160 likes | 343 Views
Hans Andersen Club 安徒生會. 關懷子女,培育社群. 我們的服務中心. 竹園中心 包威信兒童中心 南丫島中心 大澳青少年中心 童話夢工場. 閱讀好處多?. 提升在溝通、學業及智能發展方面所需的 基本語文能力 。 在理解和詮釋內容的過程中 培養思維能力和創造力 。 認識別人的經驗和情緒,思考別人的感覺,從而培養同理心, 能 與人作更好的溝通和相處 。 培養開放的態度 ,接納不同的意見、觀點、價值觀和文化。 豐富知識, 擴展對生命的瞭解 ,面對生命的挑戰。. 1. 孩子懂自己看書,還要親子閱讀嗎 ?. 親子閱讀知多少?.
E N D
Hans Andersen Club安徒生會 關懷子女,培育社群
我們的服務中心 • 竹園中心 • 包威信兒童中心 • 南丫島中心 • 大澳青少年中心 • 童話夢工場
閱讀好處多? 提升在溝通、學業及智能發展方面所需的基本語文能力。 在理解和詮釋內容的過程中培養思維能力和創造力。 認識別人的經驗和情緒,思考別人的感覺,從而培養同理心, 能與人作更好的溝通和相處。 培養開放的態度,接納不同的意見、觀點、價值觀和文化。 豐富知識,擴展對生命的瞭解,面對生命的挑戰。
1. 孩子懂自己看書,還要親子閱讀嗎? 親子閱讀知多少? 3. 由孩子閱讀及講故事給我聽可以嗎? 2. 堅持每日15分鐘的閱讀習慣是必須嗎? 4. 課外書包括漫畫書嗎?
想一想: 在故事示範中,工作員運用了什麼技巧?
家長的積極參與 第一步:聆聽和閱讀前的準備 第二步:唸內文 第三步:讀後的討論
親子共讀的方法 1. 父母唸書給孩子聽 (唸讀) 2. 與孩子輪流閱讀 (輪讀) 3. 聆聽孩子唸讀,從旁給予合適的引導和鼓勵 (導讀) 4. 對話式閱讀 (共讀)
輪讀 父母與孩子共讀的過程中,為「共唸」的夥伴,孩子成為主動的參與者,與父母輪流唸書。 特別適合輪讀的書本 • 相同或句式接近的句子重複出現。 • 重複的情節或累加的情節。 • 特別為輪讀設計的書本。
甚麼是導讀? 1. 孩子是主角,父母只是輔助者。 2. 遇上一個新詞時,請孩子先猜,猜對了便稱讚 他;猜錯了可讓他再嘗試或直接告訴他正確的讀 音和意思。 3. 遇上不理解的文意,父母利用各種問題引導他逐 步理解。
導讀須知: • 不帶批判的提點。 • 導讀只適用於有豐富的共讀經驗、與父母作過多次輪讀的孩子。這樣, 孩子才有信心和興趣嘗試獨立閱讀, 故父母須考慮孩子的能力。
對話式閱讀:CROWD Completion prompts (填充問題) :填充問題 Recall prompts (回想問題): 一些有關故事內容的問題讓孩子敘述剛才看過的故事內容。 Open-ended prompts (開放式問題) : 鼓勵孩子用自己的字句回應故事內容的問題 Wh- prompts (wh- 問句): 包含 what, where,when, why和 怎樣 how的問題 Distancing prompts (融入生活體驗的問題): 把日常生活與故事內容聯繫的問題
活動總結: 創意故事1+1 家長錦囊