ABC FOR FORELDREKONTAKTER Hva kan jeg gjøre? Hvem er jeg til for? Hvordan kan jeg jobbe?

1. ABC FOR FORELDREKONTAKTER • Hva kan jeg gjøre? • Hvem er jeg til for? • Hvordan kan jeg jobbe? Lysarkene bygger på FUGs hefte ”ABC for foreldrekontakter”.

2. Det er lettere å gjøre en god jobb når man vet hva som forventes. • Har skolen retningslinjer og mandat for foreldrekontaktenes arbeid?

3. Hva er en foreldrekontakt? • Foreldrekontakten er • - representant for foreldrene i en klasse/gruppe • - valgt av og blant foreldre med barn i samme klasse/gruppe • - bindeleddet mellom skolen/lærerne og foreldrene i klassen/gruppen • Hvis skolen har en annen organisering enn de tradisjonelle klassene, må foreldrekontaktordningen tilpasses denne organiseringen. • Hvilken ordning passer hos oss? • Bør en foreldrekontakt ha et spesielt ansvar at de minoritetsspråklige foreldrene inkluderes i samarbeidet??

4. Valg av foreldrekontakter • - Foreldrekontakter velges av foreldrene i klassen/gruppen. • - Det bør velges to foreldrekontakter i hver klasse/gruppe. • - Valgene bør avholdes om våren. • - Arbeidet bør komme i gang ved skolestart. • - Sørg for kontinuitet/overlapping - bare én av foreldrekontaktene på valg av gangen. • - Det er skolens ansvar at foreldrekontakter blir valgt. • Vanlig funksjonstid for foreldrekontakter er ett eller to år, noen har fire år. Hva bør vi ha hos oss?

5. Foreldrekontaktenes oppgaver • Noen eksempler: • - Å planlegge klasse-/gruppeforeldremøter i samarbeid med kontaktlærerne. • - Å ha jevnlige møter med lærerne om læringsmiljøet (faglig og sosialt). • - Å holde kontakt med og hente innspill fra de andre foreldrene. • - Å lede klasse-/gruppeforeldremøtene. • - Å sørge for at det blir skrevet referat fra foreldremøtene.

6. Flere forslag til oppgaver • - Å lage forslag til årsplan for hjem-skole-samarbeidet i gruppen/klassen/trinnet (sosiale aktiviteter, oppgaver i forbindelse med fagene). • - Å delegere oppgaver til de andre foreldrene. • - Å forberede overgangen til ungdomstrinnet, evt. videregående opplæring. • - Å ha kontakt med FAU. • - Å ta kontakt med "nye" foreldre. • - Å holde kontakt med tillitsvalgte elever.

7. Mål • - et godt faglig og sosialt miljø i klassen/gruppen • - null-toleranse for mobbing • - gode rutiner for samarbeidet mellom hjem og skole • - hensiktsmessig organisering av samarbeidet • - klare retningslinjer for håndtering av uenighet og konflikter • Å engasjere seg i hjem-skole-samarbeidet er en investering i barns og unges trivsel og læring!

8. Til drøfting • Hva skal videreføres av oppgavene vi gjorde i fjor? • Hvilke nye oppgaver skal vi ta fatt på? • Har vi hensiktsmessige rutiner og organisering for samarbeidet? • Har foreldrene reell medvirkning på elevenes læringsmiljø? • Det er bedre å jobbe godt med få saker enn dårlig med mange!

9. Taushetsplikt • Som foreldrekontakt har du taushetsplikt (Forvaltningsloven § 13). • Taushetsplikten gjelder både for de tilsatte i skolen og for foreldre som sitter i råd og utvalg, foreldrekontakter og personer som er frivillige hjelpere på leirskole, skoleturer og skolefester.