¿Cómo diseñar estrategias?

1. ¿Cómo diseñar estrategias? J. Alfredo Viveros Hernández Basado en: Módulo III Un Plan para Mejorar la Gestión de Nuestra Escuela (Plan de Mejora) (2011) en Guía de Trabajo para la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar. Coordinación Estatal de PEC

2. Hasta el momento hemos avanzado en varios puntos medulares. Ya conocemos la situación de nuestra escuela en función de los estándares de calidad. Además tener definida la Misión y la Visión de la escuela nos da una perspectiva amplia de qué queremos lograr y cómo deseamos ser; los objetivos planteados le dan acotación a esa filosofía y por último, el FAOR nos da certeza de que los objetivos son de hecho posibles de lograr. Ahora debemos centrar nuestra atención sobre cuáles son las mejores formas de lograr esos objetivos; Qué caminos hemos de tomar para alcanzar nuestros anhelos y aspiraciones. A esos procesos le llamaremos Estrategias”. ¿y ahora que sigue?

3. Lo primero que tenemos que hacer es tener a la mano los objetivos que previamente hemos diseñado… Ok, los espero a que los saquen

4. Si pudiera existir un primer paso, este sería el siguiente: De cada objetivo planteado debemos hacernos las siguientes preguntas: ¿Qué debemos hacer para lograr los objetivos propuestos? ¿Cómo debemos realizar lo que debemos hacer? ¿Cuál es el proceso -secuencia de actividades- más pertinente y eficaz para lograr nuestros objetivos?

5. El segundo paso sería extraer la idea principal de cada objetivo; fíjate en el siguiente ejemplo: OBJETIVO Integrar a los padres de familia en las actividades escolares como un apoyo activo en la toma de decisiones para la mejora continua de la escuela. Idea principal Integración de los padres de familia en las actividades escolares.

6. Tercer paso: Buscar alternativas Idea principal Integración de los padres de familia en las actividades escolares. Invitar a los padres de familia a la presentación de los trabajos de sus hijos y a conocer las acciones y resultados de la escuela (rendición de cuentas). Alternativas que se nos han ocurrido Asignar a los padres de familia tareas específicas que apoyen a sus hijos. Realizar pláticas con los padres de familia para fomentar el intercambio entre ellos. Realizar pláticas con padres de familia en coordinación con otras instituciones y especialistas. Crear escuela de padres.

7. En el cuarto paso necesitamos evaluar las ventajas y desventajas de cada una de las alternativas. Posibles alternativas: Ventajas Invitar a los padres de familia a la presentación de los trabajos de sus hijos y a conocer las acciones y resultados de la escuela (rendición de cuentas). Los padres de familia conocerían los avances de sus hijos. Desventajas Algunos padres de familia no tienen tiempo.

8. En el cuarto paso necesitamos evaluar las ventajas y desventajas de cada una de las alternativas. Posibles alternativas: Ventajas Se motiva a los padres de familia para participar en las actividades de sus hijos. Permite el crecimiento personal de los padres de familia. Realizar pláticas con los padres de familia para fomentar el intercambio entre ellos. Desventajas Algunos padres de familia no asisten a las reuniones.

9. En el cuarto paso necesitamos evaluar las ventajas y desventajas de cada una de las alternativas. Posibles alternativas: Ventajas Se motiva a los padres de familia para participar en las actividades de sus hijos. Permite el crecimiento personal de los padres de familia. Si se hace bien, los padres que asistan convencerán al resto de acudir a las reuniones. Crear escuela de padres. Desventajas Algunos padres de familia no asisten a las reuniones.

10. En quinto lugar, revisaremos y analizaremos las alternativas. El criterio para elegir será aquella que consideremos más abarcativa (que pueda contener otras actividades más específicas) o bien que sea la más viable, es decir, que las desventajas no superen a las ventajas. Por ejemplo, elegimos “Escuela para padres”, por considerar que es una actividad amplia que implica realizar otras actividades más específicas y además las ventajas superan a lo negativo.

11. En el sexto y último paso se elabora la estrategia de manera consensuada, es decir deben participar todos los miembros del colectivo y además estar de acuerdo en lo que se escribe. Las estrategias se redactan con verbos sustantivados, ejemplos: diseño, elaboración, construcción, organización, etc. Crear escuela de padres La redacción irá evolucionando hasta que queda más clara Creación de escuela para padres Verbo sustantivado Creación de una comunidad de aprendizaje con los padres de familia

12. Bueno, ahora hay que tomar Dalay y ponerse a diseñar estrategias. ...gracias por su atención.