Badanie kwartalne Beneficjentów Ostatecznych Działania 2.3 SPO RZL schematu a. i b.

1. Badanie kwartalne Beneficjentów Ostatecznych Działania 2.3 SPO RZL schematu a. i b. Warszawa, 9.07.2007 r. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości

2. Metodologia badania kwartalnego BO 2.3 SPO RZL (1) • Projekt własny PARP realizowany we współpracy z Regionalnymi Instytucjami Finansującymi (schemat a.) oraz Wykonawcami (schemat b.) • Realizacja w cyklach kwartalnych, równolegle z ankietowaniem internetowym Beneficjentów Instytucjonalnych BO 2.3 SPO RZL • Badanie o charakterze dwupoziomowym – równoległe ankietowanie telefoniczne Beneficjentów Indywidualnych (uczestnicy szkoleń) oraz ankietowanie internetowe Beneficjentów Instytucjonalnych (firmy, JST, organizacje branżowe) • Ankietowanie obejmuje Beneficjentów, którzy zakończyli uczestnictwo w szkoleniach 6-8 miesięcy przed rozpoczęciem danej edycji badania • Projekt realizowany w 8-9 edycjach (czerwiec 2006 – czerwiec 2008)

3. Metodologia badania kwartalnego BO 2.3 SPO RZL (2) I edycja • Okres realizacji: czerwiec – lipiec 2006 • Liczebności: Beneficjenci Indywidualni – 998 respondentów, Beneficjenci Instytucjonalni 575 respondentów II edycja • Okres realizacji: październik – listopad 2006 • Liczebności: Beneficjenci Indywidualni– 1598 respondentów, Beneficjenci Instytucjonalni – 1310 respondentów III edycja • Okres realizacji: luty – marzec 2007 • Liczebności: Beneficjenci Indywidualni – 2704 respondentów, Beneficjenci Instytucjonalni – 2944 respondentów

4. Profil Firm – Beneficjentów Instytucjonalnych Działania 2.3 SPO RZL Edycja 2 Edycja 1 Edycja 3 SCHEMAT A SCHEMAT B SCHEMAT A SCHEMAT B SCHEMAT A SCHEMAT B • do 2 mln (35%) • 2-10 mln (26%) • do 2 mln (43%) • 2-10 mln (18%) • do 2 mln (38%) • 2-10 mln (20%) • do 2 mln (41%) • 2-10 mln (20%) • do 2 mln (42%) • 2-10 mln (20%) • do 2 mln (45%) • 2-10 mln (22%) Obroty • Stabilizacja (54%) • Stabilizacja (37%) • Dynamiczny rozwój (35%) • Stabilizacja (52%) • Stabilizacja (49%) • Stabilizacja (49%) • Stabilizacja (45%) Etap rozwoju • Mała (33%) • Średnia (31%) • Mikro (24%) • Mikro (32%) • Mała (28%) • Średnia (23%) • Średnia (28%) • Mała (28%) • Mikro (25%) • Mikro (33%) • Średnia (32%) • Mała (28%) • Mikro (26%) • Mała (26%) • Średnia (24%) • Mikro (33%) • Mała (31%) • Średnia (22%) Wielkość firmy • Miasto 100tys.+ (42%) • Miasto 10-50tys.+ (22%) • Miasto 100tys.+ (41%) • Miasto 10-50tys.+ (23%) • Miasto 100tys.+ (54%) • Miasto 100tys.+ (53%) Wielkość miejscowości • Miasto 100tys.+ (57%) • Miasto 100tys.+ (53%)

5. Profil Beneficjentów Indywidualnych Działania 2.3 SPO RZL Edycja 2 Edycja 1 Edycja 3 SCHEMAT A SCHEMAT B SCHEMAT A SCHEMAT B SCHEMAT A SCHEMAT B • Średnie (45%) • Wyższe (32%) • Wyższe (51%) • Średnie (26%) • Wyższe (46%) • Średnie (36%) • Wyższe (50%) • Średnie (36%) • Wyższe (48%) • Średnie (36%) • Wyższe (41%) • Średnie (38%) Wykształcenie • Właściciele (30%) /Pracownicy szczebla niekierowniczego (29%) • Właściciele (33%) /Pracownicy szczebla niekierowniczego (31%) • Właściciele (36%) • Pracownicy szczebla niekierowniczego (29%) • Pracownicy szczebla niekierowni czego (53%) • Pracownicy szczebla niekierowni czego (62%) • Pracownicy szczebla niekierowni czego (55%) Stanowisko • Mała (31%) • Mikro (27%) • Średnie (25%) • Mała (34%) • Mikro (29%) • Średnie (27%) • Średnia (31%) • Duża (24%) • Mała (23%) • Duża (38%) • Średnia (26%) Wielkość firmy • Mała (34%) • Mikro (29%) • Duża(34%) • Średnia (25%) • Miasto 100tys.+ (38%) • Miasto 10-50tys.+ (21%) • Miasto 100tys.+ (42%) • Miasto 10-50tys.+ (21%) • Miasto 100tys.+ (61%) • Miasto 10-50tys.+ (27%) • Miasto 100tys.+ (26%) • Miasto 100tys.+ (61%) Wielkość miejscowości • Miasto 100tys.+ (65%)

6. Cześć I Źródła informacji o szkoleniach i studiach podyplomowych realizowanych w ramach Działania 2.3 SPO RZL schemacie a. i b.

