المواصفات الجديدة لامتحانات الكفاءة المهنية 2014/2013

1. المواصفات الجديدة لامتحانات الكفاءة المهنية2014/2013 بخصوص جميع الأسلاك الدراسية

2. الإطار المرجعي الخاص بامتحان الكفاءة المهنية • إنه إطار عام يراعي مختلف التطورات والمستجدات التي تعرفها وزارة التربية الوطنية منذ بداية العمل بالميثاق الوطني للتربية والتكوين إلى يومنا هذا, كما ينفتح على آفاق فكرية و تربوية و أخلاقية و بيداغوجية • ويهم هذا الإطار المرجعي الخاص بامتحان الكفاءة المهنية المقبلين والمقبلات على امتحان الكفاءة المهنية خلال هذا الموسم الدراسي 2014 /2013 ، وهو إطار مرجعي لمادة مشتركة بين الأسلاك الدراسية كلها ولجميع الفئات حسب المستجدات الراهنة الخاصة بالممارسة المهنية والمجال البيداغوجي. إنه ينشد وحدة مهنة التدريس في جميع الأسلاك الدراسية من جهة النظر و التصور العام، • ؛ لكنه يسعى أيضا إلى ترسيخ مفهوم المهنة والمهنية بشكل خاص من خلال مراعاة خصوصيات الأسلاك وتفاوتاتها ، بل واستحضار التفاوتات والتمايزات داخل نفس السلك الدراسي أخذا بعين الاعتبار الاختلافات بين الفئات العمرية للتلاميذ وتطور المعارف المدرسية .

5. المحور الرئيسي الأول (10٪) فلسفة التربية وسوسيولوجيا التربية. • فلسفة التربية: في معنى التربية وغاياتها. • سوسيولوجيا التربية: المدارس السوسيولوجية والظواهر المدرسية. • سوسيولوجيا النظام التربوي المغربي وتاريخه.

6. المحور الرئيسي الثاني (15٪) المعارف القانونية المرتبطة بالمهنة • قانون الوظيفة العمومية والنظام الأساسي الخاص بالمهنة. • الحياة المدرسية: مشروع المؤسسة ومجالسها وأصناف الشراكات. • أدوار الفاعلين في المنظومة التربوية: جمعيات.., كل الشركاء الخارجيين.

7. المحور الرئيسي الثالث (20٪) أخلاقيات المهنة • مواثيف حقوق الطفل الدولية والوطنية. • أخلاقيات مهنة التدريس: واجبات كل من المدرسين والمتعلمين وحقوقهم. • قواعد العيش المشترك: مقتضيات العمليات التواصلية داخل الفصل والمؤسسة

8. المحور الرئيسي الرابع (15٪) المعارف السيكولوجية والسيكوسوسيولوجية • علم النفس الاجتماعي: دينامية الجماعات والتنشيط التربوي والبيداغوجي. • نظريات التعلم والنمو: السلوكية, البنائية, المعرفية...

9. المحور الرئيسي الخامس (20٪) المنهاج الدراسي المغربي • الأسس النظرية للمنهاج الدراسي المغربي: الميثاق، الكتاب الأبيض، المذكرات... • نظام المنهاج وآلياته التنظيمية: المجالس, الفرق التربوية, النوادي..

10. المحور الرئيسي السادس (20٪) المعارف البيداغوجية والممارسة المهنية • البيداغوجيات: أسسها ومفاهيمها وأبعادها النظرية والتطبيقية. • ممارسات وتجارب بيداغوجية وتربوية: التعدد البيداغوجي (بيداغوجيا الخطأ, البيداغوجياالفارقية, بيداغوجيا التعاقد, بيداغوجيااللعب...

