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RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES

RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES. SUBRAYAR EL VERBO Escucho detenidamente al verbo, que me dirá dos “cositas”: Si el sujeto está en singular o plural. Si el predicado será nominal o verbal. EL SUJETO. IDENTIFICAR EL SUJETO ANALIZAR EL SUJETO. IDENTIFICAR EL SUJETO.

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RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES

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Presentation Transcript

  1. RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES • SUBRAYAR EL VERBO Escucho detenidamente al verbo, que me dirá dos “cositas”: • Si el sujeto está en singular o plural. • Si el predicado será nominal o verbal

  2. EL SUJETO • IDENTIFICAR EL SUJETO • ANALIZAR EL SUJETO

  3. IDENTIFICAR EL SUJETO Para ello necesito hacer dos preguntas: • ¿Quién + verbo? • ¿De quién se dice algo

  4. ANALIZAR EL SUJETO • Comprobar qué elementos tiene: • Determinante • Núcleo ( nombre o sustantivo) • Complemento/s

  5. EJEMPLOIDENTIFICAR EL SUJETO • La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto. • La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto. • ¿Quién + tiene un bolígrafo roto?= La papelera de mi clase ( SUJETO) • ¿De quién se dice algo?= de la papelera de mi clase ( SUJETO)

  6. EJEMPLOANALIZAR EL SUJETO • Lapapelerade mi clase • La = Determinante • Papelera= Núcleo del sujeto • De mi clase= Complemento del nombre.

  7. PREDICADO • PREDICADO NOMINAL( verbos SER, ESTAR, PARECER) • PREDICADO VERBAL( RESTO DE VERBOS)

  8. ANALIZAR EL PREDICADO NOMINAL • NUCLEO= Verbo copulativo • ATRIBUTO= Palabra que sigue al verbo copulativo y que complementa al sujeto Se reconoce: • Va después del verbo copulativo. • Complementa al sujeto. • Puede sustituirse por LO

  9. EJEMPLOANALIZAR EL PRED. NOMINAL El loro de mi vecina es verde • Es = núcleo del predicado. • Verde= Atributo. ( El loro de mi vecina lo es ) ( Complementa a “ el loro de mi vecina”)

  10. ANALIZAR EL PREDICADO VERBAL • Núcleo= Verbo predicativo ( no copulativo) • Complementos: Complementan al verbo. • Complemento Predicativo ( PVO) • Complemento Preposicional ( C. Prep) • Objeto Directo ( O D.) • Objeto Indirecto ( O. I. ) • Complemento Circunstancial ( C. C. ) • Complemento Agente ( C: Agente)

  11. COMPLEMENTO PREDICATIVO • ¿Cómo identificarlo? • Complementa al verbo y al núcleo del sujeto. • Es un adjetivo seguido de un verbo predicativo. • ¡Ojo! Se puede confundir con un C.C. de Modo porque responde a la pregunta ¿ Cómo?

  12. Ejemplos • El profesor observa satisfecho a sus alumnos. • Satisfecho completa a: • Verbo observa: Observa.....satisfecho • Núcleo del sujeto: El profesor.......satisfecho. Ejemplo para comentar Los alumnos escuchan atentos la explicación.

  13. Complemento preposicional • ¿Cómo identificarlo? • Preguntando al verbo ¿prep + Qué o quién) • La preposición parece que va soldada al verbo • Cuidar......de • Referirse....a • Tratar ......de

  14. EJEMPLOS Cuidó de su hermano ¿De + quien + cuidó? De su hermano Se percataron de su error ¿De + qué + se percataron ? De su error Nadie se acostumbraba a sus gritos ¿ A + qué + se acostumbraba? A sus gritos

  15. Objeto Directo • ¿Cómo identificarlo? • Preguntando al verbo ¿Qué? ¡OJO! El O.D. cuando se refiere a personas siempre va con la preposición “a” y se parece al O.I. Porque responde a la pregunta ¿ A quién+ verbo?

  16. MODO DE DIFERENCIAR EL O.D. DEL O .I. • Será O.D. si: • Puede sustituirse por los pronombres personales LO – LA –LOS – LAS. • Puede transformarse en pasiva. • El verbo es transitivo. • Puede sustituirse el complemento por ALGO

  17. Ejemplos O. D. • María tiene hoy clase de música • ¿Qué + tiene?....Clase de música. La casa tiene un tejado verde. ¿ Qué + tiene?.....Un tejado verde. COMENTAR Encontró la solución en el libro.

  18. OBJETO INDIRECTO • Recibe el daño o provecho de la acción del verbo • ¿Cómo identificarlo? • Preguntando al verbo ¿A quién? • ¡OJO! No confundir con el O.D. de persona

  19. EJEMPLOS DE O.I. • Javier llevó flores a su madre ¿A quién+ llevó?.....a su madre Presentó a sus alumnos las diapositivas ¿A quién + presentó? ....a sus alumnos. En estos casos en la oración también existe O.D., que es lo más normal.

  20. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL • Indica una circunstancia del verbo. • Clases: • C.C. LUGAR: …..¿Dónde? • C.C. MODO……..¿Cómo? • C.C. TIEMPO……¿Cuándo? • C.C. CANTIDAD…¿Cuánto? • C.C. COMPAÑÍA …¿ Con quién? • ………………….

  21. EJEMPLOS C.C. Ayer vino muy mal a casa conmigo • ¿Cuándo?....AYER….C.C. Tiempo • ¿Cómo?.....MUY MAL….C.C. Modo • ¿Dónde?.... A CASA…….C.C. Lugar. • ¿Con quién?..CONMIGO…C.C. Compañí

  22. COMPLEMENTO AGENTE • Complemento de la voz pasiva • Es quién realiza la acción en la pasiva ¿Cómo identificarlo? • Verbo en voz pasiva: ( ser + participio ) • Responde a ¿ por quién?

  23. EJEMPLOS • El trabajo fue realizado por los alumnos • Verbo en voz pasiva: fue+realizado • ¿ Por quién?......POR LOS ALUMNOS…Complemento Agente • Los alumnos son los que realizan la acción

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