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PROJETO DE PESQUISA PASSO A PASSO

PROJETO DE PESQUISA PASSO A PASSO. Elizabeth Teixeira. INICIANDO O DEBATE. AQUILO QUE ESCOLHEMOS NOS SERÁ DADO Num vilarejo distante vivia um mestre conhecido por sua sabedoria. Sabia a resposta para todas as perguntas. Certo dia um jovem, julgando-se muito esperto, pensou em engan á -lo.

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PROJETO DE PESQUISA PASSO A PASSO

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Presentation Transcript

  1. PROJETO DE PESQUISA PASSO A PASSO Elizabeth Teixeira

  2. INICIANDO O DEBATE AQUILO QUE ESCOLHEMOS NOS SERÁ DADO Num vilarejo distante vivia um mestre conhecido por sua sabedoria.Sabia a resposta para todas as perguntas. Certo dia um jovem, julgando-se muito esperto, pensou em enganá-lo. Levou um passarinho nas mãos para perguntar ao sábio se a ave estava viva ou morta. E planejou: Se ele disser que a ave está morta, abro a mão e deixo-a voar. Se ele disser que a ave está viva, esmago-a em minha mão. Esse sábio não terá a mínima chance de acertar comigo! E assim fez. Na presença do sábio, segurando a ave na mão fechada, o jovem perguntou: Mestre, tu que sabes todas as respostas, dize-me: a ave que tenho nas mãos está viva ou morta? O mestre, olhando calmamente nos olhos do jovem, respondeu: Depende de como você queira que ela esteja!

  3. O QUE É PROJETAR? • PROLONGAR o pré-projeto • LANÇAR as escolhas realizadas • ARROJAR • ATIRAR em múltiplas direções • PLANEJAR passo a passo como irá desenvolver o estudo • JOGAR com as incertezas, o acaso e as emergências

  4. Tipos de Projeto • Se Projeto de Pesquisa Bibliográfica, deverá ter Introdução e Referencial Teórico. A metodologia será incluída na Introdução • Se Projeto de Pesquisa Documental, deverá ter as três partes destacadas a seguir, devendo haver ajustes na Metodologia • Se Projeto de Pesquisa de Campo, deverá ter as três partes destacadas a seguir exatamente como são apresentadas.

  5. Primeiro Passo PRÉ-TEXTO • Capa • Folha de Rosto • Folha de Aprovação • Dedicatória, Agradecimentos e Epígrafe (opcionais) • Sumário

  6. Segundo Passo 1. INTRODUÇÃO 1.1. Sobre o tema Apresenta o tema em seus aspectos conceituais 1.2. Justificativa Razões da escolha e relevância do estudo 1.3. Problema e Questões Norteadoras A situação que provocou o estudo. Um não-saber à explorar, ausências à expor etc. Questões norteadoras e/ou hipóteses relacionadas ao problema 1.4. Objetivos Geral : o que pretende atingir com a pesquisa Específicos: relacionados as questões norteadoras Utilização devida das citações de acordo com a ABNT. Exposição clara e coerente.

  7. Terceiro Passo 2. REFERENCIAL TEÓRICO • Fundamentação teórica inicial adequada à discussão do problema • Sistematização e organização lógica das fontes consultadas (do geral ao particular) • Clareza na expressão. • Análise interpretativa própria das idéias dos autores. • Citações de acordo com a ABNT. • Coerência do referencial teórico com o que propôs investigar e atingir na introdução.

  8. UM TERMÔMETRO E DUAS TEMPERATURAS O professor fez uma experiência com seus alunos para ensinar-lhes algumas lições de vida. Colocou diante deles três vasilhas de água com temperaturas diferentes (quente, gelada, morna). Convidou-os então a medir a temperatura da água. Nesse momento um aluno muito observador comentou: Professor, como faremos essa experiência se não há nenhum termômetro para medir a temperatura? Aí é que está o sentido da nossa experiência, respondeu-lhe o professor, O termômetro usado será a mão de cada um. Chamou então um dos alunos e pediu-lhe que colocasse a mão na primeira vasilha (quente), e logo em seguida na terceira (morna). Depois lhe perguntou: Como está a temperatura na terceira? Bem fria, respondeu o aluno. Logo depois chamou um outro aluno, pediu-lhe que colocasse a mão na água gelada e em seguida na morna e fez a mesma pergunta. Como está a água? A água está bem quente, respondeu o aluno. Então o professor concluiu: a temperatura da água da terceira vasilha (morna) é a mesma, porém as mãos dos alunos vinham de temperaturas diferentes: uma quente e outra gelada. Assim a água que está morna foi sentida por cada um de maneira diferente, segundo o referencial usado. CADA REFERENCIAL QUE ESCOLHEMOS NOS FAZ SENTIR O MUNDO DE FORMA DIFERENTE

  9. Quarto Passo 3. METODOLOGIA 3.1. Enfoque e Abordagem Apresenta o enfoque e o método de estudo 3.2. Local 3.3. Fontes de informação Quais fontes pretende consultar 3.4. Coleta de dados As técnicas que pretende utilizar para a coleta de dados e os instrumentos 3.5. Aspectos Éticos Coerência do método com o que propôs investigar e atingir na introdução.

  10. Quinto passo PÓS-TEXTO • Cronograma de atividades • Referências segundo a ABNT • Apêndices Modelo(s) de instrumento(s) de coleta de dados • Anexos

  11. TODO PONTO DE VISTA É A VISTA DE UM PONTO Enfoques, Abordagens, Métodos, Técnicas: o que são para o pesquisador?

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