11. مصادر ومراجع و وثائق رسمية مقترحة (مرتبة أبجديا من سنة 2000 إلى اليوم) • نظام التربية والتكوين بالمغرب: الإنجازات، الإشكاليات، الاختلالات، وثيقة رقم 4على9 • استطلاع الرأي حول نظام التربية والتكوين، وثيقة رقم 6على9 • تقارير البعث الميثاق الوطني للتربية والتكوين، يناير 2000 • تقرير اللجنة الخاصة للتربية والتكوين 2004-2005 و ما يرتبط به من مجلدات ومنها: المجلدات الصادرة عن اللجنة الخاصة للتربية والتكوين من المجلد 0 إلى المجلد 9. • أشغال اللجنة الخاصة بالتربية والتكوين، غشت 2000 وثيقة رقم 0 على 9 • الاستماعات: الاستماع للوزراء المكلفين بقطاعات التربية والتكوين حول الحالة الراهنة والآفاق المستقبلية، وثيقة رقم 3على1على 9 • نظرة على ات الاستطلاعية لبعض أنظمة التربية والتكوين بالخارج، وثيقة رقم 7على9 • إسهام شبكة الخبراء في تشخيص وطرق إصلاح نظام التربية والتكوين، وثيقة رقم 8 على 9 • الاستماعات: الاستماع للفاعلين التربويين حول أحوال وآفاق التربية والتكوين والزيارات الميدانية، وثيقة رقم 3على2على 9 • دراسة حول سيرورة إحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، كلية علوم التربية، منشورات اللجنة الخاصة 2000 • المجلس الأعلى للتعليم، حالة منظومة التربية والتكوين وآفاقها، أربعة أجزاء، التقرير السنوي 2008 وجميع المنشورات الصادرة عنه في التقويم والشراكات و غيرها

12. 50 سنة من التنمية البشرية وآفاق سنة 2025 • الإطار الاستراتيجي لتنمية النظام التربوي، أبريل 2005 • الأطر المرجعية الإشهادية الصادرة عن المركز الوطني للتقويم والامتحانات • برنامج بروكاديم • برنامج جيني • دلائل الأقسام المشتركة • دليل الاحتفال بالأيام الدولية والوطنية - غشت 2009 • دليل الاستيداع • دليل الأندية التربوية - غشت 2009 • الدليل البيداغوجي للتعليم الابتدائي 2008 • دليل التتبع الفردي للتلميذ • دليل الترقيات • دليل التعويض عن مهام الإدارة التربوية • دليل التعويضات العائلية • دليل التغيباتوالانقطاعات عن العمل • دليل التقاعد واحتساب الخدمة • دليل التواصل البيداغوجي وتقنيات التنشيط • دليل التوظيف والترسيم • دليل الحياة المدرسية 2003، وزارة التربية الوطنية والشباب

13. دليل الحياة المدرسية، غشت 2008 • دليل الدخول المدرسي 2012-2013 على المستوى الاقليمي. • دليل الدخول المدرسي 2012-2013 على المستوى الجهوي. • دليل الدخول المدرسي 2012-2013 على المستوى المركزي. • دليل الدخول المدرسي 2012-2013 على مستوى المؤسسة. • دليل الدعم النفسي الاجتماعي والمعرفي المنهجي • دليل الدعم، 2009 • دليل الرخص الإدارية • دليل الرخص لأسباب صحية • دليل الشؤون التأديبية • دليل المسرح المدرسي والحكاية التربوية • دليل تنقيط وتقييم أداء الموظفين بقطاع التعليم المدرسي، ماي 2008 • دليل حول آليات محاربة الغياب، صيغة تجريبية، ماي 2008 • دليل مشروع المؤسسة 2009 • الكتاب الأبيض (جميع الأجزاء) • الكفايات: المرجعيات والأسس النظرية والفلسفية، مصوغة تكوينية، قسم استراتيجيات التكوين 2006 • مجلة المجلس الأعلى حول الشراكة ، 2008 • المجلس الأعلى للتعليم، حالة منظومة التربية والتكوين وآفاقها، أربعة أجزاء، التقرير السنوي 2008 وجميع المنشورات الصادرة عنه في التقويم والشراكات و غيرها • مديرية الشؤون القانونية للاطلاع على المستجدات القانونية انظر موقع الوزارة www. Men.gov.ma • مديرية الموارد البشرية: قسم الوحدة المركزية لتكوين الأطر يتضمن موقع القسم المرتبط بموقع الوزارة عددا كبيرا من المصوغات التكوينية الموجهة لفئات محددة أو لعموم الأطر التربوية:

