Dane INFORMACYJNE

2. Dane INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: • Gimnazjum nr 2 im. Aleksandra Kamińskiego w Żarach • ID grupy: • 98/42_MF_G1 • Kompetencja: • Fizyka i matematyka • Temat projektowy: • Opis statystyczny naszej klasy • Semestr/rok szkolny: • III/2010/2011

3. Opis statystycznY naszej klasy

4. TEMATYKA: • Dane statystyczne możemy przedstawić w różnej postaci: tabeli, diagramu, wykresu, … • Prezentacja przedstawia dane statystyczne klasy 2b. Czy zaprezentowane przez nas dane potrafią odpowiedzieć na pytanie, jacy naprawdę jesteśmy?

5. Cele projektu: • Zbieranie, porządkowanie i interpretowanie danych statystycznych, • Utrwalenie obliczeń procentowych, • Stosowanie średniej arytmetycznej, mody i mediany, • Prezentowanie i interpretowanie danych przedstawionych w postaci diagramów, tabel, wykresów, itp., • Rozwijanie umiejętności organizacji pracy własnej, • Kształtowanie i rozwijanie umiejętności współpracy w zespole i podejmowania decyzji grupowych.

6. Występujące pojęcia: • Statystyka, • Statystyka opisowa, • Diagram, • Histogram, • Średnia arytmetyczna, • Mediana, • Moda, • Wynik najwyższy, najniższy i rozstęp, • Frekwencja.

7. Zakres i podział zadań • Strona techniczna wykonania projektu: Paweł Bujakowski, Krzysztof Bastian – Brzeziński • Zdjęcia: Michał Izdebski, Karol Dziduszko • Estetyka projektu i poprawność językowa: Pamela Krasowska, Anna Pawłowska

8. Opracowanie poszczególnych zagadnień: • Definicje dotyczące statystyki – Michał Izdebski, Arkadiusz Bondarenko, Michał Muszka • Opracowanie ankiety – cała grupa pod kierunkiem Krzysztofa Bastiana-Brzezińskiego • Tabele – Pamela Krasowska, Anna Pawłowska, Klaudia Wołoskowska • Diagramy – Paweł Bujakowski, Mateusz Dróżdż, Karol Dziduszko, Michał Muszka • Obliczenia procentowe, średniej arytmetycznej, mody, mediany - cała grupa pod kierunkiem Michała Izdebskiego

9. Statystyka • Statystyka – nauka, której przedmiotem zainteresowania są metody pozyskiwania i prezentacji, a przede wszystkim analizy danych opisujących zjawiska, w tym masowe. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Statystyka • ,

10. Statystyka opisowa • Statystyka opisowa to dział statystyki zajmujący się metodami opisu danych statystycznych uzyskanych podczas badania statystycznego. Celem stosowania metod statystyki opisowej jest podsumowanie zbioru danych, wyciągnięcie pewnych podstawowych wniosków i uogólnień na temat zbioru. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Statystyka_opisowa

11. ZASTOSOWANIE STATYSTYKI • Planowanie działalności państwa, miasta, gminy, instytucji, • Badanie preferencji wyborczych, • Ustalanie wielkości wielu wskaźników ekonomicznych, związanych np. z ustaleniem średniej płacy, wielkości inflacji, • W genetyce, medycynie.

12. Diagram • Diagram to uproszczona reprezentacja graficzna pewnych pomysłów, zależności, danych statystycznych, bądź struktur anatomicznych, wykorzystywana we wszystkich dziedzinach życia do obrazowej reprezentacji wiedzy. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Diagram

13. histogram • Histogram to jeden z graficznych sposobów przedstawiania rozkładu empirycznego cechy. • Histogram składa się z szeregu prostokątów umieszczonych na osi współrzędnych. Prostokąty te są z jednej strony wyznaczone przez przedziały klasowe wartości cechy, natomiast ich wysokość jest określona przez liczebności elementów wpadających do określonego przedziału klasowego. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Histogram

14. Średnia arytmetyczna • Dla liczbśrednią arytmetyczną określa się wzorem: Encyklopedia Matematyka; Wydawnictwo GREG; Kraków; str. 233

