de functionele reken-wiskundemethode

1. de functionele reken-wiskundemethode

2. de functionele reken-wiskundemethode

3. Rekensprong Plus 6 • Waarom Rekensprong Plus? • Rekensprong Plus is een hedendaagse reken-wiskundemethode die inspeelt op de evolutie in onderwijs en maatschappij. • Het is een functionele methode: ze streeft naar een hoge mate van efficiëntie, zodat de leerlingen de leerstof snel en blijvend kunnen toepassen. • Daarvoor zijn leerstappen nodig. Rekensprong Plus bundelt die stappen in adequate leerlijnen doorheen de hele lagere school.

4. Rekensprong Plus 6 • Sommige zaken moet je kind paraat ‘kennen’ om het te ‘kunnen’ bv. de maal- en de deeltafels als basis om succesvol (lees snel en efficiënt) te kunnen hoofd- en cijferrekenen. • In de lagere leerjaren is veel aandacht en tijd besteed aan standaardprocedures omdat ze een houvast betekenen voor elk kind. • In de bovenbouw krijgt je kind kansen om andere of ‘eigen’ procedures te hanteren. • Er is dus ruimte voor flexibel rekenen.

5. Rekensprong Plus 6 Kernaspecten • Wat is nieuw in het zesde leerjaar? • deelbaarheid door 3 en 9 • uitbreiding van de bewerkingen met breuken • omtrek en oppervlakte van de cirkel • het volume van lichamen • het verband tussen volume, inhoud en gewicht • …

6. Rekensprong Plus 6 Kernaspecten • De wiskundige kennis, vaardigheden en attitudes worden in het zesde leerjaar verdiept en krijgen een breed toepassingsveld. • Breuken, percentrekenen, oppervlakte, volume, tabellen en grafieken, vormleer worden vanuit verschillende wiskundige en realistische invalshoeken bekeken. Ontbossing regenwoud neemt dramatisch toe Ontbossing regenwoud wellicht overdreven

7. Rekensprong Plus 6 Kernaspecten • Regelmatig herhalen en inoefenen is de basis voor het vlot beheersen van de rekenvaardigheden. • Je kind maakt kennis met verschillende oplossingswijzen. • En misschien ontdekken de leerlingen wel andere, handige oplossingswijzen van elkaar die ze zelf gaan toepassen. Ook dat is flexibel rekenen.

8. Rekensprong Plus 6 Kernaspecten • Wiskunde leren is een actief proces. • Regelmatig vertrekken we vanuit de leefwereld van het kind; het probleem wordt dan ‘vertaald’ naar een wiskundig probleem. • Het besef van een dergelijke ‘vertaling’ is een verrijking én een stimulans. • Je kind ontwikkelt op die manier krachtige denkmodellen die ook in andere situaties ingezet kunnen worden.

9. Rekensprong Plus 6 • Vormgeving • De materialen ogen mooi, fris en zijn bovenal kindvriendelijk en doelgericht. • Wibbel is het zwerffiguurtje, de ‘coach’ die doorheen de hele methode mee groeit met je kind. • De vormgeving van de methode stimuleert het leren: het functionele kleurgebruik, de flappen aan de werkschriften, de structuur van de werkbladen, het opzet van het neuze-neuzeboek … • Rekensprong Plus is ontwikkeld door een uitgeverij met kennis van zaken. • Kortom, Rekensprong Plus is voor ons het middel om kwaliteitsvol rekenonderwijs voor je kind te realiseren.

10. Rekensprong Plus 6 • Rekensprong Plus biedt meer dan rekenen. • Je kind wordt zich stilaan meer bewust dat het leert leren. • Dat bewustwordingsproces verloopt individueel en is niet vanzelfsprekend. Begeleiding is en blijft dus nodig. • Het ‘leren leren’ wordt in Rekensprong Plus actief ondersteund, onder andere door: • doordacht pictogramgebruik in het leerlingenmateriaal • het leren stellen van de juiste vragen bij problemen • het leren gebruiken van het stappenplan: Wat ga ik doen? Hoe ga ik het doen? Ik doe het.Ben ik klaar en wat vind ik ervan? • zelfstandig opdrachten leren uitvoeren

11. Rekensprong Plus 6 • Ook het sociale leren wordt niet vergeten. Regelmatig is er aandacht voor aspecten als: • het bijbrengen van een kritische houding • zorg opbrengen voor iets of iemand anders • samenwerken • het werk van anderen leren waarderen • reflecteren over wat geleerd werd • … • Het leren leren en de sociale vaardigheden komen dagelijks aan bod. • Software voor in de klas en een online oefeningenaanbod voor thuis via bingel.be (met gratis toegang voor elke Rekensprong Plus-gebruiker) bieden je kind optimale inoefenkansen.

12. Rekensprong Plus 6 • Materialen • 4 werkschriften • a: september en oktober • b: november en december • c: januari tot maart • d: na de paasvakantie (vooral inoefening en herhaling) • een toetsschrift • de Map van Wibbel: extra materiaal voor inoefenen en automatiseren, remediëren en verrijken • het neuze-neuzeboek: een handig opzoekboek voor de leerlingen, waarin je ook als ouder informatie vindt over wat je kind leert in dit leerjaar. Het kan je helpen je kind gericht te begeleiden. • We bekijken deze materialen nu van dichterbij.

13. Rekensprong Plus 6 • Wat moet je kind leren? • Op het einde van elke sprong is er een herhalingsles die voorbereidt op de toets. Die staat in het werkschrift. • Die herhaling maken of bespreken we samen in de klas. Zo is je kind klaar voor de toets. • Na de toets krijgen kinderen remediëring op maat of verrijking aangeboden, vanuit de zorg om alle kinderen kansen te geven.

14. Rekensprong Plus 6 • Hoe kun je je kind helpen? • Geef je kind de kans om te vertellen wat het geleerd heeft en hoe het dat kan toepassen in de werkelijkheid. • Op de flappen van de werkschriften staan telkens geheugensteuntjes. Verwijs er geregeld naar bij het leren. • De oefeningen in het werkschrift met het pictogram kan je kind zelfstandig maken. • Maar bovenal: moedig je kind aan. Vertrouwen hebben in het eigen kunnen is een onmisbare schakel in het opgroeien.

15. Rekensprong Plus 6 Hoe kun je je kind nog helpen? • Het neuze-neuzeboek is interessant materiaal voor je kind. Het kan erin ‘neuzen’ als het • de leerstof wil oefenen • een bepaalde werkwijze wil opzoeken en bestuderen • een stukje leerstof of een oplossingsweg vergeten is • een toets moet voorbereiden • … • Het bevat de belangrijkste leerstof en reikt nuttige leertips aan. • Het neuze-neuzeboek is ook interessant materiaal voor ouders. Het geeft aan • wat je kind leert en • hoe het iets leert.

16. Daarom kozen we voor je kind … de functionele reken-wiskundemethode