410 likes | 777 Views
Definice kinantropologie. Existuje nekolik definicKinantropologie je veda, kter? se zameruje na intencion?ln? telesn? aktivity cloveka, studuje jejich teoretick? a aplikovan? aspekty v ?irok?m kontextu.. Studium telesn?ch aktivit. Biomechanika telesn?ch aktivit. Fyziologie telesn?ch aktivit. Filos
E N D
1. Kinantropologie, oblasti zkoumání a výzkumné metody
2. Definice kinantropologie Existuje nekolik definic
Kinantropologie je veda, která se zameruje na intencionální telesné aktivity cloveka, studuje jejich teoretické a aplikované aspekty v irokém kontextu.
4. Vedecké oblasti zkoumání lidského pohybu- zjednoduený prístup - (kinantropologie, kinesiologie) Sociokulturní sféra
Filosofie
Historie
Sociologie
Behaviorální sféra
Psychologie
Motorické chování
Pedagogika
Biofyzikální sféra
Biomechanika pohybových aktivit
Fyziologie pohybových aktivit
5. Filosofie Filosofie telesných aktivit zahrnuje systematické, logické mylení, kterým získáváme koherentní obecné pohledy na telesné aktivity. Vyjasnením naeho mylení o telesných aktivitách, mueme uskutecnit pozitivní zmeny v ivote lidí.
6. Filosofie Reí napr. otázky:
Povaha vztahu ducha a tela (mind x body)
Povaha sportu a jeho vztah k práci nebo hre
Etické hodnoty a sport
Sport a estetika
Sport a lidská zkuenost
7. Výzkumné metody filosofie Indukce (od specifických k prípadu k zobecnení)
Dedukce (od obecných principu ke zkoumání specifik)
Popis a spekulace (zkoumání prípadu a popis specifik)
Kritika a poetické zkoumání (kritika dosavadních filosofických pohledu a hledání nových pohledu)
8. Historie Historie telesných aktivit vede k poznání o jejich promene a stabilite v dané spolecnosti a kulture v minulosti. Tím nám pomáhá pochopit soucasnost a provádet rozhodnutí se vztahem k budoucnosti.
9. Výzkumné metody historieZákladní otázka: Jak a proc se veci staly? Definice problému
Hledání zdroju (primárních a sekundárních)
Kritika zdroju Externí a interní hodnovernost
Pravidlo kontextu, pravidlo perspektivy a pravidlo vynechání
Popis, analyza, syntéza
(trendy a komparace, uplatnení teoretických modelu)
Externí hodnovernost - kdo psal, za jakým úcelem, Kdy, kde, za jakých podmínek, verze?
Interní hodnovernost - zjistit obsah presnost (co dokument ríká):autor: prítoment, úcastní, kompetence, jeho emoce, zájem,
obsah: smysl, mohly sety události stát, presentismus (pouze soucasné názory), zkreslení, jiné verze
Pravidlo kontextu - co texty znamenala pro lidi v tehdejí spol.
pravidlo perspektivy - vztah autora k dení
pravidlo vynechání a volné úpravy - pouze cástecný popis (výber)Externí hodnovernost - kdo psal, za jakým úcelem, Kdy, kde, za jakých podmínek, verze?
Interní hodnovernost - zjistit obsah presnost (co dokument ríká):autor: prítoment, úcastní, kompetence, jeho emoce, zájem,
obsah: smysl, mohly sety události stát, presentismus (pouze soucasné názory), zkreslení, jiné verze
Pravidlo kontextu - co texty znamenala pro lidi v tehdejí spol.
pravidlo perspektivy - vztah autora k dení
pravidlo vynechání a volné úpravy - pouze cástecný popis (výber)
10. Sociologie Sociologie telesných aktivit se zabývá sdílenými názory ve spolecnosti a sociálními praktikami, které vedou ke specifickým formám telesných aktivit (sport, cvicení).
Studuje roli ruzných forem telesných aktivit a sportu v sociálním ivote.
Pohled, který jde za kadodenní chápání.
11. Reené problémy v sociologii Deti, socializace, sport mládee
Násilí ve sportu jako sociální jev, doping
Agrese a sport
Komercionalizace, globalizace, vliv na olympijské hnutí
Sport ve vztahu k politice na ruzných úrovních
Masová média a sport
12. Výzkumné metody v sociologii (veda o spolecnosti) Sber a analýza kvalitativních a kvantitativních údaju pomocí ruzných prístupu
Dotazníkové etrení
Rozhovory
Tématická obsahová analýza
Etnografie
Historická analýza
13. Dotazníkové etrení Pripravený dotazník vyplní sám respondent nebo mu pomáhá tazatel.
Vhodné pro velké vzorky lidí.
Napr. etrení o preferencích volicu.
Príklad: Proc mladí lidé delají urcitý sport?
Konec kariéry prof. sportovce.
14. Rozhovory Pouití pri obsáhlejí a hlubí informaci nebo kdy sám výzkumník nemue. pozorovat urcitou aktivitu.
S mením poctem lidí.