15. mediana • Mediana (wartość środkowa) – w statystyce taka wartość cechy z szeregu uporządkowanego, dla której liczba elementów o wartości większej od niej i liczba elementów o wartości mniejszej od niej są sobie równe. • Encyklopedia Matematyka; Wydawnictwo GREG; Kraków; str.137

16. Moda • Moda – to najczęściej występujący wynik.

17. Wynik najwyższy, najniższy, rozstęp • Wynik najwyższy, najniższy i rozstęp stanowią elementy pomiaru dydaktycznego. • Rozstęp to różnica między najwyższym a najniższym wynikiem osiągniętym w badanej grupie.

18. Frekwencja • Frekwencja to procent, jaki stanowi stosunek sumy liczby godzin obecnych do sumy wszystkich godzin obowiązkowych zajęć dydaktycznych. • p – procent obecności • w – suma liczby godzin obecnych • z – suma wszystkich godzin obowiązkowych zajęć dydaktycznych

19. Dane statystyczne naszej klasy

20. Klasa 2 b – klasa z innowacją matematyczno-fizyczną „Matematyka i fizyka podstawą wiedzy” Wycieczka do Wrocławia 1 września 2009

21. Mikołajki 2010 Wigilia klasowa 2010

22. Klasa Ii b – podstawowe dane • Stan klasy – 24 • Liczba dziewcząt – 12 • Liczba chłopców – 12 • Liczba uczniów z obwodu G2 Żary – 20 • Liczba uczniów z innego obwodu szkolnego - 4

24. Klasa II B – dziewczęta, chłopcy 50% 50%

25. Liczba uczniów klasy – rok urodzenia

26. Zajęcia pozalekcyjne

27. Zajęcia pozalekcyjne Liczba uczniów

28. Frekwencja Zajęcia na których odkryliśmy formułę frekwencji i stosowaliśmy ją

29. Zestawienie frekwencji w poszczególnych semestrach kl. 1 i kl. 2 Procent obecności

30. Średnia arytmetyczna ocen klasy Liczba osób ze średnią powyżej 4,75

31. Zestawienie średniej arytmetycznej ocen klasy w poszczególnych semestrach kl. 1 i kl. 2 Średnia ocen

32. Zestawienie średnich ocen uczniów klasy 2 b za I semestr Średnia ocen Nr ucznia w dzienniku

33. Zestawienie średnich ocen uczniów klasy 2 b za I semestr

34. moda i mediana średnich ocen uczniów klasy 2 b za I semestr • Wynik najwyższy: 5,13 • Wynik najniższy: 2,13 • Rozstęp: 3 • Moda: 2,06; 2,13; 2,56; 2,63; 3,0 • Mediana: 3,065  3,07

35. Zestawienie ilości średnich ocen uczniów klasy 2 b za I semestr Średnia Liczba osób

36. Zestawienie ocen półrocznych w kl. II Uwaga: na religię uczęszczają 23 osoby. Opracowujemy dane dotyczące naszych ocen – obliczmy średnią arytmetyczną, modę i medianę

37. Zestawienie ocen półrocznych w kl. II Liczba osób oceny

38. Zestawienie ocen z matematyki za I półrocze kl. II Liczba osób oceny

39. Zestawienie ocen z fizyki za I półrocze kl. II Liczba osób oceny

40. Zestawienie ocen z kartkówki – związki miarowe w trójkącie prostokątnym

41. Udział uczniów klasy w konkursach matematycznych

42. Udział uczniów klasy w konkursach matematycznych Liczba uczestników konkursu

43. Nasze zainteresowania Liczba osób

44. Nasze Zainteresowania 21 % 25% 12 % 42 %

45. Gdzie najchętniej pojechalibyśmy na wakacje 12,5 % 87,5 %

46. Kolor oczu Liczba osób

47. Ulubiony przedmiot szkolny Liczba osób

48. Ulubiony kolor Liczba osób

49. Czas snu Liczba osób Liczba godzin

50. Ulubiony dzień Liczba osób