España en la época de la conquista

1. España en la época de la conquista • La reconquista • Mentalidad medieval vs. renacentista

2. La era de navegación • Afán de España y Portugal de navegar • Crístobal Colón • Sus viajes: 1493-1519

3. La línea de Tordesillas1494 Divide el nuevo territorio entre España y Portugal

4. La encomienda Indígenastrabajan para colonosespañoles Cultivo de azúcar en lasislascaribeñas Conversiónalcristianismo

5. El trato de esclavos • Drástica reducción de población indígena en el Caribe • Importación de esclavos africanos

6. Hernán Cortés (1485-1547) • Medellín • Universidad de Salamanca • Nuevo Mundo

7. Hernán Cortés en el Nuevo Mundo • 1511  La Española • Cuba • Expedición a México • Veracruz • Aliados • La Malinche

8. Hernán Cortés y la conquista de México • Crónicas de la conquista • Cartas de relación Cortés • Historia verdaderade la conquista…..Bernal Díaz

9. Recorrido de la expedición de Hernán Cortés:

10. La Malinche Mira la letra de la canciónmientrasescuchas Comentaesteretrato de la Malinchepor Rosario Marquardt (1992) http://www.youtube.com/watch?v=hd4tvTO8MRw

11. La Malinche • Ver video en SharePoint • Esplendor de Tenochtitlán • RecepciónporMoctezuma Erase unavezlasAméricas – Cortés (editado)

12. Los españoles en Tenochtitlán • Tratamiento de Moctezuma • Salida de Cortés • Pedro de Alvarado • NocheTriste

13. Reconquista de Tenochtitlán • Agosto de 1521 • Másexpedicionespor México • Cuauhtémoc • Reacción de Carlos V

14. Lo quefacilitó la conquista del imperioazteca • Jerónimo de Aguilar y doña Marina o la Malinche • Alianza con tlaxcaltecas • La leyenda de Quetzalcoatl • Armas de fuego y caballos

19. Las Cartas de relación de Cortés • Audiencia • Publicación • Estilo y contenido • Propósito • Otrasescrituras de la época

20. Segundacarta de relación • 30 octubre de 1520 • Razonespor no haberescrito • Contenido

21. Notas antes de leer • Moctezuma (Cortés) = Motecuhzoma (León-Portilla) • Tenochtitlán = Temixtitan • Nahua = genteNáhuatl= suidioma • Mexicas≠ aztecas • Carlos V • Cuauhtémoc • Bernal Díaz del Castillo

22. Antes de leer • ¿Has viajado a un lugar con unaculturatotalmentediferente de la tuya? ¿Cuáles son los aspectosquenotasmás? ¿La aparienciafísica? ¿Las costumbres? ¿El idioma? • Cuandohacesalgo en contra de lasnormas, ¿cómotejustificas? ¿A quiéndirigeslasdisculpas? • ¿Esposibleescribir un relatoobjetivo de tuspropiasacciones? • ¿Existen hoy díasituaciones en lascuales dos autoresescriben dos relatosdiferentes del mismoacontecimiento?

23. Análisisbásica • ¿Cómove y cómopresenta Cortés la llegada de Moctezuma y el encuentro entre ellos? Describe el tono de la relación? \

24. Análisis básica • Alistalascategorías y detallesmásdestacados de lasdescripciones de Cortés.

25. Análisisbásica • ¿Cuáles el retratoque Cortés pinta de Moctezuma? Señalaejemplosespecíficos. ¿Porqué lo representaasí?

26. Análisisbásica • ¿Cómorepresenta Cortés a símismo? Señalaejemplosespecíficos. ¿Porqué se representaasí?

27. Análisisbásica • ¿Cuáles el efecto de enumerartodo lo que se vende en los mercados? ¿Quérecursosliterariosutiliza Cortés en estesegmento?

28. Análisisbásica • Señalatresejemplos de la orden social y jerarquíaque describe Cortés. Explica lo queparecendemostrarsobre la naturaleza y lascaracterísticas de los habitantes.

29. Análisisbásica • ¿Quénos dice sobrelascreencias de la épocaque Cortés describe en unafraselashabitacionesllenas de jaulas con animalessalvajes y en la siguientefraseotra casa con sereshumanos con deformidades?

30. Análisisbásica • ¿Porqué Cortés escribetantosdetallessobre la forma en queMoctezuma come y se viste?

31. El Arte • Comparaestaimagen de Cortés quemando los pies de Cuauhtémoc en El suplicio de Cuauhtémoc (1893) porLeandro Izaguirre con la imagenpintadapor Cortés mismocomoautor de la SegundaCarta. • (Verapuntesabajo)

32. Conexiones con los temas ¿Con cuál(es) tema(s) del cursopuedesencontrarunaconexión?