1 / 15

MENJAR BROSSA

MENJAR BROSSA. ÍNDEX. 1.- Mals hàbits . 2.- Malalties . 3.- Alimentació . 4.- L’aparell digestiu . 5.- Exercici físic. 1.- MALS HÀBITS. …. 2.- MALALTIES. …. 3.- ALIMENTACIÓ.

aliza
Download Presentation

MENJAR BROSSA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MENJAR BROSSA

  2. ÍNDEX 1.- Malshàbits. 2.- Malalties. 3.- Alimentació. 4.- L’aparelldigestiu. 5.- Exercicifísic.

  3. 1.- MALS HÀBITS • …

  4. 2.- MALALTIES • …

  5. 3.- ALIMENTACIÓ Per tal d’introduir als alumnes el tema de l’alimentació saludable i la dieta equilibrada, hem tingut en compte els següents aspectes: • Els coneixements previs dels alumnes. • La seva motivació. • Activitats que fomentin la seva autonomia. • Utilització de les TIC a l’aula.

  6. Objectius, competències i continguts

  7. Sessions PRIMERA SESSIÓ Debat o pluja d’idees sobre el menjar brossa i l’alimentació per activar quins coneixements previs tenen els alumnes sobre el tema.

  8. Activitatsemàfor dels aliments.

  9. SEGONA SESSIÓ • Activitat partint del següent ABP: En Joan ahir va anar a la festa d’aniversari del seu millor amic, l’Aleix. Van dinar pizzes a la seva masia i van estar tota la tarda menjant patates i llaminadures de tot tipus. Avui en Joan s’ha quedat a casa perquè li feia molt mal la panxa i la seva mare li ha hagut de fer arròs bullit per dinar.

  10. A partir d’aquesta activitat introduiríem l’explicació teòrica sobre la dieta saludable.

  11. TERCERA SESSIÓ • Anàlisi d’un menú real plantejat: • Elaboració de plats creatius (atractius visualment) partint d’aliments saludables:

  12. QUARTA SESSIÓ • Resoldre les activitats proposades a la web quest. • CINQUENA I SISENA SESSIÓ • Projecte de la classe: elaborar un menú saludable per tota l’escola. • ÚLTIMA SESSIÓ • Resoldre les activitats proposades a la pissarra digital com a conclusió final del tema.

  13. Criteris metodològics, organitzatius i d’avaluació

  14. 4.-L’APARELL DIGESTIU • …

  15. 5.- EXERCICI FÍSIC • …

More Related