de functionele reken-wiskundemethode

1. de functionele reken-wiskundemethode

2. de functionele reken-wiskundemethode

3. Rekensprong Plus 4 • Waarom Rekensprong Plus? • Rekensprong Plus is een hedendaagse reken-wiskundemethode die inspeelt op de evolutie in onderwijs en maatschappij. • Het is een functionele methode: ze streeft naar een hoge mate van efficiëntie, zodat de leerlingen de leerstof snel en blijvend kunnen toepassen. • Daarvoor zijn leerstappen nodig. Rekensprong Plus bundelt die stappen in adequate leerlijnen doorheen de hele lagere school.

4. Rekensprong Plus 4 • Sommige zaken moet je kind paraat ‘kennen’ om het te ‘kunnen’, bv. de maal- en de deeltafels als basis om succesvol te kunnen rekenen in het vierde leerjaar. • Rekensprong Plus besteedt veel aandacht en tijd aan standaardprocedures omdat ze een houvast betekenen voor elk kind.Een standaardprocedure wordt dan een instrument. • De vormgeving van de methode staat ten dienste van het leren: bv. het functionele kleurgebruik, de flappen aan de werkschriften, de structuur van de werkbladen, het opzet van het neuze-neuzeboekje, de pictogrammen …

5. Rekensprong Plus 4 • Met benamingen als de ‘breukenmuurtjes’ maken we het rekenen extra aantrekkelijk en toegankelijk. • De ‘cijferhemdjes’, die in het derde leerjaar voor het eerst aan bod kwamen, worden in dit leerjaar verder gebruikt.

6. Rekensprong Plus 4 • Kernaspecten • Regelmatig herhalen en inoefenen is de basis voor het vlot beheersen van de rekenvaardigheden. • De parate kennis van tafels blijft belangrijk, bv. voor het vermenigvuldigen van kommagetallen:

7. Rekensprong Plus 4 • Kernaspecten • Nieuw in het vierde leerjaar zijn de kommagetallen. • Niet gemakkelijk, maar de euro is een goede hulp. • Met kloklezen gaan we tot op de seconde. • De breuken worden verder uitgediept. • In het eerste leerjaar telden en rekenden we tot 20,in het tweede leerjaar tot 100,in het derde leerjaar tot 1 000.Nu gaan we tot 100 000.

8. Rekensprong Plus 4 • Vormgeving • De materialen ogen mooi, kleurrijk en fris en zijn bovenal kindvriendelijk en doelgericht. • Wibbel is het zwerffiguurtje, de ‘coach’ die doorheen de hele methode mee groeit met je kind. • De vormgeving van de methode stimuleert het leren: bv. het functionele kleurgebruik, de flappen aan de werkschriften, de structuur van de werkbladen, het opzet van het neuze-neuzeboekje … • Rekensprong Plus is ontwikkeld door een uitgeverij met kennis van zaken. • Kortom, Rekensprong Plus is voor ons het middel om kwaliteitsvol rekenonderwijs voor je kind te realiseren.

9. Rekensprong Plus 4 • Rekensprong Plus biedt meer dan rekenen. • Je kind wordt zich stilaan meer bewust dat het leert leren. • Dat bewustwordingsproces verloopt individueel en is niet vanzelfsprekend. Sturing is en blijft dus nodig. • Het ‘leren leren’ wordt actief gestuurd in Rekensprong Plus, onder andere door: • doordacht pictogramgebruik in het leerlingenmateriaal • het leren stellen van de juiste vragen bij problemen • het leren gebruiken van het stappenplan: Wat ga ik doen? Hoe ga ik het doen? Ik doe het.Ben ik klaar en wat vind ik ervan? • zelfstandig opdrachten leren uitvoeren

10. Rekensprong Plus 4 • Ook het sociale leren wordt niet vergeten. Zo is er geregeld aandacht voor aspecten als: • een kritische houding bijbrengen • zorg opbrengen voor iets of iemand anders • samenwerken • het werk van anderen leren waarderen • reflecteren over wat geleerd werd • … • Het leren leren en de sociale vaardigheden komen dagelijks aan bod. • Software voor in de klas en een online oefeningenaanbod voor thuis via bingel.be (met gratis toegang voor elke Rekensprong Plus-gebruiker) bieden je kind optimale inoefenkansen.

11. Rekensprong Plus 4 • Materialen • 4 werkschriften • a: september en oktober • b: november en december • c: januari tot maart • d: na de paasvakantie (vooral inoefening en herhaling) • een toetsschrift • de Map van Wibbel: extra materiaal voor inoefenen en automatiseren, remediëren en verrijken • het neuze-neuzeboekje: een handig opzoekboekje voor de leerlingen, waarin je ook als ouder informatie vindt over wat je kind leert in dit leerjaar. Het kan je helpen je kind gericht te begeleiden. • We bekijken deze materialen nu van dichterbij.

12. Rekensprong Plus 4 • Wat moet je kind leren? • Op het einde van elke sprong is er een herhalingsles die voorbereidt op de toets. Die staat in het werkschrift. • Die herhaling maken of bespreken we samen in de klas. Zo is je kind klaar voor de toets. • Na de toets krijgen kinderen remediëring op maat of verrijking aangeboden, vanuit de zorg om alle kinderen kansen te geven.

13. Rekensprong Plus 4 • Hoe kun je je kind helpen? • Geef je kind de kans om te vertellen wat het geleerd heeft. • Regelmatig 5 tot 10 minuten oefenen op de tafels, kloklezen, rekenen met geld e.d. levert vaak meer resultaat op dan maar af en toe een uur aan een stuk oefenen. • De oefeningen in het werkschrift met het pictogram kan je kind zelfstandig maken. • Maar bovenal: moedig je kind aan. Vertrouwen hebben in het eigen kunnen is een onmisbare schakel in het opgroeien.

14. Daarom kozen we voor je kind … de functionele reken-wiskundemethode