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ÉPOCA HISPANORROMANA

ÉPOCA HISPANORROMANA. Nuria Alonso Ortega Laura García López Rafael Gómez Madueño. Índice:. CONTEXTO HISTÓRICO Política Economía Sociedad Religión Educación AUTOTES Y OBRAS Séneca Quintiliano INSTITUCIONES INFLUENCIAS CONCLUSIONES ACTIVIDAD. 1. CONTEXTO HISTÓRICO. política.

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ÉPOCA HISPANORROMANA

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Presentation Transcript

  1. ÉPOCA HISPANORROMANA Nuria Alonso Ortega Laura García López Rafael Gómez Madueño

  2. Índice: • CONTEXTO HISTÓRICO • Política • Economía • Sociedad • Religión • Educación • AUTOTES Y OBRAS • Séneca • Quintiliano • INSTITUCIONES • INFLUENCIAS • CONCLUSIONES • ACTIVIDAD

  3. 1. CONTEXTO HISTÓRICO

  4. política

  5. DESTACAN 4 ETAPAS PERIODO REPUBLICANO PERIODO ALTO-IMPERIAL SEVEROS Y CRISIS DEL SIGLO III BAJO IMPERIO

  6. PERIODO REPUBLICANO Peso de las instituciones romanas sobre los pueblos indígenas El Senado decidió mantener los territorios conquistados Figuras destacadas: -Pretor -Cónsul (Catón) -Chivitales

  7. DIVISIÓN PROVINCIAL: La 1ª división que se hace de la península (antes de Augusto) es en dos partes:   Hispania Ulterior Lusitania → Capital: Emerita Augusta Hispania Citerior Tarraconensis → Capital: Tarraco

  8. TRAJANO Nombrado emperador en el 98 Fue cónsul y gobernador de la Alta Germania Desencadenó dos guerras contra los dacios Con él alcanzó el Imperio su Máxima expansión

  9. PERIODO ALTO-IMPERIAL Se abre con la llegada de Augusto y una reforma política En el año 27, nueva division provincial Cada ciudad, contó con un Senado y Asamblea Popular Figuras destacadas: -Ediles -Sacerdotes y esclavos Finalmente, las invasiones moras en el sur, la revuelta de Materno y el bandidaje en el norte de África, acaban con este imperio.

  10. DIVISIÓN PROVINCIAL: La 2ª división llega con Augusto, y hace 3 divisiones de la península.  Divide la Hispania Ulterior en 2 partes: Hispania Ulterior Lusitania → Capital: Emerita Augusta Hispania Ulterior Baética → Capital: Hispalis  La Hispania Citerior Tarraconensis sigue igual →Capital: Tarraco

  11. ADRIANO Fue nombrado emperador en el 117 Dedicó gran parte de sus esfuerzos a la administración y la organización defensiva del Imperio Destaca por su afición a la filosofía estoica y epicúrea

  12. SEVEROS Y CRISIS DEL SIGLO III La dinastía de los severos se abre cuando comienzan a agudizarse las contradicciones del viejo modelo Septimio Severo, resultó triunfador de una guerra contra Claudio Albino por el gobierno Los severos contaron con el apoyo del ejército. Pero con la desaparición de Alejandro Severo, se inicia una crisis política, lo que facilitó la entrada de los pueblos bárbaros

  13. BAJO IMPERIO

  14. BAJO IMPERIO Tras la crisis del Bajo Imperio, apareció Aureliano con los primeros síntomas de recuperación. Más tarde, Diocleciano superó la crisis y llevo a cabo una reforma política Pero las amenazas de los pueblos bárbaros, las revueltas de los campesinos, etc., dieron lugar a una inestabilidad política que acabó con el Imperio.

