Plan Nacional de Participación Ciudadana por una Educación Gratuita y de Calidad

1. PROPUESTA APROJUNJI SOBRE INSTITUCIONALIDAD, DEMOCRACIA Y GOBERNANZA APROJUNJI, se refiere al Boletín 9365-04; que Crea la Superintendencia de Educación Parvularia (Subsecretaria de Educación Parvularia y la Intendencia de Educación Parvularia) Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad -Aprojunji esta de acuerdo con la creación de una Subsecretaria de Educación de Párvulos. -Aprojuni esta de acuerdo con la creación de una Intendencia de Educación Parvularia  al interior de la Superintendencia de Educación. -

2. PROPUESTA APROJUNJI SOBRE INSTITUCIONALIDAD, DEMOCRACIA Y GOBERNANZA Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad -El Proyecto de Ley establece que JUNJI sólo promoverá y estimulará los Jardines Infantiles; nuestra Propuesta como Asociación de Funcionarios, es que quede establecido en la Ley 17.301, que JUNJI, tenga la facultad de Supervisión y Asesoría. Así nos asegura que la Supervisión queda en JUNJI y no se da pie a una posible tercerización de los servicios más adelante con otros Gobiernos.

3. PROPUESTA APROJUNJI SOBRE INSTITUCIONALIDAD, DEMOCRACIA Y GOBERNANZA Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad -Que los DFL establecidos para el mejor desarrollo del Proyecto de Ley tenga irrestricto apego al Estatuto Administrativo y los cargos de los nuevos servicios sean provistos vía concurso.   -Debemos insistir que la nueva institucionalidad no se puede construir en base a DFL. Esto implica definición de de plantas de funcionarios y remuneraciones acordes a la función. Por lo tanto debe ser materia de Ley, que sea vista y aprobada en el Parlamento. Si el Gobierno insiste en utilizar los DFL, exigir que los trabajadores puedan participar en aquellos temas que afectan las plantas del personal y sus remuneraciones (grados), evitando las designaciones "a dedo" discrecionalmente por la autoridad de turno.

4. -Proponemos que el traspaso de los Trabajadores de JUNJI a la Superintendencia sea voluntario, Actualmente existen 86 Fiscalizadores a Nivel Nacional, de los cuales 13 se encuentran próximos a Jubilar. • Es vital recordar que en JUNJI no existe el estamento de Fiscalizadores, en la actualidad dicha función la cumplen profesionales de diversas disciplinas que fueron sacados de distintas unidades y que en su mayoría conservaron sus grados. Que, al menos estos puedan volver a las funciones para las que fueron contratados o estaban cumpliendo antes de ser convocados a "colaborar" con la tarea de fiscalización impulsada en el Gobierno de Sebastián Piñera. • Proponemos que aquellos Fiscalizadores que se traspasen a la Superintendencia lleguen a ocupar los puestos y grados de los Fiscalizadores del Servicio, dejando las plazas laborales en JUNJI. Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad

5. PROPUESTA APROJUNJI SOBRE INSTITUCIONALIDAD, DEMOCRACIA Y GOBERNANZA Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad -Proponemos el fin a la tercerización de los servicios de Fiscalización que otorga el Proyecto de Ley. -Y en un largo plazo ir pensando en una sola Institución de Provisión de Educación Inicial (Fusión de JUNJI, VTF e INTEGRA). Donde se respete el Código Laboral y El Estatuto Administrativo, tal como se desarrollan en otras Instituciones del Sector Público

6. -Según la normativa vigente, la JUNJI posee la facultad de supervigilar a los establecimientos de educación parvularia, sin embargo no posee las atribuciones para sancionarlos. Debemos asegurar que la entrega de calidad, garantice el aprendizaje de los niños a través de la motivación, la interacción social y el juego. La Superintendencia en Educación debe ser el único organismo encargado de velar por estos objetivos fiscalizando tanto los programas como las instituciones que imparten educación inicial en el sector público y privado. -Frente a lo anterior Aprojunji, propone mejorar los niveles de Fiscalización actuales, agregando a las escuelas de lenguaje y de otras orientadas a niños con necesidades educativas especiales, para inspeccionar la correcta utilización de la subvención otorgada por el Estado. Se debe dar énfasis en las competencias blandas de los Fiscalizadores. -Que la estructura organizacional de la Intendencia de Educación considere la instalación de Oficinas o Direcciones Provinciales. Esto tiene por objetivo atender de mejor manera la dispersión de los establecimientos en su realidad geográfica, favoreciendo la descentralización efectiva y cautelando el sentido de pertenencia de las familias de los actuales fiscalizadores a nivel nacional. Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad

7. Derogación Decreto 115 En 2012, el decreto 115 reemplazó al decreto 315, disminuyendo el coeficiente de educadores de párvulo en aula por número de niños. De esta manera, se estableció que para el nivel medio menor los educadores y técnicos de párvulos podrán atender a grupos de hasta 32 niños. La normativa anterior establecía grupos de hasta 24 niños para los educadores y de 12 para los técnicos. Además, el decreto 115 permite que un educador de párvulos de sala pueda ejercer como director/a lo que es perjudicial, ya que el tiempo que el o la educadora debería destinar para estar frente a la sala de clases, ahora deberá compartirlo con las gestiones inherentes a un director/a. Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad

8. Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad Fuente: Fundación 2020

9. Plan Nacional de Participación Ciudadanapor una Educación Gratuita y de Calidad GRACIAS