accidentes, intoxicaciones, etc. Pase docentes de sala: todos los días en horario matutino, donde el residente deberá presentar a sus pacientes y se discutirán las conductas a seguir. Ateneo general del Servicio: una vez por mes, en donde se presentará y comentará un paciente del servicio, leerá el resumen el residente y el comentario quedará a cargo del residente junto con un médico supervisor, sumándose al cronograma de ateneos generales del hospital, integrando de esta manera Clases a cargo de invitados especiales, de diferentes especialidades pediátricas Formación y actualización de los recursos disponibles: la biblioteca del servicio, acceso a internet, revistas de pediatría. Lectura de revistas médicas pediátricas por parte del instructor, realizando de esta manera ateneo bibliográfico con discusión posterior con médicos del servicio y residentes. Importancia de anotarse en cursos de formación a distancia: PRONAP – FUNCEI Importancia de integrarse a un grupo de trabajo en algún proyecto de investigación. Se autorizará a concurrir en la medida que el servicio se organice a Jornadas de Residentes y Congresos de Pediatría. Los residentes de primero, segundo y tercer año deberán asistir a los cursos obligatorios del bloque de formación común.

5. GUARDIAS DE RESIDENTES Las guardias en el sector de internación se distribuyen según el programa de la especialidad 1º año: 8 guardias mensuales (6 en días de semana y 2 de fin de semana y/o feriados.) 2º año: 6 guardias mensuales (4 en días de semana y 2 de fin de semana y/o feriados.) 3º año: 4 guardias mensuales en días de semana. Domingos y feriados deben estar cubiertos. Los residentes de primer año los primeros 15 días estarán acompañados por un residente superior en la sala y supervisados por los médicos de la guardia .Luego realizarán su guardia de residente en sala en forma individual, pero supervisados por el plantel de la guardia. GUARDIAS EXTERNAS (supervisadas por el plantel de guardia) Los residentes de 1º año y 2º año luego de superado el período invernal de julio-octubre, deberán concurrir a la guardia externa luego de la actividad de sala en el transcurso de su guardia. Los residentes de 3º año concurrirán una vez por semana, en horario vespertino.

6. Cronograma de rotaciones y actividades especìficas • Los residentes de primer año realizarán sus tareas asistenciales dentro del hospital, sin estar programada ninguna rotación durante dicho período. • Los residentes de segundo año realizaràn las siguientes actividades y rotaciones: • NEONATOLOGÍA: rotación de un mes en segundo año, rooming-in y consultorio de neonatología, donde se hace el seguimiento del recién nacido hasta el primer mes de vida. (Htal Mercante) • TERAPIA INTENSIVA NEONATAL (1 mes) (Htal Mercante) • NEFROLOGÍA PEDIÁTRICA:(2 meses) El residente se integra en la actividad del servicio rotando por los sectores de internación de pacientes nefrológicos, consultorios externos y guardias de la especialidad, área de hemodiálisis y diálisis peritoneal, bajo la supervisión del jefe de residente y médicos de la especialidad. (Htal de Niños de San Justo) • SALA DE INTERNACIÓN: El residente de 2º año tiene a su cargo a los residentes de 1º año, comparte la tarea asistencial a la vez que supervisa el trabajo. La responsabilidad es mayor con respecto al funcionamiento interno. Su tarea es supervisada por los residentes superiores, Jefe de Residentes, Instructor y médicos de planta. • CONSULTORIO DE EX INTERNADOS:(ANUAL/3 VECES X SEMANA) Es un sector del consultorio externo donde se realiza el seguimiento de pacientes internados en forma ambulatoria luego del egreso hospitalario hasta el alta médica o hasta que se cumplan con las interconsultas solicitadas. Supervisado por residentes superiores y mèdicos internos. • CARDIOLOGÌA PEDIÀTRICA: Rotaciòn de dos meses por dicho servicio(Hosp. Posadas) mcastilla: Indicar, si corresponde, los proyectos de investigación y régimen de publicación del servicio sobre temas de la especialidad o disciplina. También pueden incluirse en esta sección las facilidades con que cuenta el establecimiento para el desarrollo de las actividades de docencia.

7. Los residentes de tercer año realizaràn las siguientes actividades y rotaciones: • CONSULTORIO DE ESPECIALIDADES (3 MESES) El residente rotará en forma semanal por las actividades de consultorio de gastroenterología tomando contacto con la patología ambulatoria de la especialidad, lo mismo por el consultorio de neurología e infectología pediátrica. • TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA (2meses): El residente tiene a su cargo pacientes de alto riesgo realizando (examen físico diario, extracciones, historia clínica, evaluaciones, indicaciones médicas e interconsultas) Actualización diaria de los pacientes en el pase de sala y una vez por semana en el pase general; debiendo presentar a sus pacientes en discusión, supervisados por residentes de post básica y jefe de residentes de la especialidad y médicos terapistas. (Htal Nacional A. Posadas) • ROTACIONES OPTATIVAS (2 MESES): El residente de tercer año puede elegir 1 rotación electiva de 2 meses de duración por cualquier especialidad pediátrica que desee, en un hospital perteneciente a la región sanitaria o fuera de ella debiendo ser solicitada la autorización correspondiente. • SALA DE INTERNACIÓN: (6 MESES) El residente realizará tareas de atención de pacientes internados y supervisión de residentes de primer y segundo año. mcastilla: Incluir todo aquello que permita al aspirante formar su idea de la residencia e incluir fotos, diagramas , etc.