Individuální nebo skupinové rozhovory pomocí otevrených otázek.
Príklad: pocátky profesionálního sportovce.
15. Tématická (obsahová) analýza Zkoumání ruzných produktu kultury jako casopisy, fotografie, obsah televizních programu.
Napríklad se analyzují fotografie z olymp. her muu a en pomocí kategorií jako úprva zevnejku, pozice tela, emocní výraz atd.
Kvantitativní nebo kvalitativní
Témata a subtémata -> teorie
16. Etnografie Dlouhodobý pobyt v urcitém prostredí, prípadne s plnou úcastí, shromadování postrehu pomocí podrobné dokumentace, také se provádí neformální rozhovory.
Rozbor se provádí obsahovou analýzou.
Príklad: pobyt s druholigovým mustvem.
17. Historická analýza Zájem o velké zmeny ve spolecnosti, pouívají se také prístupy historiografie, ale s durazem na sociologické teorie.
Príklad: zkoumání zpusobu, jak byl vývoj sportu svázán se sociální nerovností.
18. Veda o pohybovém chování, antropomotorika Zkoumání vývoje pohybového chování, jak dochází k osvojení pohybových dovedností, jak je pohyb rízen. Má vztah k psychologii sportu, pedagogice a biomechanice.
Zahrnuje problémy motorického ucení, motorického vývoje a motorického rízení.
19. Veda o pohybovém chování, antropomotorika Reené problémy
Motorové ucení: jak procesy praxe a zpetné vazby zlepují efektivnost výberu a provedení
Rízení motoriky: jak mechanismy výberu a odpovedi rídí pohyby tela
Vývojové pohybové ucení: jak výber odpovedi a provedení odpovedi se mení behem ivota
20. Výzkumné metody pohybového chování Merení pohybových charakteristik
Vyuívání sloitých technologií (pocítac, vysokorychlostní video, elektromyografie) pro rízení experimentu a získávání a analyzování dat.
21. Typy studií Meziskupinový experimentální plán
Vnitroskupinový experimentální plán
Popisný výzkum - merení nebo pozorování jedincu pri provádení pohybového úkonuStejní jedinci jsou mereni nekolikrát (reakcní doba) v rámci vývojové studie. Nebo se zjitují rozdíly mezi experty a novácky.
22. Výzkumné úkoly Studium ranných fází pohybového ucení, studium expertního chování (jak vek a výkonnost ovlivnují predikce smeru úderu hráce)
Kinematika (pozice, rychlost, zrychlení) svalová aktivita
Charakteristiky pohybových úkolu (spojitost, diskrétnost)
Merení ucení (co a jak) a transféru (prenos)
23. Výzkum v sportovní psychologii Zkoumají se efekty telesných aktivit na mylení, pocity a chování.
Zkoumají se vlivy sociálne -psychologických faktoru telesné aktivity.
Uvaujeme výkonový sport, rekreacní sport, kolní sport, sportovní terapii
24. Výzkumné metody v sportovní psychologii Dotazník, standardizovaný dotazník
Interview (rozhovory)
Pozorování
Výkonové a osobnostní testy
Fyziologická merení mentálních a emocních odpovedí
Biochemická merení mentálních a emocních odpovedí
Obsahová analýza ruzných textových materiálu
25. Merení úzkostlivosti zrídka nekdy casto
Pred souteí se cítím patne
Pred souteí, mám strach, e dopadnu patne
Kdy souteím, delám si starosti s chybami
Pred souteí jsem klidný
Pred souteí je mi po tele dobre
Tesne pred souteí se mi mé rozbuí srdce
Pred souteí se cítím uvolnený
Pred souteí jsem nervózní
Cekání pred zacátkem soutee me znervóznuje
Pred souteí obvykle zatuhnu
Skórování: poloky 4 a 7 casto=1, nekdy=2, zrídka=3,
Ostatní poloky zrídka=1, nekdy=2, casto=3
Pro univerzitní sportovce je prumer 20
26. Pedagogika sportu Je oblastí vedy o sportu a zároven má úzký vztah k pedagogice a vede o výchove obecne i k ostatním kinantropologickým disciplínám.
Historická perspektiva, antropologické základy, teorie kurikula, teorie vyucování, komparativní perspektiva.
27. Definice: Pedagogická kinantropologie jako podobor kinantropologie Reení mnohostranných vztahu pohybového ucení cloveka, zkoumání didaktické interakce, biologických a psychologických základu a výchovného ovlivnování. Je vedou o celém cloveku s durazem na jeho telesno a pohybové ucení. Kontrast pouze se zavedenou pedagogikou.
28. Pedagogika sportu Schopnost a umení vyucovat
Kurikulární znalost
Predmetná znalost
Obecná pedagogická znalost
Pedagogická znalost obsahu
Znalost kontextu výuky
30. Príklad: studie prof. B. Svobody (1967) Výchova volních vlastností pri tréninku koíkové
pedagogické pozorování, besedy, studium písemného materiálu, dotazník o znalosti pravidel, Bondyho test, charakteristiky chlapcu od ucitelu
mnohonásobné zdroje dat
32. Pozorování Cílem je zachycení chování cílové skupiny pomocí systematického strukturovaného pozorování
Príklad: Zkoumání a posouzení kvality geriatrické péce v prísluném zarízení.104 duchodcu v dome s pécí.Posuzovalo se pomocí skóru prostredí, podmínky ubytování, aktivity personálu pomocí výberu casových momentu pomocí trénovaných pozorovatelu.
