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Une feuille est sur la table devant vous inscrivez: Votre nom;

Soyez les bienvenues!. Une feuille est sur la table devant vous inscrivez: Votre nom; Le nom du Bureau Coordonnateur que vous représentez; Le nombre d’heures que comporte votre poste; Une qualité qui vous démarque. Site du Regroupement: www.rcpeqc.org

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Une feuille est sur la table devant vous inscrivez: Votre nom;

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Presentation Transcript

  1. Soyez les bienvenues! Une feuille est sur la table devant vous inscrivez: • Votre nom; • Le nom du Bureau Coordonnateur que vous représentez; • Le nombre d’heures que comporte votre poste; • Une qualité qui vous démarque. Site du Regroupement: www.rcpeqc.org Courriel Caroline : cmilhomme@rcpeqc.org

  2. Proposition d’ordre du jourTable des Agentes conseil en soutien pédagogique et technique Octobre 2009

  3. Du changement en vue! Qu’est-ce que la loi 51 vient modifier pour la fonction d’agente conseil en soutien pédagogique et technique? Quels sont les effets de ces modifications? Comment éviter les pièges?

  4. Que nous indique notre mandat? • Le mandat du Bureau coordonnateur est de mettre en place une structure qui offre un soutien pédagogique et technique. • Quel est le mandat de l’ACSPT? • Offrir, sur demande, des services techniques et pédagogiques; • Soutenir le développement de la qualité éducative les milieux de garde; • Développer les compétences de la RSG pour faciliter son travail; • N’entretenir aucun lien d’employabilité.

  5. Que nous indique notre mandat? Étape 1 Étape 4 Étape 2 Étape 3 Schéma inspiré de Dionne, Pierre et Jean Roger. Le stratège du XXI e siècle, vers une organisation apprenante, Gaétan Morin Éditeur, 1997, figure 2.1, page 32

  6. Objectifs de l’activité • Une démarche de réflexion • Comment aider sans prendre en charge? Favoriser l’autonomie • Se questionner et se situer face à son style d’intervention

  7. Les défauts de nos qualités • Que comporte la fonction conseil? Actions à poser / interventions à faire • La notion de soutien fait référence à quoi? • Quelles différences entre pédagogique et technique? • Établir une bonne relation qu’est-ce qui doit être mis en place? Qu’est-ce que ça prend? Partage en grand groupe 25 minutes 25 minutes

  8. Parlons définition sans les émotions! • Conseiller: • Indiquer à qqn ce qu’il doit faire ou ne pas faire Conseiller

  9. À la lumière de tous les éléments relevés lors des échanges, prenez 5 minutes pour répondre à la question suivante. Dans mon rôle de soutien, comment je peux accompagner les RSG dans la recherche de solutions afin de favoriser l’autonomie?

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