1 / 15

27 e Symposium Jeugd- en gezinsonderzoek

27 e Symposium Jeugd- en gezinsonderzoek. Universele preventie van depressie en bevordering van weerbaarheid op middelbare scholen. Rinka van Zundert Vakgroep Orthopedagogiek Gezin & Gedrag Radboud Universiteit Nijmegen. Deze presentatie. 1.) Prevalentie internaliserende problematiek

atara
Download Presentation

27 e Symposium Jeugd- en gezinsonderzoek

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 27e Symposium Jeugd- en gezinsonderzoek Universele preventie van depressie en bevordering van weerbaarheid op middelbare scholen Rinka van Zundert Vakgroep Orthopedagogiek Gezin & Gedrag Radboud Universiteit Nijmegen

  2. Deze presentatie 1.) Prevalentie internaliserende problematiek 2.) Uitleg universele preventie * Wat houdt het in? * Pros en cons? * Welke programma’s bestaan er in NL? * Wat maakt een programma effectief & nadelen huidige programma’s 3.) Toelichting weerbaarheidsprogramma Penn Resiliency Program 4.) Universele preventie en positieve psychologie 5.) Onbeantwoorde vragen / richtlijnen voor de toekomst

  3. Zorgwekkende cijfers • Depressie met 773 miljoen euro één van de duurdere ziekten (1.1% van de totale kosten gezondheidszorg, 2005) • In de tweede helft van 2004 haalden in totaal 760.000 mensen in Nederland antidepressiva bij hun apotheek. • Depressieve stoornis • Ooit in leven: 13.1% en 24.3%(mannen resp. vrouwen) • In ruim 20% van de gevallen < 18 jaar • Enigerlei stemmingsstoornis ooit (18-24 jaar): 7.1% en 23.5% • Enigerlei angststoornis ooit (18-24 jaar): 13.9% en 23.8% • Hopeloosheid: 25% adolescenten (Duke et al., 2009) • Eenzaamheid

  4. Preventie van depressie wordt belangrijk gevonden: • Geprioriteerd door VWS (Preventienota “Kiezen voor gezond leven”, 2006) • ZONmW preventieprogramma psychische stoornissen • Landelijke Stuurgroep Multidisciplinaire Richtlijnontwikkeling” (GGZ) (Addendum Depressie bij Jeugd)

  5. Preventie Targeted prevention Verhoogd risico / Symptomen Selected prevention Risico Primaire preventie Universal prevention Iedereen Amplitie

  6. Universele preventie • Pros en cons? Pros: • Adolescentie: brein, cognitie en emotie-regulatie in ontwikkeling • Voorkomt stigmatisering • Screening voor selectie kost tijd en geld • Voorkomt mislopen huidige risicogroep en later risico • Vergroten weerbaarheid bevordert welbevinden bij grote groep Cons: • Grootte van effect beperkt • Kosten-baten: is het al de moeite en kosten wel waard? • Legt beslag op school curriculum • Docententraining discutabel; kan brede implementatie hinderen

  7. Universele preventie • Wat houdt het in? • Pros en cons? • Welke programma’s bestaan er in NL? • Nadelen (verbeterpunten) huidige programma’s - Sample size en attritie - Geen lange termijn follow-ups - Minimale training van de groepsleiders (of op eigen houtje) - Trainingsduur - Niet theoriegestuurd - Focus van sommige “CBT” interventies niet altijd op CBT - Nog nauwelijks gekeken naar positieve uitkomstmaten - Booster sessies implementeren

  8. Penn Resiliency Program / Op Volle Kracht • Achtergrond • Theorie componenten • Optimisme versus pessimisme (attributiestijl) • Coping vaardigheden • Sociale vaardigheden • Concrete inhoud

  9. Positieve psychologie Geluk, optimaal functioneren, floreren Positieve psychologie neutraal Probleem vrij Ongelukkig, dysfunctioneren, pathologie

  10. Positieve psychologie & universele preventie • Belang van positieve emoties - Vermindert stress-sensitivity - Helpt terugveren van negatieve emoties (mentaal en fysiek) - Vergroot weerbaarheid in opwaartse spiraal • Broaden-and-build theorie (Fredrickson) • Rol binnen universele preventie en weerbaarheid - 12 evidence-based geluksstrategieen (Lyubomirsky) - Focussen op sterke punten - Mindfulness

  11. Geluksactiviteiten (Sonja Lyubomirsky) • Dankbaarheid uiten • Optimisme cultiveren • Piekeren en sociale vergelijking vermijden • Aardig zijn (acts of kindness) • Investeren in relaties • Copingstrategieen ontwikkelen • Vergeven • Flow vergroten • Bewust genieten van fijne dingen • Doelen stellen en je er aan commiteren • Religie en/of spiritualiteit beoefenen • Voor je lichaam zorgen

  12. “Whole-school approach” Geelong Grammar school • Doelstellingen: • Veerkracht en welbevinden • bevorderen • - Ervaren van positieve emoties • Je unieke kwaliteiten inzetten • voor het grotere goed en jezelf • Zingeving

  13. Strengths, PP activiteiten + mindfulness + herhaling PRP Penn Resiliency Program Impliciete en expliciete onderwijsstrategieën

  14. Vraagstukken voor de toekomst • Optimale frequentie en intensiteit van een programma? • Implementatie: leerkrachten trainen? • Werkzame elementen? • Welke kindkenmerken bepalend voor effectiviteit? (genetische predispositie, persoonlijkheid?) • Oudertrainingen? Tot slot: Master programma Positieve Ontwikkeling Vakgroep Orthopedagogiek, Radboud Universiteit Nijmegen Zie: www.ru.nl/pwo/gg/mastervariant/informatie

  15. Hartelijk dank voor uw aandacht!! Rinka van Zundert Behavioural Science Institute Radboud Universiteit Nijmegen r.vanzundert@pwo.ru.nl 024-3612816 www.ru.nl/pwo/gg/mastervariant/informatie

More Related