33. Statistické dotazníkové etrení Není ádné delení na závislé a nezávislé promenné
Príklad: Jak obyvatelé malých mest posuzují zneuívání detí.Náhodný výber 600 lidí starích 18 let v 60 mesteckách. Postoje cílové skupiny pomocí dotazníku.
34. Experimenty/kvasiexperimenty Kontrolovaná nezávisle promenná
Bud s náhodným prirazením nebo bez do skupin
Príklad:
Skupina 1 R O X O
Skupina 2 R O O
35. Typické metody QUANT a QUAL experiment
statistické etrení
strukturované pozorování
Dotazník
Merení
statistická analýza prípadová studie
etnografie
nestrukturované pozorování
hloubkový rozhovor
kvalitativní obsahová analýza
36. Biomechanika Biomechanika telesných aktivit studuje pohyb, strukturu a funkci prvku tela pouitím mechanických principu fyziky a techniky. Pomocí získaných poznatku zlepujeme pohybový výkon, technická zarízení a predcházíme zranením.
37. Biomechanika(hmota, energie, dráha, rychlost zrychlení) Jak lidé reagují na informace pomocí pohybové aktivity (v prumyslu)
Porozumení pohybovému zatíení ve vech fázích ivota, speciálne u jedincu s ruzným pokozením
Vylepování matematických modelu s cílem popisovat, predikovat a ovlivnovat pohybové aktivity
Porozumení biomechanice zranení pri pohybu (príspevek k terapii a prevenci)
38. Biomechanika(na príkladu protetické pomucky) Stanovení výkonového cíle
Uváení ovlivnujících faktoru
Porozumení pohybu a mechaniky
Urcení relevantních principu a pohybových technik
Pozorování a merení
Vyhodnocení
Poskytnutí zpetné vazby
Stanovení výkonového cíle- jak protetická pomucka mue zlepit výkon a provedení i behu pri amputované noze
Uváení ovlivnujících faktoru - jedinecnost jedince a jeho základní charakteristiky
Porozumení pohybu a mechaniky porozumení pohybu a jeho mechanice
Urcení relevantních principu a pohybových technik jaká pohybová technika a typy prot. pomucek a základní zákony
Pozorování a merení valitativní a kvantitativní analýza (získání numerických dat)
Vyhodnocení vyhodnocení údaju v vzhledem k cílum (srovnání ruzných pomucek) a doporucení pomucky
Poskytnutí zpetné vazby pacientovi nebo zákazníkovi poskytnout zpetnou vazbu kvalitativní a kvantitativníStanovení výkonového cíle- jak protetická pomucka mue zlepit výkon a provedení i behu pri amputované noze
Uváení ovlivnujících faktoru - jedinecnost jedince a jeho základní charakteristiky
Porozumení pohybu a mechaniky porozumení pohybu a jeho mechanice
Urcení relevantních principu a pohybových technik jaká pohybová technika a typy prot. pomucek a základní zákony
Pozorování a merení valitativní a kvantitativní analýza (získání numerických dat)
Vyhodnocení vyhodnocení údaju v vzhledem k cílum (srovnání ruzných pomucek) a doporucení pomucky
Poskytnutí zpetné vazby pacientovi nebo zákazníkovi poskytnout zpetnou vazbu kvalitativní a kvantitativní
39. Fyziologie Fyziologie telesných aktivit studuje fyziologickou odpoved na pohybové aktivity, zmeny fyziologické odpovedi na chronickou telesnou aktivitu (trénink). Poznatky jsou základem pro návrh intervencí k zlepení kondice a pripravenosti k vrcholným výkonum.
40. Fyziologie telesných aktivit Pouít poznatky fyziologie pro pochopení telesných aktivit
Pouít poznatky projevu telesných aktivit pro pochopení fyziologických procesu
Pouít fyziologie ke zlepení výkonu ve sportu
Pouít fyziologie ke zlepení fitnes cloveka
Pouít fyziologie k porozumení prínosu pohybových aktivit ke zdraví
41. Fyziologie pohybových aktivit(príklady výzkumu) Ergometrie (stanovení intenzity zátee)
Spotreba kyslíku
Sloení tela (procentu tuku, celková voda)
Biochemické metody (vzorky krve, biopsie, MRS)
Modely (zvírecí a jiné) MRS magnetická resonancní spektroskopie-metabolismus kosterního svalstva)MRS magnetická resonancní spektroskopie-metabolismus kosterního svalstva)
42. Nemecký koncept ved o sportu Biomechanika
Medicína
Psychologie
Pedagogika
Sociologie
Historie
Filosofie Nauka o pohybu
Nauka o sport. hrách
Nauka o tréninku