  15. DIVISIÓN PROVINCIAL: La 3ª división se divide la Hispania Citerior Tarraconensis en 3 partes quedando Hispania con las siguientes 5 divisiones:  Hispania Ulterior Lusitania → Capital: Emerita Augusta Hispania Ulterior Baética → Capital: Hispalis Hispania Citerior Gallaecia → Capital: Lucus Hispania Citerior Tarraconensis → Capital: Tarraco Hispania Citerior Cartaginensis → Capital: Cartago

  16. TEODOSIO Conocido como Teodosio el Grande, fue emperador desde el 379 hasta su muerte Dio un reconocimiento oficial a la Iglesia, además de prohibir sacrificios paganos y los juegos Olimpicos. Descata su iniciativa por la construcción de templos y estatuas

  17. economía

  18. Se basa en: • Minería • Agricultura • Comercio (salazón, garum)

  19. Minería • Constituía un gran beneficio • Destaca la extracción de lapis specularis

  20. Agricultura • Destaca el cultivo de la aceituna para la producción de aceite de oliva y el cultivo de la vid

  21. Comercio • Destaca la exportación de salazones y salsa garum • Además destaca la acuñación de la moneda

  22. sociedad

  23. SENADORES Y ADMINISRADORES Los diferentes puestos administrativos serán en el municipium:  2 cuestores: recaudación de impuestos y cooperación con procuestores. 2 ediles: ocupados de la infraestructura pública, sanciones y regulación de mercados. 2 duunviros: poder ejecutivo municipal. Realizan el censo, nombran jueces, administran finanzas, seguimiento del cumplimiento de preceptos religiosos. 

  24. NOBILITAS Patricios, descendientes de los patres o fundadores de Roma Equites, o industriales Comerciantes de gran poder económico.

  25. PLEBE Está formado por el proletariado que de forma libre trabaja en las actividades económicas.

  26. LIBERTO Son esclavos que se han ganado la libertad , bien pagándosela, bien por concesión del dueño. Suelen adquirir el Nomen de la familia que los ha liberado.

  27. ESCLAVOS Son siervos sin ninguna libertad dependientes de los estratos libres. En Hispania se dedicarán a la minería, a la artesanía y al comercio, así como a la agricultura extensiva.

  28. religión

  29. educación

  30. CARACTERÍSTICAS • Los personajes influyentes funcionaban como pedagógos (padres, familiares, adivinos, hechiceros) • La vida en el interior de la familia constituía el aprendizaje habitual • Con la evolución de la sociedad se dio más valor al aprendizaje sistemático de otras culturas

  31. 2. AUTORES Y OBRAS

  32. SÉNECA

  33. BIOGRAFÍA Nacido en el año 4 a. C. Hijo de Séneca el Retórico Viajó a Roma, donde le nombraron cuestor y senador Fue desterrado 8 años a Córcega Se convirtió en el hombre mas influyente de Roma, habiendo sido nombrado preceptor de Nerón Acusado por la complicidad en la conjuración de Nerón, fue obligado a suicidarse

  34. PENSAMIENTO Se pensamiento gira entorno al estoicismo Estudia el conocimiento de Dios Afirma que existen problemas en la educación En su producción está muy presente la moral, la política y la filosofía

  35. OBRA OBRAS FILOSOFICAS “La lira” “Consolaciones” “Epístulas a Lucido” OBRAS DRAMÁTICAS “Edipo”

  36. EDUCACIÓN Su frase célebre en educación es: “NON SCHOLAE, SED VITAE EST DOCENDUM” Es decir, preparar a los alumnos para la vida y no para la escuela, dándo más importancia a la formación filosófica que enciclopédica.

  37. QUINTILIANO

  38. biografía • Nacido en Calagurris Nassica, actual Calahorra • Hizo sus primeros estudios en Roma y ejerció como profesor de elocuencia y abogado en Hispania • A su vuelta a Roma desarrolla una carrera de 20 años como abogado y profesor de retórica

  39. 3. INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  40. 4. INFLUENCIAS ANTERIORES, ACORDES CON LA ÉPOCA Y POSTERIORES

  41. ANTERIORES

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