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Inconsciente Cognitivo

Inconsciente Cognitivo. LA MENTE OCULTA. Cognición Inconsciente. Percepción Inconsciente (P e I) a) Estrategia metodológica para evidenciarla b) Técnicas para inducirla sin destruir el E c) Paradigmas experimentales 2. Memoria Inconsciente (MI) 3. Aprendizaje Inconsciente (AI)

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Inconsciente Cognitivo

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Presentation Transcript

  1. Inconsciente Cognitivo LA MENTE OCULTA

  2. Cognición Inconsciente • Percepción Inconsciente (PeI) • a) Estrategia metodológica para evidenciarla • b) Técnicas para inducirla sin destruir el E • c) Paradigmas experimentales 2. Memoria Inconsciente (MI) 3. Aprendizaje Inconsciente (AI) 4. Manifestaciones Patológicas 5. Usos aplicados de la CI: Efectos prácticos

  3. Supuestos básicos sobre el funcionamiento mental • Existe un solo procesador central que toma información computada por módulos de entrada • El procesamiento es serial

  4. Secuencia de procesamiento

  5. Cognición Inconsciente (CI) CI: REGISTRO DE INFORMACIÓN INADVERTIDA CON DESARROLLO O ACTIVACIÓN DECONSIGUIENTE REPRESENTACIÓN MENTAL VERIFICACIÓN CI: PARADIGMA DE DISOCIACIÓN DISOCIACIÓN ENTRE DOS ÍNDICES, UNO SENSIBLE AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (IPI) Y OTRO QUE REQUIERE, ADEMÁS, SU CONOCIMIENTO CONSCIENTE (ICC)

  6. Verificación de CI ICC: Comunicación directa de la información por el sujeto. Se puede recurrir a métodos psicofísicos estándar como Detección de señales IPI: Influencia de esa información en esa tarea: Efecto Conductual: TR, aciertos, etc Registro psiconeurológico: PCE, MRI

  7. Verificación de CI Existe Cognición Inconsciente cuando: ICC = 0 y IPI > 0 O, lo que es lo mismo IPI > ICC

  8. 1. Percepción Inconsciente (PeI) PROCESO COMPLEJO EN EL QUE SUELE ACCEDER A LA CONCIENCIA SÓLO EL PRODUCTO FINAL EN OCASIONES NI ÉSTE, DEBIDO A LAS LIMITACIONES DEL SISTEMA DE CC, TANTO POR LO QUE RESPECTA A AMPLITUD DE APREHENSIÓN COMO A RESOLUCIÓN TEMPORAL

  9. Percepción Inconsciente Registro inadvertido de estímulos y consecuente activación de representación mental de su información

  10. a) Estrategia metodológica para evidenciar PeI DISOCIACIÓN ICC vs IPI: ICC: AUSENCIA DE CONCIENCIA DEL ESTIMULO IPI :PROCESAMIENTO DEL ESTIMULO PROBLEMA IMPORTANTE: CONFIRMARAUSENCIA DE CONCIENCIA EN CONDICIONES EN LAS QUE PUEDA DARSE PEI

  11. PROBLEMA IMPORTANTE:Ausencia de conciencia del estímulo • Si los E inadvertidos afectan TR y otros procesos como si hubieran sido reconocidos, es fácil confundir Pe Conciente precaria –mal estimada– con PeI • Este problema ha recibido soluciones con ventajas e inconvenientes: AUTOINFORME DISCRIMINACIÓN PERCEPTUAL(< del umbral) Criterio de detección Criterio de identificación El umbral objetivo se sitúa en el nivel del azar

  12. b) TÉCNICAS PARA INDUCIR PEI ENTRE LAS TÉCNICAS EMPLEADAS PARA SUPRIMIR EL CC (i.e., ICC=0), SIN ANULAR EL PI (i.e., IPI>0), DESTACAN: ESTIMULACIÓN SUBLIMINAL (i.e., DEGRADAR o ACORTAR LA SEÑAL) MANIPULACIÓN DE LA ATENCIÓN (e.g., ESCUCHA DICOICA) ENMASCARAMIENTO, SOBRE TODO VISUAL

  13. ESTIMULACIÓN SUBLIMINAL Se utilizaron los paradigmas de: Condicionamiento Clásico: E (señal subsensorial 5 – 12 Db) ---- R nula E (eléctrico) ------ RPG / EEG / pupilar Defensa perceptual: E (sub) Emocionalmente Neg. > TR y > RPG ↔ Procesamiento anterior al reconocimiento Perceptual o de ejecución?

