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La note administrative. Quelques conseils. A quoi sert une note ?. C’est un document de synthèse D’information d’un tiers Souvent décideur Qui trace le cheminement conduisant Aux décisions A l’organisation de la mise en oeuvre Aux acteurs désignés pour ce faire Aux moyens nécessaires
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La note administrative Quelques conseils
A quoi sert une note ? • C’est un document de synthèse • D’information d’un tiers • Souvent décideur • Qui trace le cheminement conduisant • Aux décisions • A l’organisation de la mise en oeuvre • Aux acteurs désignés pour ce faire • Aux moyens nécessaires • Il met en évidence • Les freins éventuels • Les parades envisagées • Formation, information, moyens supplémentaires, réorganisations… F. PILET / D. SCHENKER
Comment est utilisée la note ? • En lecture directe par le destinataire • En lecture par les collaborateurs du destinataire • En fonds de dossier pour les personnes désignées pour agir F. PILET / D. SCHENKER
Quelles sont les qualités de la note ? • Style direct • Sans ambiguïté • Concise • Synthétique • Rigoureuse dans le plan • Aboutit à des propositions concrètes F. PILET / D. SCHENKER
Identification de l’auteur • Logo, NOM et Prénom • Date • Position dans la page : • En haut à gauche F. PILET / D. SCHENKER
Identification du destinataire • Organisme • Service • Personne destinataire • À l’attention de M. NN • Qualité • Position dans la page : • À droite, ou centré, ou à gauche en Référence F. PILET / D. SCHENKER
Identification du thème • Thème défini d’une phrase nominale courte • Exemples : • « Réduction des taux de doublements en seconde : propositions d’actions » • « Diagnostic d’établissement : conclusions pour des actions concrètes » F. PILET / D. SCHENKER
La forme • La note peut contenir des numéros de §, des nombres écrits en chiffres, des pourcentages… • Des puces délimitant les paragraphes • Des encadrés délimitant les titres des paragraphes • Comme pour la lettre • 1 § par idée • 1 idée par § • Utiliser les tournures impersonnelles (donc emploi des descriptifs, des présentatifs et du passif) • Proscrire l’utilisation de « nous » et de « on » qui ne renvoient pas clairement à un auteur ou acteur F. PILET / D. SCHENKER
L’organisation des informations • Bien délimiter et mettre en valeur les unités informationnelles • Détacher la description des faits des analyses • Indiquer les points d’appui de la réflexion • textes de références, expériences professionnelles antérieures, règles appliquées… • Mettre en évidence les propositions formulées F. PILET / D. SCHENKER
Après lecture de la note • Le destinataire doit savoir : • De quoi il retourne : problématique • Quels sont les enjeux • Quelles sont les difficultés • Quelles sont les propositions • Qui fait quoi, quand, comment F. PILET / D. SCHENKER