Metody aktywizujące dzieci niepełnosprawne z udziałem zwierząt w świadomości społecznej

2. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Agata Walczuk Metody aktywizujące dzieci niepełnosprawne z udziałem zwierząt w świadomości społecznej

3. 1. Czym jest Animaloterapia? 2. Jakie są jej rodzaje? AAT AAA AAE 3. Jakie płyną z niej korzyści?

4. Korzyści płynące z terapii z udziałem zwierząt Motywacyjne • zabawa • odprężenie, relaks • motywacja do działania, aktywizacja • „Ćwiczę bo chcę” Emocjonalne • poczucie bezpieczeństwa (bezpieczeństwo, brak krytyki, akceptacja) • kontakt emocjonalny • emocje = dłuższa aktywność, większa mobilizacja • wsparcie w trudnych chwilach Poznawcze • Poprawa samooceny • Zmiana w sposobie postrzegania świata • zwiększona koncentracja uwagi • polisensoryczne oddziaływanie na zmysły

5. Korzyści płynące z terapii z udziałem zwierząt cd… Społeczne Zdrowotne • Zachęta do kontaktu • Otwarcie na innych ludzi • Poprawa komunikacji • Resocjalizacja • Redukcja stresu • Osoby po zawale serca • Układ krążenia • - obniżenie cholesterolu we krwi (poprzez kontakt z kotem czy psem) • Doskonalenie sprawności ruchowej np. poprawa ruchomości stawów • pomoc w zaburzeniach psychicznych np. przy leczeniu depresji • obniżenie napięcia mięśniowego • ogólna poprawa sprawności małej i dużej motoryki • otwieranie się dzieci Autystycznych na otaczający je świat … itd. Instrumentalne • Pomoc osobom niepełnosprawnym • Policja i wojsko • Ratownictwo • Medycyna

6. Ogólna wiedza społeczeństwa • Znajomość istnienia animaloterapii zbliżona między placówkami nie zajmującymi się pracą o charakterze specjalnym a zajmującymi się nią na co dzień. • Wiedza na temat terapii z udziałem zwierząt nie była zależna od wykształcenia • Wiedza ankietowanych osób była większa u osób w przedziale [21-40] niż [41-60]. • Główne źródła wiedzy: • Internet (16) • Inne.. np. książki, w pracy (14) • prasa (13) • znajomi (8) • od lekarza (1)

7. Ogólna wiedza społeczeństwa Zwierzęta uczestniczące w animaloterapii, z jakimi badani spotkali się/ słyszeli o nich [21-30] – pies i koń (ptaki, ryby, kot) [31 -40] – pies, delfin, koń (osioł) [41-50] – koń i pies [51-60] – pies i koń Mała znajomość terapii z udziałem kota i delfina Co słyszała Pani/Pan na temat terapii z udziałem zwierząt?

8. Głębszy poziom wiedzy Wiedza ukazująca możliwe rodzaje chorób, schorzeń, niepełnosprawności na które animaloterapia może oddziaływać pozytywnie wg ankietowanych osób • Mała znajomość uczestniczących w niej zwierząt (psy, konie, delfiny) • moment stosowania animaloterapii ponad 50% prawidłowo (lata 70 XX w.) ok. 1/3 lata 90 XX w. • dobra znajomość celu animaloterapii (ponad ¾ osób) wspomaganie procesu rehabilitacji • nie znajomość terminów „felinoterapia” – wiarygodność ok. 1/3 ankietowanych osób czy „onoterapia” mniej niż 1/3 • wpływ na poszczególne choroby/schorzenia itd. Podstawowy poziom • Miejsca gdzie wg ankietowanych można przeprowadzać terapię z udziałem zwierząt najczęściej wybierane były przedszkola specjalne, integracyjne, interakcja w basenie/morzu, domach opieki społecznej, hospicja. Mniej wybierane były placówki więzienne, zakłady psychiatryczne, szpitale itd. • Wiedza ankietowanych osób odnoś nie możliwych rodzajów chorób, schorzeń, niepełnosprawności na które animaloterapia może oddziaływać (Autyzm (27), Porażenie kończyn (26), depresja (24), niepełnosprawność intelektualna (20), Najmniej – choroba parkinsona (8), nowotwory (10), upośledzenie mowy (12), schizofrenia (13). Inne..

9. Resocjalizacja a animaloterapia • Carlsberg (7/10) i ORW (6/10) , MSS (2/10) • Najczęściej podawany powód na TAK: • może działać uspakajająco na więźniów , • pozwala zredukować poziom agresji jak również pomóc w kształtowaniu odpowiednich wzorców zachowań. • Rozwinięcie empatii i wrażliwości. • Powód na NIE: • obawa o los zwierząt, • nie wiara w poprawę • zachowania skazanych. [21-30] – 9/13 uznało tę formę reoscjalizacji [31-40] – 5/9 uznało tę formę resocjalizacji [41-50] – 4/5 nie uznało tej formy resocjalizacji [51-60] – 2/3 nie uznało tej formy resocjalizacji

10. Wnioski • Wiedza społeczeństwa ma charakter bardzo ogólny (m. in. słaba znajomość pojęć terapii, uczestniczących innych zwierząt jak np. koty czy delfiny jak również możliwych z nimi oddziaływań wspomagających poszczególne terapie). • Nikła wiedza na temat możliwości oddziaływań resocjalizacyjnych za pomocą zwierząt; brak programów resocjalizacyjnych z udziałem np. psa czy kota w zakładach penitencjarnych oraz placówkach więziennych. • Mała liczba konferencji, szkoleń, propagowania wiedzy na ten wpływu animaloterapii. • Brak większego zainteresowania w gronie specjalistów zajmujących się edukacją specjalną, wychowaniem, leczeniem, rewalidacją, psychiką człowieka (psycholodzy, pedagodzy, pedagodzy specjalni, fizjoterapeuci itd. • Mała dostępność tej formy terapii w poszczególnych placówkach tj. przedszkola/szkoły integracyjne, specjalne, szpitale, hospicja, domy opieki społecznej, więzienia. • Brak inwestorów/finansowania np. Delfinariów.

11. Wykorzystanie praktyczne wykorzystanie, rozpowszechnienie materiałów na temat animaloterapii. zwrócenie uwagi/zachęcenie środowiska specjalistycznego z zakresu medycyny, fizjoterapii, terapii, pedagogiki oraz psychologii itd. na zwiększenie zainteresowania metodą naturalną opartą na uczestnictwie zwierząt.

12. Dziękuję za uwagę 