WEBQUEST NUEVA EUROPA

1. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE © ENRIQUE BLANCO CARRERA WEBQUESTNUEVA EUROPA

2. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE • ¿QUÉ ES UNA WEBQUEST? • INTRODUCCIÓN. JUSTIFICACIÓN • OBJETIVOS • CONTENIDOS • NIVEL • FASES: • FASE 1: CREACIÓN DE LA WEBQUEST • FASE 2: PREVIO A LA WEBQUEST • FASE 3: TRABAJO CON WEBQUEST • FASE 4:PRODUCCIONES • FASE 5: PRESENTACIÓN Y VALORACIONES • FASE 6: CONCLUSIONES • BIBLIOGRAFÍA

3. WEBQUESTNUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE • ¿Qué es una webquest? Presentación con diapositivas. • Qué son las webquests y ejemplos de aplicación • 5 reglas para crear webquests ESC

4. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEINTRODUCCION. JUSTIFICACION • Sociedad actual: PLURAL & INTERCULTURAL • Incorporación de España a Unión Europea en 1985. • Nueva concepción: ciudadanos españoles = ciudadanos europeos. • Convivencia diaria con diversas culturas, sus lenguas y sus hablantes. • Creación del Marco Común Lingüístico y el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) • Objetivos del PEL: • Valoración positiva del plurilingüismo • Ampliar nuestro horizonte personal • Potenciar respeto por otras: LENGUAS, sus HABLANTES y sus CULTURAS • LOGSE y LOCE: • Convivir en una sociedad DEMOCRÁTICA • Desarrollo de la COMPETENCIA COMUNICATIVA ESC

5. WEBQUESTNUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEOBJETIVOS Principio multidisciplinar del aprendizaje • Objetivos PREVIOS al trabajo con la webquest • Objetivos a conseguir DURANTE la webquest ESC

6. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS • La Unión Europea: países que la forman y sus capitales • Utilización didáctica de Internet • La cooperación en el aula • El manejo de herramientas informáticas básicas • La información; técnicas básicas de búsqueda y selección ESC

7. WEBQUESTNUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJENIVEL DE APLICACION • Fundamental: Aplicación de webquests tras trabajar las correspondientes Unidades Didácticas en el aula Adaptar la actividad al alumno Adaptarse a los nuevos roles de DOCENTES y ESTUDIANTES • Webquest diseñada para su aplicación a todos los niveles • Adaptación particular a 3er ciclo de Educación Primaria (5º curso) ESC

8. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE FASE 1: CREACIÓN DE LA WEBQUEST Introduction Tasks Process Resources Evaluation Teacher tips ESC

9. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE FASE 2: PREVIO A LA WEBQUEST • ELABORACIÓN Y PUESTA EN PRÁCTICA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA CORRESPONDIENTE • UTILIZACIÓN DE MATERIALES DIVERSOS ESC

10. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEFASE 3: TRABAJO CON WEBQUEST • DIVISIÓN EN GRUPOS PEQUEÑOS • ELECCIÓN DE PAÍS • PRESENTACIÓN CON PROYECTOR • PRIMERA TOMA DE CONTACTO • Navegación GUIADA en grupos. • Pasos a seguir para realizar las tareas. • Detección de necesidades. ESC

11. WEBQUESTNUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEFASE 4: PRODUCCIONES • ADAPTAR PRODUCCIONES A: • DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO • CONOCIMIENTOS PREVIOS • INTERESES PERSONALES • HETEROGENEIDAD DEL ALUMNADO • CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS • DISPONIBILIDAD DE RECURSOS Y MEDIOS ESC

12. WEBQUESTNUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEFASE 5: PRESENTACION Y VALORACIONES • PRESENTACIÓN DE PRODUCCIONES: • GRUPOS DE TRABAJO • RESTO : EVALUACIÓN PRESENTACIÓN • AUTOEVALUACIÓN DE CADA GRUPO • VALORACIÓN: DIFICULTADES + ESTRATEGIAS + COHESIÓN GRUPO + COLABORACIÓN ESC

13. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEFASE 6: CONCLUSIONES • VALORACIÓN POSITIVA • NECESIDADES DETECTADAS • EXCESIVA INDIVIDUALIDAD • MÁS TRABAJO EN GRUPO • APLICACIÓN GUIADA DEL USO DE INTERNET • WEBQUESTS = CONSTRUCTIVISMO • CAMBIO MENTALIDAD: ESCUELA ↔ SOCIEDAD ESC

14. WEBQUEST NUEVA EUROPAEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEBIBLIOGRAFÍA • INVESTIGAR CON LAS WEBQUESTS • BIBLIOTECA DE WEBQUESTS • ANÁLISIS DE WEBQUESTS Y BUSCATESOROS • WEBQUESTS: PLANTILLAS Y EJEMPLOS • ELABORACIÒN DE UNIDADES DIDÀCTICAS ESC