  14. CONTROL DE LA ATENCIÓN • Selección temprana precategorial (Broadbent) • Sist. Preatencional de rasgos sensoriales • Sistema integrador (serial - Cc) • Selección tardía (Deutsch) • ESCUCHA DICOICA Se recarga de actividad a un canal

  15. ENMASCARAMIENTO Sobrecarga información, como la dicoica, y reduce el tiempo como la subliminal Dos estímulos visuales en sucesión. 1) Objetivo 2) Máscara • No se percibe el objetivo aún cuando hubiese sido reconocido de no ser seguido por la máscara

  16. x

  17. c) PARADIGMAS EXPERIMENTALES PARACONSTATAR PEI Facilitación o Priming como IPI Fenómeno Stroop

  18. Influencia Influencia de EE enmascarados en tareas de decisión, evaluación, categorización y otros efectos conductuales indicativos de su procesamiento semántico y emocional inconsciente Registros eléctrico fisiológicos e imágenesfuncionales del cerebro como IPI de EE inadvertivos Veamos otro ejemplo de comparación numérica:

  19. LOS SS DEBEN DECIR RÁPIDAMENTE SI EL Nº FINAL DE CADA ENSAYO ES MAYOR (PULSANDO UNA TECLA CON MANO DCHA) O MENOR (PULSANDO OTRA CON MANO IZDA) QUE 5. ÉSTE VA PRECEDIDO DE OTRO Nº ENMASCARADO TAMBIÉN MAYOR O MENOR QUE 5. POR TANTO, HAY ENSAYOS CONGRUENTES E INCONGRUENTES.

  20. EFECTO DE FACILITACIÓN CONDUCTUAL (TR AL OBJETIVO) EN FUNCIÓN DE SU IN–CONGRUENCIA CON EL ELEMENTO PREPARADOR (PARA LAS DIFERENTES NOTACIONES DE AMBOS: V=VERBAL; A=ARÁBIGO).

  21. Efectos funcionales en el cerebro El PCE de preparación lateralizada indica activación cortical inducida por el objetivo (curva verde) y por el EP (curva roja). Además, el índice hemodinámico (fMRI) indica que parte de esa actividad es generada por el EP en las áreas motoras de la corteza : se observa mayor actividad en las del H ‘incorrecto’ en los ensayos incongruentes que en los congruentes

  22. d) ALGUNAS CONSIDERACIONES ADICIONALES SOBRE LA PEI ENTRE LA PE CONSCIENTE E INCONSCIENTE EXISTEN DIFERENCIAS CUANTITATIVAS y CUALITATIVAS: Se pierde la capacidad de planificar acciones estratégicas FENÓMENO STROOP CON 2 COLORES Y 85% DE ENSAYOS INCONGRUENTES: INVERSIÓN ESTRATÉGICA DEL PATRÓN DEL EFECTO, PERO SÓLO CON PE CONSCIENTE DE NOMBRES

  23. QUE EN LOS ENSAYOS INCONGRUENTES NO SE INVIERTA EL PATRÓN, PERO SÍ SE PRODUZCA EFECTO CONVENCIONAL, INDICA QUE LOS NOMBRES DE LOS COLORES HAN SIDO PROCESADOS MEDIANTE VERDADERA PEI, Y QUE ÉSTA NO SIRVE DE BASE PARA LLEVAR A CABO PROCESOS ESTRATÉGICOS

  24. Hipótesis explicativasde la PEI Sólo EE con REPRESENTACION CRONICA específica en el sistema de conocimiento. Por tanto PEI: ACTIVACION, no construcción de representaciones Cómo actúan los EE inadvertidos: Hipótesis de las dos vías

  25. LA CONCIENCIA DE EE VISUALES DEPENDE DE LA ACTIVIDAD SINCRONIZDA Y SOSTENIDA (¿A 40 Hz?) DE UN SISTEMA COMPLEJO, Y SU RETROALIMENTACIÓN AL CORTEX VISUAL, POR LO QUE LA MÁSCARA PUEDE IMPEDIRLA, SIN SUPRIMIR LA ACTIVIDAD DE LA OTRA VÍA PERCEPTUAL

  26. DOS SUBSISTEMAS VISUALES SEGREGADOS ESTRUCTURAL, FUN- CIONAL E INFORMATIVAMENTE

  27. La hipótesis de PeI es sólida • Se presentan lo EE de modo que previsiblemente pasen inadvertidos • Los Ss dicen no haberlos reconocido • Se observan efectos cualitativamente diferentes a los de su presentación “normal” y • Coherentes con lo que habría que esperar

  28. 2. Memoria Inconsciente (MI) Definición Representación y retención activa de contenidos de episodios “olvidados”(IPI > ICC)

  29. Amnesias y población general • Muchos Pacientes Amnésicos (ie. con pérdida de memoria Conciente ) muestran un rendimiento casi normal en pruebas de Memoria Implícita • Bajo ciertas condiciones, la población general también da pruebas de Memoria Implícita de contenidos de episodios “olvidados”. Disociación funcional según niveles de procesamiento.

