1 / 43

Analyse van de bevindingen uit het onderzoek bij de aanpassing, validering en normering

Analyse van de bevindingen uit het onderzoek bij de aanpassing, validering en normering van de Nederlandstalige versie van de Dyslexia Screening Test (DST) Dr. Mark Schittekatte Testpracticum PPW Universiteit Gent Auteurs Nederlandstalige bewerking DST W. Kort M. Schittekatte

anila
Download Presentation

Analyse van de bevindingen uit het onderzoek bij de aanpassing, validering en normering

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Analyse van de bevindingen uit het onderzoek bij de aanpassing, validering en normering van de Nederlandstalige versie van de Dyslexia Screening Test (DST) Dr. Mark Schittekatte Testpracticum PPW Universiteit Gent Auteurs Nederlandstalige bewerking DST W. Kort M. Schittekatte K.P. van den Bos G. Vermeir H.C. lutje Spelberg P. Verhaeghe S. van der Wild Symposium “DYSLEXIE: predictoren in research en tests”, W.R. SIG, Gent 17.10.03

  2. Testpracticum PPW • Wetenschappelijk Onderzoek – Testadaptatie (WISC-III, Dyslexia Screening Test, 16PF, DAT, Tedi-Math…) • Testklas (geïnformatiseerde psychodiagnostiek) “Website Weg Wijzer Psychodiagnostiek”, M.Schittekatte in: Tijdschrift Klinische Psychologie nr 1, 2, 3 in 2001 & Testotheek (300 & > 1000 “paper & pencil” testen) • Website • http://allserv.rug.ac.be/~mcovents/Testpracticum/ Dyslexia Screening Test

  3. Samenwerking • Vlaanderen • Stichting Integratie Gehandicapten (J. Scheiris, A. Desoete) • VCLB Vormingscentrum (project Leren en Studeren Basisonderwijs, G. Rauws, T. Walgraeve) • Beroepsverenigingen (BFP, VVSP & VFD) • Nederland: • Dienstencentrum NIP - > Drs. Willem Kort (algemeen projectleider) • Rijksuniversiteit Groningen - > Dr. Kees van den Bos (De Klepel) - > Dr. Henk lutje Spelberg (+ Reynell TvT + BSID II +…) • Drs. Sylvia van der Wild: “veldwerk” Dyslexia Screening Test

  4. Testadaptatie • The Psychological Corporation • The Dyslexia Early Screening Test (D.E.S.T) (4 jaar 6 maanden tot 6 jaar 5 maanden) • The Dyslexia Screening Test (D.S.T.) (6 jaar 6 maanden tot 16 jaar 5 maanden) • The Dyslexia Adult Screening Test (D.A.S.T.) (+ 16 jaar 6 maanden) Auteurs: Dr. A. Fawcett & Prof. R. Nicholson van de Universiteit van Sheffield, U.K. Dyslexia Screening Test

  5. Doelen • Eenvoudige screeningstest met 11 subtesten (gem. 35 min.) die aanduiding geeft of een kind “at risk” is of niet -> sneller en uniform opsporen problemen via vaardigheden die gekende indicatoren zijn voor dyslexie • Discussies over onderscheiden visies op dyslexie zo veel mogelijk vermijden & zo dicht mogelijk blijven bij het oorspronkelijk instrument • Relatie tussen intelligentie en dyslexie onderzoeken Dyslexia Screening Test

  6. Vooronderzoek(tussentijds rapport 13.3.2002) • Bedoeling • Uittesten versies, nieuwe items & testonderdelen • Vergelijkingen Nederland vs. Vlaanderen • 1e indicatie “dyslexie-screenings-waarde” • Proefgroep: N = 261 • 24 dyslectici • 237 “niet-dyslectici” • Eindproduct -> DST met 11 subtesten (3 classificerende en 8 geassocieerde) => klaar voor de normering Dyslexia Screening Test

  7. Plaatjes en letters benoemen • Verbale taak waarbij snel informatie uit het lange-termijn geheugen moet worden opgeroepen • PLAATJES • Boom, eend, stoel, schaar, fiets (10x5) • Tijd (sec.) + fouten (+ 5 seconden) • LETTERS • 10x5 letters • Tijd (sec.) + fouten (+ 5 seconden) • Eindscore = tijd (sec.): (Dyslectici trager en meer fouten) Dyslexia Screening Test

  8. Plaatjes benoemen Dyslexia Screening Test

  9. Dyslexia Screening Test

  10. 2. Kralen rijgen • Fijn-motorische vaardigheden: Oog-hand coördinatie • 15 kralen (3 oefenen) • Score = aantal na 30 seconden Dyslexia Screening Test

  11. 3. Woorden lezen • Leesprestatie onder tijdsdruk • Tot 7,5: 2 leeskaarten ( elk 24 woorden) • V.a. 7,5: 3 leeskaarten • Eindscore: tijd (sec.) + fouten (+5 sec.) + overgeslagen (+5sec.) Dyslexia Screening Test

  12. Dyslexia Screening Test

  13. 4. Lichamelijke stabiliteit • Evenwicht + controle oogbewegingen • Evenwichtstester + blinddoek (duwtje rug) • Score: 0-6 (6= verliest evenwicht) Dyslexia Screening Test