14. المذكرات الخاصة بالتربية على حقوق الإنسان وتخليد الأيام الوطنية والدولية والمذكرات والبرامج الخاصة بالتربية على حقوق الإنسان • المذكرات والمرجعيات الخاصة بالتقويم منذ 2000 إلى اليوم • مشروع تقويم أداء المدرسين • مشروع دليل التعليم الابتدائي 2008، وزارة التربية الوطنية، قطاع التعليم المدرسي • مصوغة الإنصاف في الفضاء المدرسي،EIC / MEG / USAID • مصوغةالتدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة، يوليوز 2004 • مصوغة التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة، يوليوز 2004 • مصوغة التدبير بالنتائج • مصوغة التدبير والتشريع، يوليوز 2004 • مصوغة التقويم البيداغوجي والوظيفي والإحصائيات في الوسط التربوي،، قسم استراتيجيات التكوين • مصوغة القيادة والتطوير التدبيري للمؤسسة يوليوز 2004 • مصوغة المقاربة بالكفايات، مصوغة تكوينية، أكاديمية الرباط 2006 • مصوغة تدبير المدرسة في أفق الشراكة التربوية، مايو 2002 • مصوغة تكوينية صادرة عن مركز تكوين المعليمن والمعلمات بالرباط 2006 • مـصـوغــة خاصة بتكوين المعلمين العرضيين الحاصلين على شهادة الباكالوريا أو مستوى أقل، التواصل والتنشيط ، أبريل 2006 • مصوغة دعم الكفايات التربوية: البرامج والمناهج المحلية، مايو 2003 • مصوغةسوسيولوجيات المدرسة وسيكولوجيات المراهق، قسم استراتيجيات التكوين • مصوغة مشروع تربية الفتيات بالمغرب، الوكالة الأمريكية للتنمية، أكتوبر 2000 • المناهج المحلية الصادرة عن مديرية المناهج و كل ما يرتبط بها من دلائل وتوجيهات خاصة بكل مادة دراسية على حدة

16. اختلاف المواد الدراسية: كيفية إعداد جذاذة تختلف من مادة دراسية إلى أخرى في جميع الأسلاك. • اختلاف المستويات التعليمية: الجذاذة التربوية تفترض مراعاة المستوى الدراسي للفئة المستهدفة. • اختلاف مكونات المادة المدرسة: مثلا اللغة العربية, صياغة جذاذة مكون الدرس اللغوي ليس كما هو حال صياغة جذاذة الإنشاء أو التعبير. نفس الأمر بخصوص مكونات جميع المواد الدراسية. • اختلاف منهجية التدريس المعتمدة ومدى تقيدها بالغلاف الزمني وملاءمتها لطرق التنشيط والتفاعل الصفي ولوضعيات تقويم التعلمات ودعمها ومراعاتها لمقتضيات للمستوى المعرفي للمتعلمين وحرصها على تحقيق الانسجام بين مختلف مراحل ولحظات فعل التعلم • اختلاف مراحل فعل التعلم ولحظاته: مرحلة التقويم تختلف عن باقي مراحل التدريس (مرحلة الدعم, مرحلة بناء المفاهيم, مرحلة عرض المحتويات ..) كذلك لحظة رصد التمثلات ليست مثل لحظة رصد الفوارق أو لحظة بناء الوضعيات... • اختلاف الكفايات المستهدفة والأهداف: اختلاف بين القدرة على القراءة, والقدرة على التحليل, والقدرة على الفهم, والقدرة على المناقشة, والقدرة على التركيب, والقدرة على إبداء الرأي... • اختلاف المحتوى والوسائل وأساليب التقويم: اختيار الوسائل حسب نوعية المحتويات, وتغيير أشكال التقويم وفق طبيعة المضامين... • .....