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Mentoring & Coaching

Mentoring & Coaching. Leiter. außerhalb CVJM. innerhalb CVJM. Begleiteter. Begleitung. 1 Altersphase weiter professioneller 1 – 4 Mal pro Jahr. auf gleicher Ebene Fit, Fun, fruitfull Zweierschaft. 4 Stufen von Leitungstraining. Charakter & Kompetenz. 4. Organisationen leiten.

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Presentation Transcript

  1. Mentoring & Coaching

  2. Leiter außerhalb CVJM innerhalb CVJM Begleiteter Begleitung • 1 Altersphase weiter • professioneller • 1 – 4 Mal pro Jahr • auf gleicher Ebene • Fit, Fun, fruitfull • Zweierschaft

  3. 4 Stufen von Leitungstraining Charakter & Kompetenz 4. Organisationen leiten 3. Menschen leiten 2. Projekte Leiten 1. Sich selbst leiten

  4. Balance Charakter-Kompetenz Kompetenz • Mehr Kompetenz als Charakter führt zu Arroganz • man folgt diesen Leuten nicht gerne • Distanz zu Menschen • Mehr Charakter als Kompetenz führt zu burn-out • man versucht mit mehr Arbeit die fehlende Kompetenz auszugleichen Charakter

  5. Coaching-Prozess • Wahrnehmungen • DISG-Test, DIENST-Seminar • Fähigkeiten – Was? • Persönlichkeit – Wie? • motivierende Umstände – Wo? • Werte – Warum? 1. Selbstbewusstsein aufbauen

  6. Situationsbezogene Leiterschaft Motivation 4. Engagiert und selbständig 1. Hohe Hingabe, wenige Fähigkeiten - springen direkt vonStil 1 zu Stil 4 - beschränken aufStile 3 und 4 - schließen von einem Aufgabenbereich auf andere 2. Desillusioniert,einzelne Fortschritte 3. Vorsichtig, mit Kompetenz Kompetenz

  7. Coaching-Prozess • Wahrnehmungen • DISG-Test, DIENST-Seminar • Fähigkeiten – Was? • Persönlichkeit – Wie? • motivierende Umstände – Wo? • Werte – Warum? 1. Selbstbewusstsein aufbauen 2. Selbstverantwortung trainieren • Überzeugungen • auf die Berufung antworten • PEP – Persönlicher Entwicklungs-Plan:- formelles & informelles Training- Selbststudium

  8. Persönlichkeit Lässt sich durch Training verändern Coaching richtet sich an das Verhalten! Lässt sich z. B. durch Elektroschock oder auch durch Traumata verändern Verhalten Kernpersönlichkeit Genetischer Code

  9. Kompetenz/Charakter-Entwicklungsplan Was? = Nur 1 Ziel/Einzelaspekt pro BereichWie? = praktische ÜbungenWer? = Wer coacht mich dabei?Buch = Selbststudium

  10. Coaching-Prozess • Wahrnehmungen • DISG-Test, DIENST-Seminar • Fähigkeiten – Was? • Persönlichkeit – Wie? • motivierende Umstände – Wo? • Werte – Warum? 1. Selbstbewusstsein aufbauen 3. Persönlichkeittrainieren 2. Selbstverantwortung trainieren • Ziele & Strategie • Lob • Korrektur • Überzeugungen • auf die Berufung antworten • PEP – Persönlicher Entwicklungs-Plan:- formelles & informelles Training- Selbststudium

  11. Sandwich-Lob • Drei positive Dinge vor einer Kritik sagen • Gute Dinge sagen, nur um auch Negatives anbringen zu können • Kann Menschen lebenslang negativ konditionieren

  12. Korrektur Neues Ziel;trainieren Negatives Beten 1 Nacht schlafen Frage: Was ist passiert? Warum? • Rebellion • Faulheit ist verletzend Spr. 10,26 • Schurke „Schweinebacke“ Will nicht Kann nicht • Kein Training • Fehlende Information • Kein Potential • Katastrophe • Nicht verstanden Korrektur

  13. Wir müssen als Coach aus dem Kreis heraustreten:Stützräder abbauen! Coach & Jesus Coaching-Prozess • Wahrnehmungen • DISG-Test, DIENST-Seminar • Fähigkeiten – Was? • Persönlichkeit – Wie? • motivierende Umstände – Wo? • Werte – Warum? • Auswertung • z. B. Mitarbeitergespräch 4. Selbstreflexion trainieren 1. Selbstbewusstsein aufbauen 3. Persönlichkeittrainieren 2. Selbstverantwortung trainieren • Ziele & Strategie • Lob • Korrektur • Überzeugungen • auf die Berufung antworten • PEP – Persönlicher Entwicklungs-Plan:- formelles & informelles Training- Selbststudium

  14. Was nehme ich mir vor? • Wo wäre Begleitung für mich gut? • Welche Personen werde ich für gezielte Begleitung anfragen? •  Welche Beziehungen möchte ich zu Rechenschaftsbeziehungen umwandeln? • Für wen kann/soll ich bewusst Begleiter/Mentor sein?

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