1 / 10

Collaborative learning in virtual environment

Collaborative learning in virtual environment. What/who makes people collaborate better on an e-learning platform?. Motivatia si contextul cercetarii Teoriile de la baza cercetarii Rezultate preliminare Aspecte de cercetat. Motivatia si contextul cercetarii. Evolutia tehnologica

astra-nolan
Download Presentation

Collaborative learning in virtual environment

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Collaborative learning invirtual environment What/who makes people collaborate better on an e-learning platform?

  2. Motivatia si contextul cercetarii • Teoriile de la baza cercetarii • Rezultate preliminare • Aspecte de cercetat

  3. Motivatiasicontextulcercetarii • Evolutia tehnologica • Tendinta de imbunatatire si diversificare a instrumentelor de invatare si lucru online • Globalizarea • Interdisciplinaritatea

  4. Teoriile de la bazacercetarii • Zona Proxima de Dezvoltare (Vîgotsky, 1978) • Procesul dezvoltarii cognitive este influentat in cea mai mare parte de interactiunea sociala • Social presence (Short et al., 1976) • Efectele comunicarii initiate intr-un gruponline depind de gradului de interactiune dintre indivizi

  5. Un studiu experimental • Participanti: • 17 studenti (din ani de studiudiferiti) inscrisi la un curs online • Duratacursului: • un semestru • Setari: • Platforma e-learning Sakai • Douasaptamanipentrufamiliarizarea cu platformasicunoastereacolegilorutilizandinstrumentele de comunicare online • Douacursuri in cadruluniversitatii • Pregatireaunuiproiect final pegrupe de cate 3-4 studenti • Criterii de evaluare • Rezultateleobtinute in urmaaplicarii Team Fitness Test (Bendaly, 1997) • Activitatileinformale initiate sisustinute de utilizatori • Numarulutilizatorilor care au initiatprocesul de formare a echipelor de lucru • Timpulpetrecut in online de utlizatori

  6. Rezultate • Mai mult de 50% dintreparticipanti au petrecutmaimult de 10 minute pentru a citiblogurilesiprofilurilecelorlaltiutilizatori • Pentru a comunica cu ceilalticolegi, utilizatorii au folosit in ceamai mare parte instrumente de comunicaresincrona • Nu am descoperitcorelatiiintrenotele finale ale echipelorsiclasificareaacestora in functie de rezultatele la Team Fitness Test (Bendaly, 1997) • Este o corelatiesemnificativaintrenumarulactivitatilorinformalesinoteleobtinute de echipe

  7. Concluzii • Este un studiu la scara mica sirezultatele nu pot figeneralizatedar pot fifolosite in initiereaaltorcercetari • S-a doveditinfluentainstrumentelor de comunicaresincrona in initiereasisustinereacolaborarii • Se incurajeazaactivitatile de tip informal intreutilizatoriiplatformelor de e-learning in scopuleliminariiacelorbariereimpuse de absentasaunumarulmic de intalnirifata in fata

  8. Aspecte de cercetat • o scala de masurare a increderii in mediul virtual • care este influenta increderii intre utilizatorii unei platforme de e-learning, in procesul de invatare prin colaborare? Este aparitiaincrederii o conditienecesarainitieriicolaborarii in mediul virtual • etapelecolaborarii in mediul virtual peparcursulrezolvariunorsarcini de lucru de scurtaduratasi de lungadurata • stabilireaunorcriteriipentruformarea de echipepe o platforma de e-learning, in mod automat

  9. Va multumesc!

More Related