  14. 5. Klanksplitsing en letterverwisseling • Problemen fonetische segmentatie (auditief sequentieel werkgeheugen) • Deel 1:Voetbal zonder bal, iglo,… => Score: aantal juist • Deel 2: Spoonerismen: • Piet Jansen: Jiet Pansen => Score: aantal juist Dyslexia Screening Test

  15. Dyslexia Screening Test

  16. 6. Twee minuten spelling • Dictee (woorden) onder tijdsdruk • Versie tot 9,5 jaar en vanaf 9,5 jaar • Score: aantal juist in 2 minuten Dyslexia Screening Test

  17. Twee minuten spelling Dyslexia Screening Test

  18. 7. Cijferreeksen achterwaarts • Aandacht + KTG • Cijfers in omgekeerde volgorde • Score: aantal opgaven juist Dyslexia Screening Test

  19. 8. Onzinwoorden lezen • Leesprestatie onder tijdsdruk • Deel 1: nonsenszinnen • 4 leeftijdscategorieën • ‘Een goede wag’, zei de mik, ik heet Lopsa. • Score: gewoon woord: 1 pt, nonsenswoord: 2 pt; bonus of strafscore i.f.v. tijd. • Deel 2 : nonsenswoorden (vgl. De Klepel) • Cfr. Test 3: woorden lezen Dyslexia Screening Test

  20. nonsenszinnen Dyslexia Screening Test

  21. Dyslexia Screening Test

  22. 9. Eén Minuut Schrijven • Correct schrijven onder tijdsdruk • Kopiëren stukje tekst (i.f.v. leeftijd): 1 min. • Score: aantal woorden juist Dyslexia Screening Test

  23. 10. Woordenschat • Uit vergelijkbaar Vlaams onderzoek (COWAT, Lannoo & Vingerhoets, 1997) • Woorden opsommen beginnend met ‘S’: bv. sneeuw, sok... • Score: aantal woorden in 1 minuut Dyslexia Screening Test

  24. 11. Taalkundige begrippen • Semantische categorieën, dyslectici + • Zoveel mogelijk dieren opnoemen • Score: woorden in 1 minuut Dyslexia Screening Test

  25. Normering en validering • Van april tot juni 2002 • N = 511 (6,5 tot 16,5 jarigen), representatieve steekproef, zo veel mogelijk WISC-III kinderen • Ondertussen ook validering: 160 dyslectici met de DST getest Dyslexia Screening Test

  26. Vb. van normtabel • Normscores gemiddelde 10, SD 3 • Model (programma’s Lutje Spelberg)

  27. Begripsvaliditeit • Intercorrelaties, correlaties tussen de 4 factoren • Factor-analyse (pca, stabiel over leeftijd, 57%)

  28. Betrouwbaarheid • Interne consistentie (α), paralleltestmethode, interbeoordelaarsbetrouwbaarheid • Test-hertest betrouwbaarheid

  29. Klinische populatie(constructvaliditeit) • Hoe (SIG)? Criteria? • Prevalentie & verhouding sekse (Blomert,2003)

  30. Normscores klinische populatie

  31. Samenvatting normscores in de klinische populatie

  32. Criteriumvaliditeit

  33. IQ-vergelijking

  34. Normscores per schoolniveau

  35. Psycholinguïstische Vaardigheid en het risico op dyslexie (1) • Hoofddoel: welke kinderen komen in aanmerking voor verdere gespecialiseerde hulp vanwege risico op dyslexie? • Waaier van subtests geven beeld maar een samenvattende risicoscore noodzakelijk (ARQ) • Factoranalyses, stabiliteitsinfo (betrouwbaarheid), normscores klinische groep & regressieanalyses (R2 40-51%, 8A-3-1B) • Het PsychoLinguïstisch Quotiënt (PLQ) met afkapwaarde (scheidingslijn risico of niet)

  36. Psycholinguïstische Vaardigheid en het risico op dyslexie (2) • Afkapwaarde (verhoogd risico op dyslexie) bij een PLQ < of = 84 (M =100, SD = 15) • Sensitiviteit (% klinische groep als dyslectisch) = 81% • Specificiteit (% steekproef als niet-dyslectisch) = 85%

  37. Varia • Advies toch alle subtesten afnemen omdat: • Schatting ivm. 11 ipv. 5 specifieke vaardigheden & 3 extra factoren tov. leeftijdsgenoten -> completer beeld & sterktes-zwaktes • Standaardisatie (geheel 35 min.) • Aangename afwisseling voor kind • Rol genetische factoren: 60% (vs. 25%) van de kinderen in klinische populaties meldt een familielid met lees- of spellingsproblemen

  38. Stand van zaken • Psychometrisch hoofdstuk veel aandacht gekregen • Nog op de agenda: • Verdere analyses met Wisc-subtest- & factorscores • Aanvullend onderzoek voor comorbiditeit (ADHD, NLD, DCD & eventuele subgroepen) • Aanvullend onderzoek ivm. de psychomotoriek • … • Productie: Psychological Corporation ? “op de markt” (Vlaanderen, prijsindicatie) Dyslexia Screening Test

  39. Begripsvaliditeit

More Related