1 / 15

Workshop: Rentabiliteit Secundaire Scholen

Workshop: Rentabiliteit Secundaire Scholen. Inhoud. Rentabiliteit studierichtingen. De omgevingsanalyse als beleidsinstrument Sociale Mix school – scholengemeenschap – scholengroep Minimumpakketten. Brecht Vanwynsberghe. Rentabiliteit Studierichtingen.

aron
Download Presentation

Workshop: Rentabiliteit Secundaire Scholen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Workshop: Rentabiliteit Secundaire Scholen

  2. Inhoud • Rentabiliteit studierichtingen. • De omgevingsanalyse als beleidsinstrument • Sociale Mix school – scholengemeenschap – scholengroep • Minimumpakketten Brecht Vanwynsberghe

  3. Rentabiliteit Studierichtingen • Rentabiliteit per studierichting berekenen met de bedoeling urenpakket zo optimaal mogelijk aan te wenden • Levensbeschouwelijke vakken niet meegerekend (gekleurd urenpakket). • Feedback naar personeel. • Rekening houden met samenvoegen van klassen, zowel horizontaal als verticaal (graadklassen). • Kan gebruikt worden als “staving-document” tijdens onderhandelingen. • Zet aan tot bijkomende inspanningen per studierichting. • Ondersteuning door Sector SO, afdeling OOP. Brecht Vanwynsberghe

  4. Rentabiliteit Studierichtingen Aanwendingspercentage = 96,57% Verhoging per schijf # leerlingen per studierichting Urenpakket volgens coëfficienten (# lln) • INPUT Brecht Vanwynsberghe

  5. Rentabiliteit Studierichtingen 2 uren per week (1 groep = 3 klassen, 2 groepen per leerjaar, 4 leerjaren) Berekening: (2/3)*4  BSO Bouw moet 2,667 UL LO genereren • OUTPUT Brecht Vanwynsberghe

  6. Studierichtingen School Zelf Bedruipend • Resultaat Brecht Vanwynsberghe

  7. De omgevingsanalyse als beleidsinstrument • De buurt, de wijk, de stad … oefenen op allerlei manieren invloed uit op het leven van de school. • Motivatie: • versterken van de lokale verankering; • informatie voor mogelijke programmaties; • versterken/verbreden van het aanbod; • informatie voor rekruteringspolitiek; • achtergrond voor profilering/positionering; • motivatie voor aspecten van personeelsbeleid; • informatie i.v.m. mogelijkheden en noden van leerlingenvervoer; • mogelijke samenwerkingsverbanden; • opportuniteiten voor brede school Brecht Vanwynsberghe

  8. De omgevingsanalyse als beleidsinstrument • Ligging, Politieke structuur, Demografie, Onderwijsdemografie, Sociaal-economische situatie, Welzijn, Ruimtelijke planning, Bereikbaarheid. • Statistieken Vlaanderen: http://aps.vlaanderen.be/lokaal/lokale_statistieken.htm • Website Gemeente (vb): http://www.antwerpen.be/eCache/ABE/80/36/867.html • Website provincie (vb): http://www.oost-vlaanderen.be/public/over_provincie/feiten_cijfers/index.cfm • Website De Lijn/NMBS • Website VDAB: http://vdab.be/trends/; http://arvastat.vdab.be/arvastat/index.html • gegevens LOP: http://www.ond.vlaanderen.be/gok/lop/ • Irisnet(Brussel): http://www.brussel.irisnet.be/onderwijs-vorming • Resoc/Serv (vb) West-Vlaanderen: http://www.ersv.be/nl/ • Datacenter GO!: contact via sectorverantwoordelijke. • Onderwijsinspectie: www.onderwijsinspectie.be Brecht Vanwynsberghe

  9. Sociale Mix School – SGM - SGR • De ouders behoren tot de trekkende bevolking. • De moeder is niet in het bezit van een diploma secundair onderwijs, een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het beroepssecundair onderwijs of van een daarmee gelijkwaardig studiebewijs. • De leerling wordt tijdelijk of permanent buiten het eigen gezinsverband opgenomen door een persoon, een gezin, een voorziening of een sociale dienst in het kader van bijzondere jeugdbijstand; (deze indicator is niet van toepassing op kinderen van gescheiden gezinnen) • Het gezin ontvangt één of meerdere schooltoelage. • De taal die de leerling in het gezin spreekt is niet het Nederlands. Een leerling die aan minstens één van deze kenmerken voldoet, noemen we een GOK-leerling.In Brussel moet een leerling aan minstens één van de eerste vier kenmerken voldoen om een GOK-leerling te zijn. Brecht Vanwynsberghe

  10. Sociale Mix School – SGM - SGR Brecht Vanwynsberghe

  11. Sociale Mix School – SGM - SGR Brecht Vanwynsberghe

  12. Sociale Mix School – SGM - SGR Brecht Vanwynsberghe

  13. Sociale Mix School – SGM - SGR Brecht Vanwynsberghe

  14. Minimumpakketten • Relatieve cijfers • Hoe? • Voor elke secundaire instelling werd het urenpakket manueel berekend • Urenpakket 100% = uren-leraar waar de school recht op heeft, inclusief eventuele minimumpakketten • Urenpakket (CF) = uren-leraar waar de school recht op heeft, enkel door gebruik te maken van de coëfficientenberekening • Absoluut minimumpakket = minimumpakket waar de school recht op heeft • Relatief minimumpakket = verschil tussen UP 100% en UP (CF) • Percentage = relatief minimumpakket in vergelijking met het urenpakket aan 100% (in het voorbeeld: ((92,35/397,65)*100)) Brecht Vanwynsberghe

  15. Minimumpakketten Brecht Vanwynsberghe

More Related