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E 31. INSPECTION ET RELATION EN ENTREPRISE. Compétences évaluées. Compétences évaluées. Compétences détaillées. Compétences évaluées. Critères de performances. E 31. Compétences évaluées. Exemple de répartition des 22 semaines de PFMP. Organisation évaluation. E 31.

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Presentation Transcript

  1. E 31 INSPECTION ET RELATION EN ENTREPRISE

  2. Compétences évaluées

  3. Compétences évaluées Compétences détaillées

  4. Compétences évaluées Critères de performances • E 31

  5. Compétences évaluées Exemple de répartition des 22 semaines de PFMP Organisation évaluation • E 31 L’évaluation a lieu lors dela dernière PFMP au cours de l'année scolaire de l'examen L’évaluation a lieu à l’issue de la dernière PFMP au cours de l'année scolaire de l'examen

  6. E 31 L’inspection en entreprise Première partie

  7. Compétences évaluées • Première partie

  8. Lieu d’évaluation de la première partie de l’E31 • En entreprise dans un atelier de maintenance ou de construction ou directement sur un aéronef.

  9. Nature de l’activité

  10. Tâche T6.2 : Inspecter les zones pour détecter les non-conformités Conditions de réalisation

  11. Nature de l’activité

  12. Tâche T8.3 Identifier son niveau d’autonomie ou de qualification au regard de l’intervention. Conditions de réalisation

  13. Nature de l’activité

  14. Tâche T8.4 Participer au plan d’amélioration continue de son secteur d’activité. Conditions de réalisation

  15. Scénario type

  16. Scénario

  17. Ordre de travail

  18. Ordre de travail

  19. Recommandations FH/SGS/qualité

  20. Scénario

  21. Scénario L’exécutant de la tâche a eu besoin d’aide à plusieurs reprises pour identifier les risques. L’’exécutant de la tâche a eu besoin d’aide au plus une fois. L’’exécutant de la tâche n’a pas su identifier les niveaux de compétences et de qualification requis pour l’intervention, Critères non évalué ici L’’exécutant de la tâche a parfaitement compris les éléments du dossier technique d’intervention y compris ceux liés aux FH et a la sécuritéet il a appliquer avec rigueur les consignes

  22. Intervention sur avion

  23. Intervention sur avion • Préparation:

  24. Réalisation de l’inspection

  25. Réalisation de l’inspection

  26. Réalisation de l’inspection

  27. Réalisation de l’inspection

  28. Réalisation de l’inspection

  29. Exemple: HARNAIS à changer ou à réparer

  30. Réalisation de l’inspection

  31. Réalisation de l’inspection • Proposer une réparation si le harnais est endommagé : • On attend de l’exécutant de la tâche qu’il propose une réparation selon les règles d’usage ATA 20 (ESPM, SPWM,…)

  32. Réalisation de l’inspection • Proposer une réparation si le détecteur est défectueux : • On attend de l’exécutant de la tâche qu’il commande la pièce adaptée (recherche du P/N dans l’IPC)

  33. APRS Compte rendu d’activité Réaliser une inspection

  34. Réaliser une inspection Dans le cadre d’une démarche qualité 5 S, on peut demander à l’exécutant de la tâche de s’autoévaluer selon ces 5 principes à l’issue de l’inspection. On peut envisager aussi de lui demander de proposer des axes d’amélioration par rapport à cette activité menée au regard des indicateurs qualité présents (LEAN, 6 SIGMA,…). 5 S

  35. SYNTHESE E 31 première partie Exemple d’évaluation

  36. SYNTHESE E 31 première partie Exemple d’évaluation

  37. E 31 Le rapport et l’exposé oral SECONDE partie

  38. Nature de l’activité

  39. T1.2 Transmettre des informations (techniques, qualité, réglementation, facteurs humains) oralement et par écrit, y compris en langue anglaise Conditions de réalisation

  40. Dossier de synthèse bac pro Compétences évaluées • Seconde partie: le dossier de synthèse

  41. Le dossier de synthèse bac pro Compétences évaluées • Seconde partie

  42. Activités/Taches à mettre en valeur Le dossier de synthèse

  43. Compétences évaluées • Seconde partie: • l’oral

  44. SYNTHESE E 31 seconde partie Dossier de Synthèse + oral (20 min exposé et 10 min de questions) permettent d’évaluer C11.

  45. Synthèse E 31

  46. Je vous remercie pour votre attention

  47. SYNTHESE Contraintes Savoirs faire Communication Intentions Système d’informations Savoirs partagées savoirs Être Données Décisions/actions Système d’informations circulantes compétences Connaissances produites Sources des connaissances Ressources actualisation matérielles Système d’informations Sources de connaissances

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