  30. 3. Aprendizaje Inconsciente (AI) Asimilación mental de patrones, regularidades, covariaciones y estructuras de eventos ambientales que nos pasan inadvertidos

  31. Métodos y alcance Tanto en AI como en AI se están refinando los métodos para no confundir Cognición Conciente e Inconsciente Se ha observado AI de diferentes regularidades y covariaciones ambientales en situaciones complejas, con experiencia muy dilatada

  32. 4. Manifestaciones patológicas de CI EXISTE TODA UNA SERIE DE SÍNDROMES PSICOPATOLÓGICOS DEBIDOS A LESIONES CEREBRALES CARACTERIZADOS POR LA PÉRDIDA DE CONCIENCIA Y MANEJO VOLUNTARIO DE CIERTA INFORMACIÓN, PESE A QUE CONSERVAN UNA NOTABLE CAPACIDAD PARA MANEJARLA DE FORMA TÁCITA

  33. ESTA PACIENTE CON DISQUIRIA U OLVIDO HEMILATERAL TIENDE A OMITIR EN SUS DIBUJOS LA PARTE DE LOS MODELOS A LA IZQUIERDA DE SU PUNTO DE FIJACIÓN

  34. LA PACIENTE VE PARES DE CASAS IGUALES DISPUESTOS VERTICALMENTE, CON LA DIFERENCIA DE QUE UNA SUFRE EN LA PARTE IZQUIERDA ALGÚN PERCANCE SEVERO, COMO UN INCENDIO. AL SER PREGUNTADA, DICE NO ENCONTRAR DIFERENCIA ALGUNA ENTRE ELLAS. SIN EMBARGO, CUANDO SE LE PIDE QUE DIGA CUÁL PREFERIRÍA, PRÁCTICAMENTE ELIGE SIEMPRE LA QUE NO SUFRE DETERIORO.

  35. ESO SUGIERE ALGUNAS IDEAS SOBRE LAORGANIZACIÓN DE LA MENTE A LA HIPÓTESIS DE LA DESCONEXIÓN PATOLÓGICA ENTRE MÓDULOS ESPECÍFICOS DE CONOCIMIENTO Y SISTEMA DE CONCIENCIA HABRÍA QUE AÑADIR EL EFECTO PERNICIOSO DEL ENMASCARAMIENTO, LA FALTA DE ATENCIÓN, ETC SOBRE EL ÚLTIMO, ASÍ COMO LO QUE SUGIEREN AL RESPECTO LOS FENÓMENOS DE MEMORIA Y APRENDIZAJE INCONSCIENTE, LAS DOBLES DISOCIACIONES, ETC. TODO ESO APUNTA A UN MODELO DE LA MENTE VERDADERAMENTE MUCHO MÁS COMPLEJO QUE EL REPRESENTADO AQUÍ.

  36. 5. Usos aplicados de la CI: Efectos prácticos Salvo casos muy aislados se ha restringido a PeI. Esto limita notablemente su aplicabilidad pero no la elimina

  37. PUBLICIDAD SUBLIMINAL: USO DISCUTIDO Y EFECTIVIDAD DISCUTIBLE MANEJO DE BUSH DE IMÁGENES SUBLIMINALES EN CAMPAÑA ELECTORAL 2000 DE EEUU. LA PALABRA RATS APARECE DURANTE UNAS MILÉSIMAS DE SEGUNDO, SIN QUE SE PUEDA CAPTAR DE FORMA CONSCIENTE. ASOCIA EL PROGRAMA SANITARIO DE SU CONTRINCANTE, AL GORE – MENCIONADO EN EL CUADRO PRECEDENTE –, CON UNA IDEA AVERSIVA

  38. Algunos resultados Cintas / CDs con mensajes subliminales para potenciar recursos humanos: datos escasos e inconsistentes Combatir hurtos (conciencia electrónica): datos aún más escasos e interesados Diagnóstico e interpretación de ansiedad generalizada y desordenes de pánico Entrenamiento amnésicos. Interpretación plagio

  39. LA MENTE OCULTA ¿UN FUTURO POR DESCUBRIR? MUCHAS GRACIAS Manolo Froufe

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