7. Źródła wiedzy o szkoleniach ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INSTYTUCJONALNYCH Z jakich źródeł uzyskali Państwo wiedzę o szkoleniach/ studiach współfinansowanych z EFS? W tym: Strona PARP (41% 1ed., 30% 2 ed., 25% 3ed.) Strona Inwestycja w kadry (15% 1ed., 25% 2ed., 23% 3 ed.)

8. Cześć II Szkolenia w schemacie a. i b. – ocena i wpływ szkoleń na sytuację uczestników

9. Ocena szkoleń ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/ pogłębiła Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzieła Pan/Pani udział:a. Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/ Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte, albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanychze środków unijnych? SCHEMAT A ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

10. Ocena szkoleń ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/pogłębiła Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? SCHEMAT B ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

11. Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentówŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH • Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? • Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował/awansowała Pan/Pani na wyższe stanowisko? • Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? SCHEMAT A KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

12. Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? SCHEMAT B KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

13. Cześć III Szkolenia w schemacie a.– ocena i wpływ szkoleń na sytuację uczestników – analiza wg długości szkolenia

14. Ocena szkoleń wg długości szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/pogłębiła Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? SZKOLENIA KRÓTSZE ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

15. Ocena szkoleń wg długości szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/pogłębila Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte, albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? SZKOLENIA DŁUŻSZE ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

16. Wpływ szkoleń na sytuację Beneficjenta wg długości szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/ Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? SZKOLENIA KRÓTSZE KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

17. Wpływ szkoleń na sytuację Beneficjenta wg długości szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? SZKOLENIA DŁUŻSZE KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

18. Cześć IV Szkolenia w schemacie b. – ocena i wpływ szkoleń na sytuację uczestników – analiza wg rodzaju szkolenia

19. Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 SZKOLENIA BHP OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

20. Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił Pan posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 SZKOLENIA W ZAKRESIE OCHRONY ŚRODOWISKA OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

21. Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 CLUSTERING OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

22. Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? INWESTYCJA W KADRY ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

23. Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę? Jak ocenia Pan następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a. Tematyka b. Przydatność Jak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanych ze środków unijnych? SZKOLENIA MONITOROWANE WYŁĄCZNIE W EDYCJI TRZECIEJ ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PYT.19 OCENA TEMATYKI PYT.18a OCENA PRZYDATNOŚCI PYT.18b WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.20

24. Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? SZKOLENIA BHP KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

25. Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? SZKOLENIA W ZAKRESIE OCHRONY ŚRODOWISKA KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

26. Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? CLUSTERING KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

27. Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan /Paniw firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? INWESTYCJA W KADRY KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

28. Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkolenia ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko? Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły? KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE PYT.10 WZROST ZAROBKÓW PYT.16 AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO PYT.14

29. Część V Ocena i wpływ szkoleń na sytuację firm korzystających ze szkoleń w ramach Działania 2.3 SPO RZL

30. Ocena szkoleń ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INSTYTUCJONALNYCH Czy tematyka tych (szkoleń/studiów) okazała się zgodna z potrzebami Państwa firmy? Czy Państwa firma wykorzystuje obecnie umiejętności i wiedzę zdobyte przez pracowników w trakcie (szkoleń/studiów) współfinansowanych z EFS? Czy w porównaniu z okresem sprzed sześciu miesięcy odczuwają Państwo poprawę w funkcjonowaniu firmy? Czy istnieje związek między poprawą funkcjonowania Państwa firmy a uczestnictwem w szkoleniach/studiach? SCHEMAT A DOPASOWANIE TEMATYKI DO POTRZEB FIRMY PYT.7 WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.9 WPŁYW SZKOLEŃ NA POPRAWĘ W FUNKCJONOWANIU FIRMY PYT.20 i 21

31. Ocena szkoleń ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INSTYTUCJONALNYCH Czy tematyka tych (szkoleń/studiów) okazała się zgodna z potrzebami Państwa firmy? Czy Państwa firma wykorzystuje obecnie umiejętności i wiedzę zdobyte przez pracowników w trakcie (szkoleń/studiów) współfinansowanych z EFS? Czy w porównaniu z okresem sprzed sześciu miesięcy odczuwają Państwo poprawę w funkcjonowaniu firmy? Czy istnieje związek między poprawą funkcjonowania Państwa firmy, a uczestnictwem w szkoleniach/studiach? SCHEMAT B DOPASOWANIE TEMATYKI DO POTRZEB FIRMY PYT.7 WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ PYT.9 WPŁYW SZKOLEŃ NA POPRAWĘ W FUNKCJONOWANIU FIRMY PYT.20 i 21

32. Dziękuję Raporty ewaluacyjne PARP http://www.parp.gov.pl/index/index/110