Dare nuovo slancio al Progetto Educativo di Scuola Cattolica

1. Dare nuovo slancio al Progetto Educativo di Scuola Cattolica Aspetto organizzativo Roma, 5 maggio 2011

2. Una chiave di lettura • Natura della scuola: un’organizzazione di insegnamenti finalizzata all’istruzione • Caratteristiche della Scuola Cattolica: un’organizzazione espressione di un carisma e portatrice di una visione di uomo

3. Distinzione tra insegnamento e istruzione La distinzione incide • non solo sui risultati da ottenere: istruire, • ma anche sull’organizzazione per rendere possibile tale risultato

4. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Distinzione tra insegnamento e istruzione • Insegnamento può considerarsi qualunque manifestazione del pensiero circa l’arte, la scienza che abbia la forza da illuminare altri sullo sviluppo della cultura, la ricerca scientifica ecc

5. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Distinzione tra insegnamento e istruzione • L’istruzione è l’attività individuata non per il contenuto concreto dei singoli momenti che la compongono, ma per il risultato complessivo al quale si giunge e che volutamente si propone: rendere “istruiti”

6. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Distinzione tra insegnamento e istruzione L’istruzione • si ottiene con una pluralità di inse-gnamenti, coordinati tra loro e resi sistematici, • prescinde da essi per entrare a far parte della realtà personale del soggetto istruito

7. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Due condizioni per rendere “istruiti” • L’insegnamento abbia carattere multiforme e coordinato/organiz-zato in modo da non risolversi in nozioni, • I vari insegnamenti siano coordinati tra loro e organizzati a partire da un progetto educativo della scuola

8. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Le conseguenze L’organizzazione degli insegnamenti dipende • dal progetto educativo di una scuola, • e prima ancora dal profilo di persona che si intende formare (oggi in termini normativi parliamo di profilo per com-petenze da raggiunte al termine di un ciclo scolastico).

9. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Le conseguenze La legislazione attuale, a livello nazio-nale ed europeo, mira a formare una persona competente. Questa innovazione comporta il supera-mento della visione illuminista per l’adozione di una nuova teoria generale della conoscenza che lasci uno spazio aperto alla trascendenza

10. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Organizzazione e formazione integrale della persona • La scuola, come organizzazione, è una struttura articolata in modo complesso: costituita da soggetti che vi partecipano con compiti diversi, posizioni diverse, con atteggiamenti diversi …

11. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Organizzazione e formazione integrale della persona • La scuola, come organizzazione, riceve valore dalla sua capacità di liberare spazi ed energie per una migliore realizzazione dei processi educativi e didattici che attua attraverso l’istruzione

12. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Organizzazione e formazione integrale della persona E’ importante, perciò, curare l’aspetto organizzativo/gestionale della scuola, • interpretandolo a partire dalle istanze carismatiche e dal risultato che si in-tende ottenere attraverso l’istruzione • non modellandolo sul modello burocra-tico, democratico, assembleare

13. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze L’Organizzazione di una scuola cattolica … Chiamata a rispondere a • bisogni di istruzione espressi dalla società • bisogni educativi formulati a livello strategico dal gestore in coerenza con il mandato conferito dalla Chiesa

14. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze L’Organizzazione di una scuola cattolica … Curare le funzioni e i compiti attri-buiti alle persone, in particolare quelli di chi dovrà promuovere e accompagnare i processi attivati in una Scuola Cattolica (il gestore).

15. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze L’Organizzazione di una scuola cattolica … La Scuola Cattolica, di fatto, • è chiamata, da un lato, ad una globale rilettura dei processi di istruzione attraverso una precisa concezione dell’uomo sì da poterli finalizzare alla realizzazione di un modello di uomo “credente”,

16. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze L’Organizzazione di una scuola cattolica … La Scuola Cattolica è chiamata, dall’altro a promuovere e assicurare coordina-mento, sistematicità degli insegnamenti, interazione, collaborazione, correspon-sabilità tra i diversi soggetti, a diversi livelli, in ambiti diversi per la realizza-zione del profilo in uscita dello studente

17. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze L’Organizzazione di una scuola cattolica … Di fronte ai due livelli di gestione indicati, • La figura del gestore dovrà assumersi la responsabilità di gestire i due processi in termini esplicitamente educativi, in grado di esplicitare la specifica mission dell’orga-nizzazione scolastica. • La ricerca della verità nell’interazione didat-tica è costitutiva ed è il fondamento di ogni educazione

18. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Una proposta organizzativa per la scuola cattolica • Si colloca all’interno di un modello comunitario di educazione, nella cui visione l’educazione ha come luogo e traguardo la partecipazione alla famiglia di Dio, Padre in questo mondo e in quello futuro.

19. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Una proposta organizzativa per la scuola cattolica Il modello educativo proposto vede • il luogo di origine, sviluppo, espressione e rinnovamento dell’attività scolastica nella comunità educativa, • il giovane al centro con il suo progetto di vita e, quindi, la realizzazione del suo profilo educativo, culturale, professio-nale

20. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Una proposta organizzativa per la scuola cattolica • All’interno della Comunità educativa e di un insieme di valori spirituali, educativi, culturali, … trovano posto l’organizzazio-ne della didattica, i processi sistematici e critici di insegn/apprend., configurati secondo precisi orientamenti educativi e didattici indicati nel Progetto educativo che costituisce come l’espressione del patto educativo sul quale si verifica

21. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Una proposta organizzativa per la scuola cattolica • Il gestore occupa, di regola, un ruolo rilevan-te in questo patto, in quanto legale rappre-sentante dell’Ente gestore. • Il gestore rappresenta il primo educatore perché detta le indicazioni d’Istituto, coordina l’intera attività scolastica per la realizzazione del profilo educativo dei giovani, l’accompagnamento dal punto di vista della realizzazione dei giovani.

22. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Una proposta organizzativa per la scuola cattolica L’attività scolastica, costituita da un insieme di interventi, • Viene coordinata per mezzo del percor-so formativo (Piano di studi personaliz-zato), che può pervenire fino all’indivi-dualizzazione;

23. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Una proposta organizzativa per la scuola cattolica L’attività scolastica, costituita da un insieme di interventi, • Parte dalla lettura educativa della domanda sempre in evoluzione, • È mirata alla crescita del giovane che è sempre aperta, • È un insieme di azioni umane progettuali, mai pianificabili, • Progetta in forma aperta e creativa il futuro dell’umanità e della Chiesa

24. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Una proposta organizzativa per la scuola cattolica Attorno alla figura del gestore si realizza il coordinamento,vengono individuate e strutturate le altre funzioni, ruoli e figure Il gestore non è l’unico educatore, né dirige da solo: la sua essenza non è far tutto personalmente, ma coordinare e operare in comunione. La sua azione si incontra ed intreccia con tutti i responsabili della casa”, dell’organizzazione …

25. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Conclusioni Occorre ripensare il modo di concepire l’organizzazione in rapporto • All’idea di organizzazione • Alle figure e ai ruoli che interagiscono e si integrano nel rispetto delle competenze di ciascuno • Ai processi di insegnamento e apprendimento • Alla cura dell’ambiente educativo, delle risorse umane, tra l’altro da valorizzare, • Alla valorizzazione delle risorse economiche

26. Storia Matematica Italiano Geografia Musica Filosofia Educazione fisica Religione … Scienze Conclusioni Occorre coraggio, ma è la strada del futuro! Grazie!